百分数:成数 学习内容:第9页"成数″、做一做及练习二第4、5题 学习目标 1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数。 、通过成数的计算,正确解答有关成数的实际问题,进一步掌握解 决百分数问题的方法。 教学重点:成数的理解和计算 教学难点:会解决生活中关于成数的实际问题。 学习过程 情景导入 (课件出示)农业收成,经常用"成数”来表示。例如,报纸上写道: "今年我省油菜籽比去年增产二成〃 同学们,在我们生活中还有哪些有关类似的成数应用呢?(学生汇报) 1、比如吃饭要九成饱。 2、来一份七成牛排,那多带劲。 3、八成要下雨。 4、今年的小麦多收一成。(师课件出示报刊导读) 师:那你们了解成数吗?什么是成数?几成表示什么?这节课就让我 们一起来研究“成数”吧! 板书课题:成数 出示学习目标: 1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数
百分数：成数 学习内容： 第 9 页“成数”、做一做及练习二第 4、5 题。 学习目标： 1、 明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数。 2、通过成数的计算，正确解答有关成数的实际问题，进一步掌握解 决百分数问题的方法。 教学重点: 成数的理解和计算。 教学难点: 会解决生活中关于成数的实际问题。 学习过程: 一、情景导入 （课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 同学们，在我们生活中还有哪些有关类似的成数应用呢？（学生汇报） 1、比如吃饭要九成饱。 2、来一份七成牛排，那多带劲。 3、八成要下雨。 4、今年的小麦多收一成。（师课件出示报刊导读） 师：那你们了解成数吗？什么是成数？几成表示什么？这节课就让我 们一起来研究“成数”吧！ 板书课题：成数 出示学习目标： 1、 明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数
2、通过成数的计算,正确解答有关成数的实际问题,进一步掌握解 决百分数问题的方法。 二、自主尝试,分析问题 师:为了更好地完成这节课的学习目标,请同学们根据自学指导完成 这节课的自学任务吧! 出示自学指导:请同学们认真看课本第9页内容,并解决以下问题 (1)、什么是成数? (2)、尝试解答例2。 1、学生自学,师巡视作指导 2、检査自学效果,理解成数的含义。 生:成数:表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十通称几 成 3、填一填 (1)"一成是十分之(),改写成百分数是()% (2)"三成是十分之(),改写成百分数是()% (3)"四成五”是十分之(),改写成百分数是()% (4)"七成五”是十分之(),改写成百分数是()% 4、刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况,那么这些成数"是 什么意思呢?比如说,今年我省油菜籽比去年增产二成〃….你怎么理 解? 5、试说说以下成数表示什么? ①出口汽车总量比去年增加三成
2、通过成数的计算，正确解答有关成数的实际问题，进一步掌握解 决百分数问题的方法。 二、自主尝试 ，分析问题 师：为了更好地完成这节课的学习目标，请同学们根据自学指导完成 这节课的自学任务吧！ 出示自学指导：请同学们认真看课本第 9 页内容，并解决以下问题： （1）、什么是成数？ （2）、尝试解答例 2。 1、学生自学，师巡视作指导。 2、检查自学效果，理解成数的含义。 生：成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几 成”。 3、填一填 （1）“一成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% （2）“三成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% （3）“四成五”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% （4）“七成五”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% 4、刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是 什么意思呢？比如说，今年我省油菜籽比去年增产二成”……你怎么理 解？ 5、试说说以下成数表示什么？ ①出口汽车总量比去年增加三成
②北京出游人数比去年增加两成 ③苹果比去年减产一成。 引导学生讨论并回答。 6、解决实际问题。 (1)课件出示教材第9页例2: 某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多 少万千瓦时? (2)读题,理解题意。 (3)出示导学 ①议一议:今年比去年节电二成五怎么理解? ②想一想:要想知道今年的用电量先要求什么?并请用自己喜欢的方 法解答。 ③说一说:小组讨论交流结果。 (4)教巡视,学生展示 方法一:350×(1-25%)方法二:350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =2625(万千瓦时) =2625(万千瓦时) 答:今年用电2625万千瓦时。 、当堂训练,解决问题 1、填表 2、完成教材第9页“做一做
②北京出游人数比去年增加两成。 ③苹果比去年减产一成。 引导学生讨论并回答。 6、解决实际问题。 （1）课件出示教材第 9 页例 2： 某工厂去年用电 350 万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多 少万千瓦时？ （2）读题，理解题意。 （3）出示导学： ①议一议：今年比去年节电二成五怎么理解？ ②想一想：要想知道今年的用电量先要求什么？并请用自己喜欢的方 法解答。 ③说一说：小组讨论交流结果。 （4）教巡视，学生展示 方法一： 350× （1-25%） 方法二：350-350× 25% =350× 75% =350-350× 0.25 =350× 0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时） 答：今年用电 262.5 万千瓦时。 三、当堂训练，解决问题 1、填表 2、完成教材第 9 页“做一做
某市2012年出境旅游人数为15000人次,2012年比上一年增长两成 该市2011年出境旅游人数为多少人次? 3、某汽车公司二月份出口汽车13万辆,比上月增长3成,一月份 出口汽车多少万辆? 四、课堂小结 这节课我们一起学习了有关成数的知识,你们对成数的知识有了哪些 了解? 五、作业 课本第13页的4、5题。(做在作业本上) 六、板书设计 成数 成数:表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称几成
某市 2012 年出境旅游人数为15000 人次，2012 年比上一年增长两成。 该市 2011 年出境旅游人数为多少人次？ 3、某汽车公司二月份出口汽车 1.3 万辆，比上月增长 3 成，一月份 出口汽车多少万辆？ 四、课堂小结 这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有了哪些 了解？ 五、作业 课本第 13 页的 4、5 题。（做在作业本上） 六、板书设计 成数 成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成