五年级语文下册 习作:写读后感
习作：写读后感
写读后感 米习作内容 我们读过报刊、看过故事书或观看过影 视作品后,往往会产生自己的阅读或观看感 想,将自己的感想写下来,这就是读后感。 本次习作,就请你选择读过的一篇文章或 本书,写一篇读后感
写读后感 ❋习作内容 我们读过报刊、看过故事书或观看过影 视作品后，往往会产生自己的阅读或观看感 想，将自己的感想写下来，这就是读后感。 本次习作，就请你选择读过的一篇文章或一 本书，写一篇读后感
米写法指导 第一步:研读原文 只有对原文的内容和主旨有深刻、全面 的理解和把握,才能从中有所感悟,这是写 好读后感的基础
❋写法指导 第一步：研读原文 只有对原文的内容和主旨有深刻、全面 的理解和把握，才能从中有所感悟，这是写 好读后感的基础
第二步:亮出观点 观点就是读后感的中心论点,又是文 章的“入手处”。一篇文章,一本书, 部影视作品,内容有简有繁,线索有多有 少,人物有主有次,观点有深有浅,写读 后感不可能面面俱到,那么我们就选取启 发最大、感悟最深的那一点来阐述
第二步：亮出观点 观点就是读后感的中心论点，又是文 章的“入手处”。一篇文章，一本书，一 部影视作品，内容有简有繁，线索有多有 少，人物有主有次，观点有深有浅，写读 后感不可能面面俱到，那么我们就选取启 发最大、感悟最深的那一点来阐述
第三步:联系生活 紧密联系实际,既可以由此及彼地联 系现实生活中相类似的现象,也可以由古及 今联系现实生活中的相反的种种问题。既可 从大处着眼,也可从小处入手
第三步：联系生活 紧密联系实际，既可以由此及彼地联 系现实生活中相类似的现象，也可以由古及 今联系现实生活中的相反的种种问题。既可 从大处着眼，也可从小处入手
第四步:深刻感悟 结尾总结全文,升华主题。既可回应前 文,强调中心,也可以提出希望,发出号召
第四步：深刻感悟 结尾总结全文，升华主题。既可回应前 文，强调中心，也可以提出希望，发出号召
第五步:思维导图 研读原文 文章的内容 明观点(读后感 对文章的见解 联系生活 咫得体会 深刻感悟/条理清晰
读后感 第五步：思维导图 研读原文 亮明观点 联系生活 深刻感悟 条理清晰 文章的内容 心得体会 对文章的见解
文章的作者是谁 文章的内容{创作的目的、背景是什么 文章的内容梗概是什么 最吸引人的内容是什么 对文章的见解人物具有什么样的精神品质 反映揭示了什么 学到了什么道理 心得体会产生了怎样的感情 结合自己的实际经历得到了什么启示
文章的内容 对文章的见解 心得体会 文章的作者是谁 创作的目的、背景是什么 文章的内容梗概是什么 最吸引人的内容是什么 人物具有什么样的精神品质 反映揭示了什么 学到了什么道理 产生了怎样的感情 结合自己的实际经历得到了什么启示
米佳作引路 读《狼牙山五壮士》有感 打倒日本帝国主义!”“中国共产党 万岁!”狼牙山上,五壮士用生命谱写了 曲可歌可泣的英雄壮歌,他们那惊天动 地的喊声好像还在我的耳畔萦绕 ●●●●●●
读《狼牙山五壮士》有感 打倒日本帝国主义！”“中国共产党 万岁！”狼牙山上，五壮士用生命谱写了 一曲可歌可泣的英雄壮歌，他们那惊天动 地的喊声好像还在我的耳畔萦绕…… ❋佳作引路
《狼牙山五壮士》讲述了 这样一个故事:1941年秋天, 五位抗日战士顺利完成阻击敌 人、掩护人民群众和连队转移 狼山士 的艰巨任务。为了保证人民群 众和连队主力的绝对安全,他 们放弃了生的道路,毅然走上
《狼牙山五壮士》讲述了 这样一个故事：1941年秋天， 五位抗日战士顺利完成阻击敌 人、掩护人民群众和连队转移 的艰巨任务。为了保证人民群 众和连队主力的绝对安全，他 们放弃了生的道路，毅然走上