参赛课目 音乐巨人贝多芬 北坡中学钟燕 wnzhongyan(126.com 2021年2月12日
2021年2月12日 参 赛 课 目 音乐巨人贝多芬 北坡中学 钟燕 wnzhongyan@126.com
音乐巨人贝多芬 何为 2021年2月12日
2021年2月12日 何 为 音乐巨人贝多芬
关于贝多芬 路德维希·凡·贝多芬 1770-1827),德国最伟大 的音乐家 出身于平民 家庭,八岁开始登台演出 1792年到维也纳深造,创作 大量时代气息的优秀作品:交 响曲《英雄》、《命运》等 他一生坎坷,没有建立家庭 26岁开始耳聋,晚年全聋 只能通过谈话册与人交谈 孤寂的生活并没有使他沉默和 隐退2,在一切进步息想都遭禁 止的封建复辟年代里,他依然 政氵 念,通过言论和作品,为共和理 想奋臂呐喊,写下不朽名作 第九交响曲》。他的音乐激 荡着生命的轰响2鼓舞着人们 的斗志,他也被尊称为“乐 圣
2021年2月12日 关于贝多芬----- 路德维希·凡·贝多芬 （1770-1827），德国最伟大 的音乐家之一。 出身于平民 家庭，八岁开始登台演出。 1792年到维也纳深造，创作了 大量时代气息的优秀作品：交 响曲《英雄》、《命运》等； 他一生坎坷,没有建立家庭. 26岁开始耳聋，晚年全聋， 只能通过谈话册与人交谈。但 孤寂的生活并没有使他沉默和 隐退，在一切进步思想都遭禁 止的封建复辟年代里,他依然 坚守”自由\平等”的政治信 念,通过言论和作品,为共和理 想奋臂呐喊,写下不朽名作 《第九交响曲》。他的音乐激 荡着生命的轰响,鼓舞着人们 的斗志,他也被尊称为“乐 圣
我会姨 e(恶劣) e(恶心) Kan Wu(厌恶))1 he 门槛厌恶兽穴头颅重荷 chou ku Sui chou chu b uo 愁苦深邃踌躇(M《荷闭 he(负荷) pan ke xIao ong nlu 下颏喧嚣捏弄纽扣 (pan)磬(磬石) (xim)馨(温馨) (qing)磬(磬竹难书) 不见天日 2021年2月12日
2021年2月12日 我会读------ 门槛 厌恶 兽穴 头颅 重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 下颏 喧嚣 捏弄 纽扣 惹人注目 杂乱无章 不见天日 Kǎn wù xué lú hè chóu kǔ Suì chóu chú bā wàng suǒ pán kē xiāo nòng niǔ è（ 恶 劣） ě（ 恶 心） Wù（ 厌 恶) hé(荷花) hè(负荷) (pán)磐(磐石) (xīn) 馨(温馨) (qìng)磬(磬竹难书)
整体感知 听朗读录音,思考 “客人”拜访贝多芬的经 1、本文记叙的线索是什么? 2、理清“客人”访问贝多芬的全过程,说说 其 间写了哪几件事? 女佣开门--女佣介绍贝多芬的情况-参 观贝多芬的工作室-多芬下楼来并开 始和“客人”谈话贝多芬和客人共进晚 餐--贝多芬回忆往事 2021年2月12日
2021年2月12日 一、整体感知 听 ，思考： 1、本文记叙的线索是什么？ 2、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说 其 间写了哪几件事？ 朗读录音 女佣开门------女佣介绍贝多芬的情况------参 观贝多芬的工作室------贝多芬下楼来并开 始和“客人”谈话-----贝多芬和客人共进晚 餐------贝多芬回忆往事 “客人”拜访贝多芬的经 过
二、研读赏析 1、自读课文,用笔画出文中难以理解或有深 刻含义的句子,相互交流。 2、认真听一听命运交响曲mp3,结合 课文,说说你从音乐中听到了什么? 对不幸命运的抗挣 3、你认为贝多芬是一个怎样的人? 答案 2021年2月12日
2021年2月12日 二、研读赏析 1、自读课文，用笔画出文中难以理解或有深 刻含义的句子，相互交流。 2、认真听一听命运交响曲.mp3，结合 课文，说说你从音乐中听到了什么？ 3、你认为贝多芬是一个怎样的人？ 答案 对不幸命运的抗挣
赏析 1、“你们竞敢到兽穴里来抓老狮子的毛”。 比喻,一般人怕他,而你们敢来采访, 女佣未经许可敢放人近来。令他吃惊。 2、一株树也比一个人好。 是耳聋后交流困难,被人误解,不如一 株树;二是耳聋后远离喧嚣和纷争,心灵 纯净安宁,社会人不如树好。 2021年2月12日
2021年2月12日 赏析 1、 “你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛” 。 2、一株树也比一个人好。 比喻，一般人怕他，而你们敢来采访， 女佣未经许可敢放人近来。令他吃惊。 一是耳聋后交流困难，被人误解，不如一 株树；二是耳聋后远离喧嚣和纷争，心灵 纯净安宁，社会人不如树好
3、你可能想到我 座已倒落了的火山,头颅在 熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。 耳聋的自己比喻“倒落的火山”,“熔岩”指创作氵 情。意思:正当创作欲望强烈,却遭打击,但不甘 放弃。“拼命”“巴望”表明他与不幸作斗争的决 4、“他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴”,“永怛 嵘恒”指作为心灵载体的音乐。虽然耳聋,交流困 难,局限了形体,但使他超越形体与言辞,直接感 心灵,感悟音乐。音乐成为他忠实的朋友,抚慰他 灵,传达他心声,朋友会离去,但音乐不会,音乐 永远陪伴他。 2021年2月12日
2021年2月12日 3、你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在 熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 4、 “他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴” ， “永恒” 指？“永恒”指作为心灵载体的音乐。虽然耳聋，交流困 难，局限了形体，但使他超越形体与言辞，直接感知 心灵，感悟音乐。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他心 灵，传达他心声，朋友会离去，但音乐不会，音乐将 永远陪伴他。 耳聋的自己比喻“倒落的火山” ， “熔岩”指创作激 情。意思：正当创作欲望强烈，却遭打击，但不甘心 放弃。“拼命”“巴望”表明他与不幸作斗争的决心
5、“听我心里的音乐!你不知道我心里的感 觉!一个乐队只能演奏出我在一分钟里希 望写出的音乐!”如何理解? 他以整个的生命与热情从事音乐创作,音乐 在他心里和笔下,已经成为生命的象征,而 乐队只能演奏出有声的音符,却不能表达出 心灵的律动和生命的节奏,即“心里的音 乐 2021年2月12日 返回
2021年2月12日 5、 “听我心里的音乐！你不知道我心里的感 觉！一个乐队只能演奏出我在一分钟里希 望写出的音乐！”如何理解？ 他以整个的生命与热情从事音乐创作，音乐 在他心里和笔下，已经成为生命的象征，而 乐队只能演奏出有声的音符，却不能表达出 心灵的律动和生命的节奏，即“心里的音 乐” 。 返回
贝多芬形象 独立而骄傲, 沉郁而坚强 严肃而善良 热爱自然 追求自由, 献身音乐。 我要扼住命运的咽喉,它装想使我届服,这绝 对办不到。生活是这样美好活它千辈子吧! 2021年2月12日 奂多芽
2021年2月12日 贝多芬形象 ◼ 独立而骄傲， 沉郁而坚强； ◼ 严肃而善良， 热爱自然； ◼ 追求自由， 献身音乐。 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝 对办不到。生活是这样美好，活它一千辈子吧！ ------贝多芬