乐 勒曼,美国剧作家 节选
理解分析 音 乐 之 声 勒曼，美国剧作家 节选
背景概要 《音乐之声》讲的是发生在1938年,奥 地利的一个真实的故事:萨尔茨堡地方有个 冯·特拉普上校,他和他的七个孩子以及原 先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地 利以后,组成了家庭合唱团,到处演唱奧地 利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典 的音乐片之一。广为流传的经典音乐有: 《音乐之声》《孤独的牧羊女》《雪绒花》 《多来咪》《晚安,再见》等
背景概要 《音乐之声》讲的是发生在1938年，奥 地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个 冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原 先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地 利以后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地 利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典 的音乐片之一。广为流传的经典音乐有： 《音乐之声》《孤独的牧羊女》《雪绒花》 《多来咪》《晚安，再见 》等
检查预习 ◆给生字注音 鳞次栉比￠h)伫立(zhu山麓(lu) 众说纷纭￠un)嬷嬤⑩momo按捺(a) 峥嵘￠ heng rong)涟漪iany) 忏悔(char虔诚qian)远眺(tiao) ◆解释词语 四流连忘返:留恋不止,舍不得离去。 团通宵达旦:从天黑到天亮。 2遐思:悠远的思索或想象。 团肃穆:严肃安静。 团款步:缓慢地步行。 团虔诚:恭敬而有诚意
检查预习 给生字注音 鳞次栉比（ ） 伫立（ ） 山麓（ ） 众说纷纭（ ）嬷嬷（ ） 按捺（ ） 峥嵘（ ） 涟漪（ ） 忏悔（ ） 虔诚（ ） 远眺（ ） 解释词语 流连忘返： 通宵达旦： 遐思： 肃穆： 款步： 虔诚： zhì zhù lù yún mó mo nà zhēng róng lián yī chàn qián tiào 留恋不止，舍不得离去。 从天黑到天亮。 悠远的思索或想象。 严肃安静。 缓慢地步行。 恭敬而有诚意
检查预习 区按捺:抑制。 团窥视:暗中察看。 团老成持重:阅历多,办理稳中。 区不动声色:不说话,不流露感情。形容态度镇静。 团固执己见:坚持自己的见解,不肯改变。 团忍俊不禁:忍不住笑。 区众说纷纭:各种说法又多又杂,很不一致
检查预习 按捺： 窥视： 老成持重： 不动声色： 固执己见： 忍俊不禁： 众说纷纭： 抑制。 暗中察看。 阅历多，办理稳中。 不说话，不流露感情。形容态度镇静。 坚持自己的见解，不肯改变。 忍不住笑。 各种说法又多又杂，很不一致
感知课文 分角色明溪课 文中共有8个人物,包括旁白有9位同学 朗读: 旁白 玛利亚 院长 贝尔塔玛格丽塔贝尔尼斯 卡塔林阿格塔 索非亚
感知课文 分角色朗读课文 文中共有8个人物，包括旁白有9位同学 朗读： 旁白 玛利亚 院长 贝尔塔 玛格丽塔 贝尔尼斯 卡塔林 阿格塔 索非亚
简介此片段内容 课文节选的是剧本的开头部分,写少女玛丽亚 当了见习修女后仍不改她热爱歌唱、无拘无束的 快乐天性,在修道院做日常功课、例行庄重的宗 教礼仪时。跑到野外放声歌唱、忘情游玩,后来 猛然想起此时应做目常功课,于是匆忙赶回修道 院。而在同时,修道院里正乱作一团,嬷嬷们在 到处寻找玛丽亚,院长就玛丽亚当修女的资格问 题征询意见,众嬷嬤议论纷纷,她们都十分喜爱 玛丽亚,俱认为她不拿当修女:当玛丽要回到
简介此片段内容 • 课文节选的是剧本的开头部分，写少女玛丽亚 当了见习修女后仍不改她热爱歌唱、无拘无束的 快乐天性，在修道院做日常功课、例行庄重的宗 教礼仪时。跑到野外放声歌唱、忘情游玩，后来 猛然想起此时应做日常功课，于是匆忙赶回修道 院。而在同时，修道院里正乱作一团，嬷嬷们在 到处寻找玛丽亚，院长就玛丽亚当修女的资格问 题征询意见，众嬷嬷议论纷纷，她们都十分喜爱 玛丽亚，但认为她不适合当修女；当玛丽亚回到 了修道院时。众嬷嬷结束了对玛丽亚的议论
理解分析 《音乐之声》是一部什么样的影片? 是世界电影史上一部癃典音乐故事片 课文可分为几个场景?每个场景写什么? 全文共有两个场景,分别是: 第一场景:(开头至“急速地跑下山来”)在 萨尔茨堡的野外,玛利亚忘情于山 上的风光,纵情歌唱。 第二场景:(“古老的修道院”至结尾)在修 道院内,写众嬷嬷对玛利亚的议论
理解分析 《音乐之声》是一部什么样的影片？ 是世界电影史上一部经典音乐故事片 课文可分为几个场景？每个场景写什么？ 全文共有两个场景，分别是： 第一场景： 第二场景： （开头至“急速地跑下山来”）在 萨尔茨堡的野外，玛利亚忘情于山 上的风光，纵情歌唱。 （“古老的修道院”至结尾）在修 道院内，写众嬷嬷对玛利亚的议论
赏析作品的画面美 仔细品读第一个场景描写, 并用自己的语言描述这一画 面,感受其诗情画意
• 仔细品读第一个场景描写， 并用自己的语言描述这一画 面，感受其诗情画意 。 赏析作品的画面美
巍峨峥蝾的阿尔卑斯山上,挺拔的松树漫山遍野 树林中不时传来云雀的歌声,婉转悠扬。高高的山 巅上尚未化尽的点点残雪,在阳光下闪闪发光,如 温润的白玉般,摄人心魄。山风呼啸,松涛阵阵, 和着乐声,回响在旷野上。 山脚下,群峰相拥,绿水环绕,萨尔茨堡坐落其 中。极目远眺,高高低低的房屋鳞次栉比。一座庄 严肃穆的修道院在绿树浓阴中静静矗立,山坡上绿 草葳蕤,树林茂密,小溪潺潺,真乃人间仙境也。 场景描写的作用:这一段环境描写,由远及近,层 次清晰,动静结合,色彩和谐。作为主人公出现和 活动的背景,与人物相映衬,有力地烘托出人物的 内心世界
• 巍峨峥蝾的阿尔卑斯山上，挺拔的松树漫山遍野。 树林中不时传来云雀的歌声，婉转悠扬。高高的山 巅上尚未化尽的点点残雪，在阳光下闪闪发光，如 温润的白玉般，摄人心魄。山风呼啸，松涛阵阵， 和着乐声，回响在旷野上。 山脚下，群峰相拥，绿水环绕，萨尔茨堡坐落其 中。极目远眺，高高低低的房屋鳞次栉比。一座庄 严肃穆的修道院在绿树浓阴中静静矗立，山坡上绿 草葳蕤，树林茂密，小溪潺潺，真乃人间仙境也。 • 场景描写的作用： 这一段环境描写，由远及近，层 次清晰，动静结合，色彩和谐。作为主人公出现和 活动的背景，与人物相映衬，有力地烘托出人物的 内心世界
感受形象美 (1)品读描写玛丽亚野外歌唱的情形的语句,分 析人物的性格特征。(玛丽亚的唱词和动作描写 的语句。 玛丽亚的歌唱具有很强的抒情性,不仅表现了她 对音乐的热爱和天赋,而且展露了她主富的情感 美好的心灵,揭示了她自由活泼的天性。 玛丽亚远眺群山,轻盈地跳跃、旋转,一会儿 穿过小树林,一会几又奔到小溪旁 拍额头、 拔腿跑、捡外衣、惊呼等动作描写,从外在形象 上层现了 真快乐、无拘无東的性格
感受形象美 • （1）品读描写玛丽亚野外歌唱的情形的语句，分 析人物的性格特征。（玛丽亚的唱词和动作描写 的语句。） • 玛丽亚的歌唱具有很强的抒情性，不仅表现了她 对音乐的热爱和天赋，而且展露了她丰富的情感 、美好的心灵，揭示了她自由活泼的天性。 玛丽亚远眺群山，轻盈地跳跃、旋转，一会儿 穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁……拍额头、 拔腿跑、捡外衣、惊呼等动作描写，从外在形象 上层现了她纯真快乐、无拘无束的性格