静默草原 作者:鲍尔吉原野,蒙古族人,中国 作协会员我国著名的蒙古族作家, 儿童作家,代表作《掌心化雪》 《百变人生》,其作品文字华美, 意态潇洒,堪称精品
静默草原 作者:鲍尔吉.原野,蒙古族人,中国 作协会员,我国著名的蒙古族作家, 儿童作家,代表作《掌心化雪》 《百变人生》，其作品文字华美， 意态潇洒，堪称精品
三维目标 知识与技能:了解作者有关的文学常识 过程与方法:有情感的朗读课文,概括草 原的特点,并品味作者笔下草原的独特 的魅力 学习“对比”的修辞手法,体会文中 所蕴涵的感情及人生哲理。 情感态度价值观:在对草原景色的独 特感知中丰富情感体验,陶冶性情
三 维 目 标 • 知识与技能:了解作者有关的文学常识 • 过程与方法:有情感的朗读课文,概括草 原的特点,并品味作者笔下草原的独特 的魅力. • 学习“对比”的修辞手法，体会文中 所蕴涵的感情及人生哲理。 • 情感态度价值观：在对草原景色的独 特感知中丰富情感体验，陶冶性情
预习检测 1、读完全文你认为作者 写了哪些方面的内容? 2、结合课文谈谈你对草 原的认识
预 习 检 测 1、读完全文你认为作者 写了哪些方面的内容? 2、结合课文谈谈你对草 原的认识
初读感知 依据刚才我们分析出的课文 的主要内容,给课文分层。 ·请分别找出能代表这些内容 的词语。 文章表达的对草原的感受最 有特点的句子有哪些?
初 读 感 知 •依据刚才我们分析出的课文 的主要内容，给课文分层。 •请分别找出能代表这些内容 的词语。 •文章表达的对草原的感受最 有特点的句子有哪些？
深入研习 再次浏览课文思考并回答以下问 题 1、“草原在单一中呈现丰富” 是否矛盾2、草原的辽阔给人以 “自由”和“局促”感,是否矛 盾? 3、类似的句子在文中很多,在 找出来分析
深 入 研 习 • 再次浏览课文思考并回答以下问 题 • 1、“草原在单一中呈现丰富” 是否矛盾２、草原的辽阔给人以 “自由”和“局促”感，是否矛 盾？ • ３、类似的句子在文中很多，在 找出来分析
合作探究 作者将自己不作“列 马、”“母牛”如何理 解? 如何理解文章中的最后 句话?
合 作 探 究 •作者将自己不作“列 马、”“母牛”如何理 解？ •如何理解文章中的最后 一句话？