我爱这土地
我爱这土地 艾青
作者介绍: 艾青(1910-1996),原名蒋海澄,浙江金华人 他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民 族的主体--农民有儿子般的深情。长大后的曲折 经历,坎坷遭遇,使很快成为一个革命者。1929 年赴法国留学,并开始诗歌创作。1932年回国, 在狱中写成诗作《大堰河-我的保姆》,奠定了 在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗,风格 浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对生活充满希望与 憧憬。他的抗战时期的诗作,为觉醒了的民族而 歌唱,格调高昂。作品有《大堰河》《北方》 《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒 情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等
作者介绍： 艾青（1910---1996），原名蒋海澄，浙江金华人。 他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民 族的主体---农民有儿子般的深情。长大后的曲折 经历，坎坷遭遇，使很快成为一个革命者。1929 年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国， 在狱中写成诗作《大堰河---我的保姆》，奠定了 在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格 浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与 憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而 歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》 《向太阳》 《黎明的通知》等。主要诗作还有抒 情长诗《光的赞歌》 《古罗马的大斗技场》等
写作背景: 《我爱这土地写于抗日战争开始后 的1938年,当时日本侵略军连续攻 占了华北、华东、华南的广大地区, 所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国 人民的抵抗意志,中国人民奋起抵 抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人 在国土沦丧、民族危亡的关头,满 怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨, 写下了这首慷慨激昂的诗
写作背景： 《我爱这土地写于抗日战争开始后 的1938年，当时日本侵略军连续攻 占了华北、华东、华南的广大地区， 所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国 人民的抵抗意志，中国人民奋起抵 抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人 在国土沦丧、民族危亡的关头，满 怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨， 写下了这首慷慨激昂的诗
读奖赏 1.有感情地诵读这首诗,品味其 缠绵而深沉的爱国情思。 2.诗歌运用了哪些意象?请说说 这些意象的内涵和其中蕴含的 诗人的感情
诵读鉴赏： 1.有感情地诵读这首诗，品味其 缠绵而深沉的爱国情思。 2.诗歌运用了哪些意象？请说说 这些意象的内涵和其中蕴含的 诗人的感情
意象 暴风雨打击的土地 遭受侵略蹂躏的祖国 汹涌着悲愤的河流 悲愤和激怒的人民 无止息的激怒的风 来自林间的温柔黎明对光明的向往和希冀 生死恋 诗人对祖国 的挚爱深情
意象 暴风雨打击的土地 汹涌着悲愤的河流 无止息的激怒的风 来自林间的温柔黎明 遭受侵略蹂躏的祖国 悲愤和激怒的人民 对光明的向往和希冀 生死眷恋 土地的鸟 诗人对祖国 的挚爱深情
1999年全国高考题 对诗歌的赏析,不恰当的一项是: A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形 容鸟儿的喉咙,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸而执 著的爱。 B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句 书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的 向往和希冀。 C.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句 形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身 D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深 沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是诗人 自己
1999年全国高考题 对诗歌的赏析，不恰当的一项是：（ ） Ａ.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形 容鸟儿 的喉咙，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸而执 著的爱。 Ｂ.关于“土地” “河流” “风” “黎明”的一组诗句， 书写了 大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的 向往和 希冀。 Ｃ.“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。 ”这两句 形 象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身 之 意。 Ｄ.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深 沉……”这两句诗中的“我” ，指喻体“鸟”而不是诗人 自己。 Ｄ
艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这 种忧郁,源自民族的苦难,体现看他深 刻的忧患意识,博大的历史襟怀和浓烈 的爱国真情! 艾青的诗永远昭示我们: 对国家、民族深沉强烈的爱和广博 的襟怀、火热的心肠,是诗的很本!
艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这 种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深 刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈 的爱国真情！ 艾青的诗永远昭示我们： 对国家、民族深沉强烈的爱和广博 的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！
语文, 以,D山匚KLEE匚口M
语文 《乡愁》
乡愁是许多文学作品共同的主题, 古今中外的诗词里都提到关于“愁“的 话题: 少年不知愁滋味,为赋新词强说愁 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 白发三千丈,缘愁似个长 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 剪不断,理还乱。别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
乡愁是许多文学作品共同的 主题， 古今中外的 诗词里都提到关于“愁‘的 话题 : 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁 抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁 白发三千丈，缘愁似个长 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西
