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1+1=? 一把锯子+一片森林=一片荒漢 支笔+一张纸 =一幅画、一首诗 首歌、一个世界 个李白+一壶酒”=诗百篇 ■■■■■■
一把锯子 + 一片森林 = 一片荒漠… … … 一个李白+ 一壶酒” 一支笔 + 一张纸 = … … = 一幅画、一首诗、 一首歌、一个世界… = 诗百篇
事物的正确笞案上个 洒 美罗迦·费因格
［美］罗迦·费 ·因格
罗迦·费·因格及其作品简介 罗迦·费·因格,1948年生 当代美圄实业家、学者 创造学家。曾任加利福 尼亚创意顾问。著作有 《当头榫喝》、《创造 性纸牌》等。“唯一真 正快乐的人们是儿童和 害有创造性的那一部分 人”是他的名言
罗迦·费·因格及其作品简介 ◼ 罗迦·费·因格，1948年生， 当代美国实业家、学者、 创造学家。曾任加利福 尼亚创意顾问。著作有 《当头棒喝》、《创造 性纸牌》 等。 “唯一真 正快乐的人们是儿童和 富有创造性的那一部分 人”是他的名言
学习目标 知识目标: 学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法, 进而复习举例论证方法。 能力目标: 提高独立阅读、认真探究、积极讨论的能力 情感态度价值观: 认识创造性思维的重要, 在生活中有意识的开发自己的创新能力
知识目标： 学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法， 进而复习举例论证方法。 能力目标： 提高独立阅读、认真探究、积极讨论的能力 学习目标： 情感态度价值观： 认识创造性思维的重要， 在生活中有意识的开发自己的创新能力
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检查预习 默读思考 文章小结 扩展练习 作业布置 事物的正确答案不止一个
汲取‖吸取。汲,从下往上打水。 根深蒂固di比喻根基嵥厚牢圆,不可动摇。 锲而不合qe刻一件东西,一直剡下去不 放手。比喻有恒心,有毅力。 孜孜不倦z勤勉的样子。 不言而喻u不用说就可以明白。 持之以恒heng有恒心地坚持下去
汲取 jí 吸取。汲，从下往上打水。 根深蒂固 锲而不舍 孜孜不倦 不言而喻 持之以恒 dì qiè zī yù héng 有恒心地坚持下去。 不用说就可以明白。 勤勉的样子。 刻一件东西， 一直刻下去不 放手。比喻有恒心，有毅力。 比喻根基深厚牢固，不可动摇
听读课文,考下列问题: 1.“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重 要”为什么? 2.“寻求第二种答案”的途径? 3.创造性思维有哪些必需的要素? 4.发挥创造力的关键是什么?你有这方面的经验吗? 5,找出课文中的举例论证,并分析其作用? 6,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是仕 么?
1．“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重 要” 为什么？ 2．“寻求第二种答案”的途径？ 3．创造性思维有哪些必需的要素？ 4．发挥创造力的关键是什么？你有这方面的经验吗？ 5．找出课文中的举例论证，并分析其作用？ 6．区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什 么？ 听读课文，思考下列问题：
教师点孜 1导析:只有这样才会激发人们的 去思索,去“寻求第二种答案”, 才有发明创造
1 导析：只有这样才会激发人们的 去思索，去“寻求第二种答案”， 才有发明创造 教师点拨