单元学习目标 让学生在阅读中拓宽视野,感受高贵,净化灵魂,获得精神上的享受:同时,也从感性到理性,从现 实到想象,受到不同层面的思维训练,从而提高自己的阅读能力 二、单元内容归纳 本单元围绕“美丽的心灵”选编了四篇课文,并结合学生实际,安排了诗词诵读、口语交际、写作等 内容。 这四篇课文有对伟大的国际主义战士的纪念,有对朴实、善良的普通劳动者的追忆,有对人的精神生 活的探究,还有一个盲人姑娘对三天光明生活的想象。这些课文虽以不同的视角观照大千世界,但却都落 在同一聚集点上:人们美好的内心世界。课文涵盖面广,表现手法又各具特色,教学中应将语文知识的积 累、阅读能力的训练与情感体验、价值探讨融为一体,引导学生与这些“美丽心灵”的对话中,受到一次 精神上的洗礼 三、口语交际 1、交际目标 让学生在复杂的人际交往中学会巧妙地拒绝 2、交际指南 拒绝的技巧 拒绝,就是不接受。既然是对别人意愿或行为的一种间接的否定,那么就应该考虑不要把话说绝, 该给别人以台阶下。 通常,拒绝应当机立断,不要含含糊糊,态度暧昧。别人求助于自己,而这个忙不能帮时,就该当场 明说。当时拍了胸脯,此后却一拖再拖,东躲西藏,最后才说没办法。这和骗人又有什么区别呢? 从语言技巧上说,拒绝有直接拒绝、婉言拒绝、沉默拒绝、回避拒绝等四个方式 直接拒绝,就是把拒绝的意思当场明讲。这个方法重要的是应当避免态度生硬,说话难听。在一般情 况下,直接拒绝别人,需要把拒绝的原因讲明白。可能的话,还可以向对方表达自己的谢意,表示自己对 其好意心领神会,借以表明自己通情达理。 有人对拒绝的借口不屑一顾,实在不够理智。如果是和别人公务交往中对方送了你现金作为礼品,按 规定不能接受,但总不能不近人情地质问对方“用心安在”。不妨采用婉转的语气,来拒绝馈赠,如可以 说:“某先生,实在要感谢您的美意,但我们规定,不允许接受别人赠送的礼金。实在对不起了,您的钱 我不能收。”这样对方就不好强人所难了。 婉言拒绝,就是用温和曲折的语言,来表达拒绝。和直接拒绝相比,它更容易被接受。因为它大更大 程度上,顾全了被拒绝者的尊严
一、单元学习目标 让学生在阅读中拓宽视野，感受高贵，净化灵魂，获得精神上的享受；同时，也从感性到理性，从现 实到想象，受到不同层面的思维训练，从而提高自己的阅读能力。 二、单元内容归纳 本单元围绕“美丽的心灵”选编了四篇课文，并结合学生实际，安排了诗词诵读、口语交际、写作等 内容。 这四篇课文有对伟大的国际主义战士的纪念，有对朴实、善良的普通劳动者的追忆，有对人的精神生 活的探究，还有一个盲人姑娘对三天光明生活的想象。这些课文虽以不同的视角观照大千世界，但却都落 在同一聚集点上：人们美好的内心世界。课文涵盖面广，表现手法又各具特色，教学中应将语文知识的积 累、阅读能力的训练与情感体验、价值探讨融为一体，引导学生与这些“美丽心灵”的对话中，受到一次 精神上的洗礼。 三、口语交际 1、交际目标 让学生在复杂的人际交往中学会巧妙地拒绝。 2、交际指南 拒绝的技巧 拒绝，就是不接受。既然是对别人意愿或行为的一种间接的否定，那么就应该考虑不要把话说绝，应 该给别人以台阶下。 通常，拒绝应当机立断，不要含含糊糊，态度暧昧。别人求助于自己，而这个忙不能帮时，就该当场 明说。当时拍了胸脯，此后却一拖再拖，东躲西藏，最后才说没办法。这和骗人又有什么区别呢？ 从语言技巧上说，拒绝有直接拒绝、婉言拒绝、沉默拒绝、回避拒绝等四个方式。 直接拒绝，就是把拒绝的意思当场明讲。这个方法重要的是应当避免态度生硬，说话难听。在一般情 况下，直接拒绝别人，需要把拒绝的原因讲明白。可能的话，还可以向对方表达自己的谢意，表示自己对 其好意心领神会，借以表明自己通情达理。 有人对拒绝的借口不屑一顾，实在不够理智。如果是和别人公务交往中对方送了你现金作为礼品，按 规定不能接受，但总不能不近人情地质问对方“用心安在”。不妨采用婉转的语气，来拒绝馈赠，如可以 说：“某先生，实在要感谢您的美意，但我们规定，不允许接受别人赠送的礼金。实在对不起了，您的钱 我不能收。”这样对方就不好强人所难了。 婉言拒绝，就是用温和曲折的语言，来表达拒绝。和直接拒绝相比，它更容易被接受。因为它大更大 程度上，顾全了被拒绝者的尊严
比如一位先生送内衣给一位关系一般的小姐。如果这位小姐反唇相讥 是给您妈买的吧?”那就 变成泼妇了。不如婉言相拒,说:“它很漂亮。只不过这种式样的我男朋友给我买过好几件了,留着 女朋友吧。”这么说,既暗示了自己已经“名花有主”,又提醒对方注意分寸。 沉默拒绝,就是在面对难以回答的问题时,暂时中止“发言 言不发。当他人的问题很棘手甚至 具有挑衅、侮辱的意味,不妨以静制动,一言不发,静观其变。这种不说“不”字的拒绝,所表达出的无 可奉告之意,常常会产生极强的心理上的威慑力 沉默拒绝法虽然效果明显,但如果运用不当,难免会“伤人”。所以可以尝试避而不答、“王顾左右 而言他”的方法,也就是“回避拒绝法” 回避拒绝,就是避实就虚,对对方不说“是”,也不说“否”,只是搁置下来,转而议论其他事情。 遇上别人过分的要求或难答的问题时,就可以使用这个方法 3、交际范例 拒绝之美 生活中处处存在着美,有一种美深深打动了我的心灵,那便是拒绝之关 一个人的高贵与低贱不在于他的身份,以及地位的高低,而在于一种内在的精神的力量。古之饿者宁 可饿死也不食“嗟来之食:,他的地位虽低贱,可却为我们刻画了一副“铮铮铁骨”的硬汉形象,让我们 看到了他的骨气,他的身份背后精神的高贵。这样的拒绝,让他在饥饿之外赢得了更多。 自古至今,这样的拒绝之美又岂在少数,项羽舍生取义,自刎于江边:李白拒绝向权势低头,写下了 流传千古的“安能摧眉折腰事权贵”这样的豪言:朱自清等爱国人士宁挨饿也要拒绝美国的救济粉……我 们怎能不为他们的气节所打动?他们的人格魅力在我们的心中一点点地扩大,拒绝之美在这其间也一步步地 升华 拒绝之美往往就在一念之间的选择中进发,试着想想,倘若刘胡兰在断头台前低了头,即使她获得了 生命,她却失去了更多:失去了尊严,失去了高尚的灵魂,失去了后人的尊敬。生死抉择之间,我庆幸她 做出了正确的选择,拒绝了生命,为后人留下了一份属于女子的别样的刚毅之美。 腐败官吏倘若在堕落的一刻拒绝了钱财,吸毒者倘若在步入“深渊”的一刻抵制了诱惑,那他们的人 生会是怎样?他们的家庭会是怎样?面对金钱、名利、享受的诱惑,我们或许很容易动摇,很难抵制,可正 因为如此,“拒绝”才显得弥足珍贵,才能折射出一份晶莹剔透的美。 懂得拒绝的人不会是平庸的人,他也许平凡,可在某一瞬间,在人生之路的选择上,他能选对路,走 对方向,这是因为他拒绝了外界的种种诱惑,而选择了一条看似平凡实则真实的人生!谁说这样的拒绝不是 种美,只是它笑得细致!
比如一位先生送内衣给一位关系一般的小姐。如果这位小姐反唇相讥：“这是给您妈买的吧？”那就 变成泼妇了。不如婉言相拒，说：“它很漂亮。只不过这种式样的我男朋友给我买过好几件了，留着送你 女朋友吧。”这么说，既暗示了自己已经“名花有主”，又提醒对方注意分寸。 沉默拒绝，就是在面对难以回答的问题时，暂时中止“发言”，一言不发。当他人的问题很棘手甚至 具有挑衅、侮辱的意味，不妨以静制动，一言不发，静观其变。这种不说“不”字的拒绝，所表达出的无 可奉告之意，常常会产生极强的心理上的威慑力。 沉默拒绝法虽然效果明显，但如果运用不当，难免会“伤人”。所以可以尝试避而不答、“王顾左右 而言他”的方法，也就是“回避拒绝法”。 回避拒绝，就是避实就虚，对对方不说“是”，也不说“否”，只是搁置下来，转而议论其他事情。 遇上别人过分的要求或难答的问题时，就可以使用这个方法。 3、交际范例 拒绝之美 生活中处处存在着美，有一种美深深打动了我的心灵，那便是拒绝之关。 一个人的高贵与低贱不在于他的身份，以及地位的高低，而在于一种内在的精神的力量。古之饿者宁 可饿死也不食“嗟来之食；，他的地位虽低贱，可却为我们刻画了一副“铮铮铁骨”的硬汉形象，让我们 看到了他的骨气，他的身份背后精神的高贵。这样的拒绝，让他在饥饿之外赢得了更多。 自古至今，这样的拒绝之美又岂在少数，项羽舍生取义，自刎于江边；李白拒绝向权势低头，写下了 流传千古的“安能摧眉折腰事权贵”这样的豪言；朱自清等爱国人士宁挨饿也要拒绝美国的救济粉……我 们怎能不为他们的气节所打动?他们的人格魅力在我们的心中一点点地扩大，拒绝之美在这其间也一步步地 升华。 拒绝之美往往就在一念之间的选择中进发，试着想想，倘若刘胡兰在断头台前低了头，即使她获得了 生命，她却失去了更多：失去了尊严，失去了高尚的灵魂，失去了后人的尊敬。生死抉择之间，我庆幸她 做出了正确的选择，拒绝了生命，为后人留下了一份属于女子的别样的刚毅之美。 腐败官吏倘若在堕落的一刻拒绝了钱财，吸毒者倘若在步入“深渊”的一刻抵制了诱惑，那他们的人 生会是怎样?他们的家庭会是怎样?面对金钱、名利、享受的诱惑，我们或许很容易动摇，很难抵制，可正 因为如此，“拒绝”才显得弥足珍贵，才能折射出一份晶莹剔透的美。 懂得拒绝的人不会是平庸的人，他也许平凡，可在某一瞬间，在人生之路的选择上，他能选对路，走 对方向，这是因为他拒绝了外界的种种诱惑，而选择了一条看似平凡实则真实的人生!谁说这样的拒绝不是 一种美，只是它笑得细致!
生活中的我们又何尝不是如此呢?网上冲浪比起课内知识来说,或许有趣、轻松、刺激的多,不懂得拒 绝的人越陷越深,人生之路也渐渐变得黯淡。抄作业比做作业要快得多,看似节约时间,可正是在这样I 过程中,和别的同学拉开了距离,反而要花费更多的时间将不曾弄懂的知识补上,实则浪费了时间:遇到 困难的时候,放弃比坚持容易得多,可是这样能力得不到提高,意志得不到磨炼。面对种种选择,做出正 确的判断,拒绝这些不良之风,人生就会相对完满。 拒绝之美可以体现在人生中的每一个角落,只要你做一个智者,做出正确的选择,把握好自己的人生 那么拒绝之美就可以在你身上闪现! 、写作指导 写作目标 (1)让学生学会关注社会,深入生活,学会思考,提高自身的综合素质。 (2)掌握调查报告的写法 2、方法指导 (1)怎样进行社会调查 社会调查,实质就是对社会的观察。我们生活在这个社会上,就要了解社会,认识社会,适应社会, 改造社会。无论是从事社会科学方面的工作,还是从事自然科学方面的工作,归根到底都是要建设我们这 个社会。现在,在寒暑假中,有不少中学生回家乡作社会调查,有的有收获,有的就没有收获。归纳起来 有收获的同学多数是采用下面方法的: ①做好调查准备 调査对象一经确定,就应当明确调査目的。然后围绕调査目的尽可能地搜集资料,拟写调査提纲,制 定调查方案。尤其是调查提纲不可没有,不然的话,调查开始后,几句话一说,就调查不下去了。 ②掌握几种调查方法 常用的调查方法有几种:一是召开调查会,调查者主持会议,按调查提纲逐项提出问题,同与会者讨 论研究。二是直接参加各种会议,如去工厂调查可参加车间班组会,去城市调查可参加市里组织的有关会 议。三是口头谈话调查,调查者和被调查者直接交谈。四是直接观察,把在调查过程中看到的各种生动 真实、可靠的材料记录下来。这一点往往为初学社会调查的同学所忽视,因为他们以为只有从被调查者口 里说出来的内容才是调查材料,而忽视了在现场看到的活材料。比如,调查一个先进人物时,他不会说自 己如何艰苦奋斗的,但是从他的穿着打扮、面容精神、家庭环境等现场的观察则可以获得他嘴里没有的材 这里需要着重指出的是口头谈话调查法,是最简单也是最常用的方法。谈话的时候,要和调查者平等 相待,一见如故,从双方都熟悉的人和事谈起,根据调查提纲逐步提问。交谈当中不要随便打断对方的谈
生活中的我们又何尝不是如此呢?网上冲浪比起课内知识来说，或许有趣、轻松、刺激的多，不懂得拒 绝的人越陷越深，人生之路也渐渐变得黯淡。抄作业比做作业要快得多，看似节约时间，可正是在这样的 过程中，和别的同学拉开了距离，反而要花费更多的时间将不曾弄懂的知识补上，实则浪费了时间；遇到 困难的时候，放弃比坚持容易得多，可是这样能力得不到提高，意志得不到磨炼。面对种种选择，做出正 确的判断，拒绝这些不良之风，人生就会相对完满。 拒绝之美可以体现在人生中的每一个角落，只要你做一个智者，做出正确的选择，把握好自己的人生， 那么拒绝之美就可以在你身上闪现！ 四、写作指导 1、写作目标 ⑴让学生学会关注社会，深入生活，学会思考，提高自身的综合素质。 ⑵掌握调查报告的写法。 2、方法指导 ⑴怎样进行社会调查 社会调查，实质就是对社会的观察。我们生活在这个社会上，就要了解社会，认识社会，适应社会， 改造社会。无论是从事社会科学方面的工作，还是从事自然科学方面的工作，归根到底都是要建设我们这 个社会。现在，在寒暑假中，有不少中学生回家乡作社会调查，有的有收获，有的就没有收获。归纳起来， 有收获的同学多数是采用下面方法的： ①做好调查准备 调查对象一经确定，就应当明确调查目的。然后围绕调查目的尽可能地搜集资料，拟写调查提纲，制 定调查方案。尤其是调查提纲不可没有，不然的话，调查开始后，几句话一说，就调查不下去了。 ②掌握几种调查方法 常用的调查方法有几种：一是召开调查会，调查者主持会议，按调查提纲逐项提出问题，同与会者讨 论研究。二是直接参加各种会议，如去工厂调查可参加车间班组会，去城市调查可参加市里组织的有关会 议。三是口头谈话调查，调查者和被调查者直接交谈。四是直接观察，把在调查过程中看到的各种生动、 真实、可靠的材料记录下来。这一点往往为初学社会调查的同学所忽视，因为他们以为只有从被调查者口 里说出来的内容才是调查材料，而忽视了在现场看到的活材料。比如，调查一个先进人物时，他不会说自 己如何艰苦奋斗的，但是从他的穿着打扮、面容精神、家庭环境等现场的观察则可以获得他嘴里没有的材 料。 这里需要着重指出的是口头谈话调查法，是最简单也是最常用的方法。谈话的时候，要和调查者平等 相待，一见如故，从双方都熟悉的人和事谈起，根据调查提纲逐步提问。交谈当中不要随便打断对方的谈
话,并注意对方的心理状况,若不宜谈下去则可尽早结束谈话,再另行安排:谈话过程中不要只顾低头记 ③写好调查报告 和考察要写考察报告一样,社会调查也要写调查报告。调查报告的写法,同学们可以找专门的书来看, 这里就不讲了 (2)怎样写调查报告 调查报告的作用是总结经验教训,揭露存在问题,指导推动全盘,介绍新生事物。有如下特点 有的放矢:发“矢”要有“的”,写调查报告,总是有某种鲜明的目的的。 尊重事实:调查报告,要尊重在调查中所获得的真实的事实。 题材广泛:调查报告的取材范围比较广泛。 刻意写真:调查报告的价值。很大程度上决定于刻意写真,写真事实的真相讲究真实性。以说真实性 是调查报告的生命 旗帜鲜明:调査报告要旗帜鲜明地表眀调査报告执笔者的观点,这观点产生于调查报告的末尾进而用 鲜明的观点统领材料,实行全篇主题 调查报告的写作要注意布局合理。合理布局就是要注意调查报告的结构安排要匀称得当,完整严密 般调查报告除标题外,正文大致由导语主体,结尾三部分构成 导语是调查报告的开头,是统领全文的部分,要简洁明晰,提纲挚领,其要旨,不能头重脚轻,拖泥 带水,或者含含糊糊,莫知所云。一般开关不外乎简介调查情况(时,地,人,事)直接揭示题意,交代调 查意图,提出调查问题,揭示事物大致规律等几种写法 主体 主体是调查报告中心重要部分,是决定调查报告质量高下与成败的关键部分。这部分要紧承导语。导 语确立了主题,提出了问题,主体则要紧扣住主题,井然有序地回答导语提出的问题,主体可以分几个大 的部分与层次作出合乎事物发展逻辑的安排。主体要通过典型势力与重要的数据具体剖析,展开主题,揭 主体部分的写作,可以根据组织材料表现主题需要采取层进式,并列式,层进并列杂糅式等构架形式 层进式(纵式) 按照调查的顺序,时间的顺序或按照事实发生发展的过程一层层推进的写法来写,这种结构线索单一, 内容集中,前后贯通,便贯成一条由浅入深,由始及末,由提出问题的清晰的表现主题的线索 并列式(模式)
话，并注意对方的心理状况，若不宜谈下去则可尽早结束谈话，再另行安排；谈话过程中不要只顾低头记 录。 ③写好调查报告 和考察要写考察报告一样，社会调查也要写调查报告。调查报告的写法，同学们可以找专门的书来看， 这里就不讲了。 ⑵怎样写调查报告 调查报告的作用是总结经验教训，揭露存在问题，指导推动全盘，介绍新生事物。有如下特点： 有的放矢：发“矢”要有“的”，写调查报告，总是有某种鲜明的目的的。 尊重事实：调查报告，要尊重在调查中所获得的真实的事实。 题材广泛：调查报告的取材范围比较广泛。 刻意写真：调查报告的价值。很大程度上决定于刻意写真，写真事实的真相讲究真实性。以说真实性 是调查报告的生命。 旗帜鲜明：调查报告要旗帜鲜明地表明调查报告执笔者的观点，这观点产生于调查报告的末尾进而用 鲜明的观点统领材料，实行全篇主题。 调查报告的写作要注意布局合理。合理布局就是要注意调查报告的结构安排要匀称得当，完整严密。 一般调查报告除标题外，正文大致由导语主体，结尾三部分构成。 导语 导语是调查报告的开头，是统领全文的部分，要简洁明晰，提纲挚领，其要旨，不能头重脚轻，拖泥 带水，或者含含糊糊，莫知所云。一般开关不外乎简介调查情况(时，地，人，事)直接揭示题意，交代调 查意图，提出调查问题，揭示事物大致规律等几种写法。 主体 主体是调查报告中心重要部分，是决定调查报告质量高下与成败的关键部分。这部分要紧承导语。导 语确立了主题，提出了问题，主体则要紧扣住主题，井然有序地回答导语提出的问题，主体可以分几个大 的部分与层次作出合乎事物发展逻辑的安排。主体要通过典型势力与重要的数据具体剖析，展开主题，揭 示实质。 主体部分的写作，可以根据组织材料表现主题需要采取层进式，并列式，层进并列杂糅式等构架形式。 层进式(纵式) 按照调查的顺序，时间的顺序或按照事实发生发展的过程一层层推进的写法来写，这种结构线索单一， 内容集中，前后贯通，便贯成一条由浅入深，由始及末，由提出问题的清晰的表现主题的线索。 并列式(模式)
这种结构是按调查材料,从几个方面并列地展开,说明主题。这种结构比较全面,完整,便于从多方 面,多侧面表达主题。 杂糅式(纵横式) 这种形式是层进与并列两种结构形式在一篇里并用,大多数是就全篇总体而言是层进式,而主体的某 个重要部分则采用并列式 结尾 调查报告的结尾要緊扣主题,承接主体,干脆利落,留有余味有的结尾从主体中分出单列,或收束全 文,强化主题,或希望前景,催入奋进;或希望勉励,鼓舞情志,或议论生发,发人心智;或留有余味,发 人深思,有的则干脆归于主体,不单列出结尾 3、精美例文 青少年为何喜欢上网 互联网的普及极大地改变了我们的生活,青少年成为网络用户的一个重要组成部分,他们一般都很喜 欢上网。日前进行的一项有关青少年上网的调查结果显示,超过85%的青少年网民在家中上网,其次是学 校。青少年网民平均每星期上网3.8天,上网高峰是晚上8至10时,年级越高的男孩子,上网时间越长。 调查显示,青少年上网目的依次为,获取信息、娱乐、与人沟通和学习:在网上最常浏览的信息是, 娱乐、影视、音乐、学校教育和新闻时事。近50%的青少年表示,曾经透过互联网认识到新朋友,比成年 人的34%还要高,其中有27%的青少年网民与网友保持一定程度的联系,更有14%的青少年网民与网友 见面 有76%的青少年喜欢或非常喜欢上网,只有不到5%的人不大喜欢或者非常不喜欢。对没有使用互联 网的青少年而言,不上网的原因主要是,不懂得使用互联网或没有具备所需技能。 调查结果显示,上网对青少年在看电视、外出、阅读和睡眠方面的影响较大。不少青少年过度沉迷于 网络,成为网瘾一族。目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%,而根据网络调查的结果,这 比例还要高,达到16.6%。13-17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。在非网瘾群体中,另有约13% 的青少年存在网瘾倾向。青少年网瘾现象在我国己经不容忽视,需要引起多方关注。 中学生成为网瘾的“重灾区”,特别是初中生和职高学生网瘾现象严重。报告显示,网瘾群体中13 17岁的青少年网民,尤其是中学生网民当中的网瘾比例是最高的。初中生占了23.2%,职高学生占了 青少年上网主要是被什么吸引?调查将青少年上网的目的分为两类,第一类是娱乐性目的,第二类是实 用性目的。调查显示,与非网瘾群体相比,网瘾群体的上网目的更倾向于娱乐性,这说明娱乐性的网上活 动更容易使青少年上网成瘾
这种结构是按调查材料，从几个方面并列地展开，说明主题。这种结构比较全面，完整，便于从多方 面，多侧面表达主题。 杂糅式(纵横式) 这种形式是层进与并列两种结构形式在一篇里并用，大多数是就全篇总体而言是层进式，而主体的某 个重要部分则采用并列式。 结尾 调查报告的结尾要紧扣主题，承接主体，干脆利落，留有余味有的结尾从主体中分出单列，或收束全 文，强化主题，或希望前景，催入奋进;或希望勉励，鼓舞情志，或议论生发，发人心智;或留有余味，发 人深思，有的则干脆归于主体，不单列出结尾。 3、精美例文 青少年为何喜欢上网 互联网的普及极大地改变了我们的生活，青少年成为网络用户的一个重要组成部分，他们一般都很喜 欢上网。日前进行的一项有关青少年上网的调查结果显示，超过 85％的青少年网民在家中上网，其次是学 校。青少年网民平均每星期上网 3.8 天，上网高峰是晚上 8 至 10 时，年级越高的男孩子，上网时间越长。 调查显示，青少年上网目的依次为，获取信息、娱乐、与人沟通和学习；在网上最常浏览的信息是， 娱乐、影视、音乐、学校教育和新闻时事。近 50％的青少年表示，曾经透过互联网认识到新朋友，比成年 人的 34％还要高，其中有 27％的青少年网民与网友保持一定程度的联系，更有 14％的青少年网民与网友 见面。 有 76％的青少年喜欢或非常喜欢上网，只有不到 5％的人不大喜欢或者非常不喜欢。对没有使用互联 网的青少年而言，不上网的原因主要是，不懂得使用互联网或没有具备所需技能。 调查结果显示，上网对青少年在看电视、外出、阅读和睡眠方面的影响较大。不少青少年过度沉迷于 网络，成为网瘾一族。目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的 13.2％，而根据网络调查的结果，这一 比例还要高，达到 16.6％。13—17 岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。在非网瘾群体中，另有约 13％ 的青少年存在网瘾倾向。青少年网瘾现象在我国已经不容忽视，需要引起多方关注。 中学生成为网瘾的“重灾区”，特别是初中生和职高学生网瘾现象严重。报告显示，网瘾群体中 13— 17 岁的青少年网民，尤其是中学生网民当中的网瘾比例是最高的。初中生占了 23.2％，职高学生占了 20.5％。 青少年上网主要是被什么吸引?调查将青少年上网的目的分为两类，第一类是娱乐性目的，第二类是实 用性目的。调查显示，与非网瘾群体相比，网瘾群体的上网目的更倾向于娱乐性，这说明娱乐性的网上活 动更容易使青少年上网成瘾
网瘾群体中玩网络游戏的比例远高于非网瘾群体,而看电影听音乐虽然也属于娱乐性的活动,但网瘾 群体和非网瘾群体中,参与这一活动的比例几乎没有差别。网糖网民更偏重于玩网络游戏,而非网糖网民 则更偏重于借助网络获取信息。正确引导青少年利用网络获取信息可以在一定程度上抑制上网成瘾,而对 于青少年玩网络游戏的放纵则可能促使其上网成瘾 在青少年接触网络之初,由于网络技能较低等原因,上网活动比较单一,不太容易上瘾:但是,由于 青少年喜欢新鲜事物,而且比较容易接受新事物,因此随着时间的推移,可能尝试网络的各种用途,接触 的网络活动会越来越多,在此过程中,一些活动可能会使他们上瘾,出现上网成瘾的倾向:而一旦发现最 感兴趣的活动时,青少年则很容易形成对它的依赖,进而成为真正的网瘾网民,因此,到了真正成瘾的阶 段,他们可能沉迷于相对单一的一项或几项活动。 青少年可能身处的不利环境是导致易上网成瘾的客观原因。目前网吧遍布大街小巷,尽管有关部门出 台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例,但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施,网吧一定程度上成 为他们的乐土。家庭环境上,当前我国中学生多属独生子女,且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为 主,这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流。在工作压力较大的今天,他们的父母 极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么在现实生活中缺少情感交流的中学生,便会 在网络中寻找可3依的群体,迷恋于网上的互动生活 对于网瘾问题,预防比治疗更重要。无论是家庭教育还是社会教育,都应该给青少年宽阔的发展空间 并培养青少年的自我调节能力。推陈出新,鼓励青少年网民合理利用网络的多种用途,这在一定程度上可 以避免青少年上网成瘾 单元自主检测题 第一部分: 1、抄写下面一段话,并根据拼音写汉字。 作为肉身的人,并无高低贵贱之分,唯有作为灵魂的人,由于内心世界的巨大差异,人才分出了高贵 和 pingyong(),以至高尚和 beibi() 2、古诗文填写。 (1)思悠悠,恨悠悠, 。(白居易《长相思》) (2)相见时难别亦难, 。(李商隐《无题》) 只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) 3、下列词语中书写无误的一项是() A、拈轻怕重瞬息万变禁锢委缩
网瘾群体中玩网络游戏的比例远高于非网瘾群体，而看电影听音乐虽然也属于娱乐性的活动，但网瘾 群体和非网瘾群体中，参与这一活动的比例几乎没有差别。网瘾网民更偏重于玩网络游戏，而非网瘾网民 则更偏重于借助网络获取信息。正确引导青少年利用网络获取信息可以在一定程度上抑制上网成瘾，而对 于青少年玩网络游戏的放纵则可能促使其上网成瘾。 在青少年接触网络之初，由于网络技能较低等原因，上网活动比较单一，不太容易上瘾；但是，由于 青少年喜欢新鲜事物，而且比较容易接受新事物，因此随着时间的推移，可能尝试网络的各种用途，接触 的网络活动会越来越多，在此过程中，一些活动可能会使他们上瘾，出现上网成瘾的倾向；而一旦发现最 感兴趣的活动时，青少年则很容易形成对它的依赖，进而成为真正的网瘾网民，因此，到了真正成瘾的阶 段，他们可能沉迷于相对单一的一项或几项活动。 青少年可能身处的不利环境是导致易上网成瘾的客观原因。目前网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出 台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施，网吧一定程度上成 为他们的乐土。家庭环境上，当前我国中学生多属独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为 主，这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流。在工作压力较大的今天，他们的父母 极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么在现实生活中缺少情感交流的中学生，便会 在网络中寻找可"3 依的群体，迷恋于网上的互动生活。- 对于网瘾问题，预防比治疗更重要。无论是家庭教育还是社会教育，都应该给青少年宽阔的发展空间， 并培养青少年的自我调节能力。推陈出新，鼓励青少年网民合理利用网络的多种用途，这在一定程度上可 以避免青少年上网成瘾。 单元自主检测题 第一部分： 1、抄写下面一段话，并根据拼音写汉字。 作为肉身的人，并无高低贵贱之分，唯有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵 和 píngyōng（ ），以至高尚和 bēibǐ（ ）。 2、古诗文填写。 ⑴思悠悠，恨悠悠， 。（白居易《长相思》） ⑵相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》） ⑶ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 3、下列词语中书写无误的一项是（ ） A、拈轻怕重 瞬息万变 禁锢 委缩
B、节衣缩食风尘仆仆显赫惶恐 C、栩栩如生莫不关心鄙薄愧作 D、流年忘返赏心悦目零落滞笨 4、根据你对名著的了解答题。 ①孙悟空大闹天宫后,回到花果山,在独角鬼王的提议下,号称西天归来后,接受如来 佛授职为 ②梁山泊英雄排座次后,宋江提出:“望天王降诏早招安,心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言 反对,请写出其中两人的名字 ③在小人国,格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的?(含标点20字以内) 5、从一些小事物身上,你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理,妙趣横生却又意味深长, 下面是几个例子。 蜈蚣:即使你有再多的脚,也得一步一步脚踏实地向前走 弹簧:你硬时它软,你软时它硬 矿井:张嘴不是为了汲取,而是为了给予 根据示例,仔细揣摩其中的奥妙,大家也写两个试试 ①石灰: ②风扇 ③尺子: 第二部分: 就这么着,在我看见东西的第二天,我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东 西,现在可以用眼睛来看了。整个宏伟的绘画世界将向我敞开,从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术 一直到具有狂热想象的现代派艺术。我要细细观察拉斐尔、列奧纳多·达·芬奇、提香、伦勃朗的油画 也想让眼睛享受一下艾尔·格里柯的奥秘,并从柯罗的风景画里捕捉到新的想象。啊,这么多世纪以来的 艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的荚和如此深广的意义! 凭着对这艺术圣殿的短暂访问,我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界的每个部分都看清楚,我只 能得到一个表面的印象。艺术家们告诉我,任何人如果想要正确地和深刻地评价艺术,就必须训练自己的 眼睛,他得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。如果我的眼睛管用的话,我将会多么愉快地 去着手这件令人心醉的研究工作!然而有人告诉我,对于你们许多有视力的人来说,艺术的世界是一个沉沉 的黑夜,是一个无法探索和难以找到光明的世界
B、节衣缩食 风尘仆仆 显赫 惶恐 C、栩栩如生 莫不关心 鄙薄 愧作 D、流年忘返 赏心悦目 零落 滞笨 4、根据你对名著的了解答题。 ①孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称 。西天归来后，接受如来 佛授职为 。 ②梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言 反对，请写出其中两人的名字： 、 。 ③在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的?(含标点 20 字以内) 5、从一些小事物身上，你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又意味深长， 下面是几个例子。 蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地向前走。 弹簧：你硬时它软，你软时它硬。 矿井：张嘴不是为了汲取，而是为了给予。 根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，大家也写两个试试。 ①石灰： ②风扇： ③尺子： 第二部分： （一） 就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东 西，现在可以用眼睛来看了。整个宏伟的绘画世界将向我敞开，从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术 一直到具有狂热想象的现代派艺术。我要细细观察拉斐尔、列奥纳多·达·芬奇、提香、伦勃朗的油画， 也想让眼睛享受一下艾尔·格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕捉到新的想象。啊，这么多世纪以来的 艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的荚和如此深广的意义! 凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界的每个部分都看清楚，我只 能得到一个表面的印象。艺术家们告诉我，任何人如果想要正确地和深刻地评价艺术，就必须训练自己的 眼睛，他得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地 去着手这件令人心醉的研究工作!然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉 的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界
我怀着无可奈何的心情,勉强离开大都会博物馆,离开那藏着发掘荚的钥匙的所在一一那是一种被忽 略了的荚啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。它在较小的博物馆里,甚 至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。而我,在想象中能看见东西的有限时间里,将选择这样一个 地方,在那里,发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库。 6.根据第一段内容,说说海伦·凯勒在假设有光明的第二天要用很多的时间参观大都会博物馆的目 的是什么 答:目的是 (回答不超过15个字) 7.作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”表达了怎样的一种感情?“细细观察”、“让眼睛 享受”、“捕捉”这些词语表现了作者对美术作品的爱好达到什么程度?(每处限用2个字) 答:表达了作者 的感情以及对美术作品的爱好达到 的程度。 8.第二段中“训练自己的眼睛”和“眼睛管用”在文中分别是什么意思? “训练自己的眼睛”的意思是 “眼睛管用”的意思是 9.最后一段“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最 伟大的宝库”在文中分别指的是什么?(3分) “发掘美的钥匙”在文中的指的是 (限用两个字 “最伟大的宝库”在文中指的是 (限用一个字) 不肯出让的尊严 ①我始终不能忘记同车而行的那位美丽的少妇。 ②那天,开往省城的空调大巴只有后排还空着一个座位,司机欲开不开,卖票人吆喝着不肯放弃最后 的努力。这最后上来的便是她。大家眼前一亮,她衣着华丽,气质典雅,背着一只小巧的橘红色皮包,臂 弯皇还拥着一个白绒绒的京巴狗,那应是孩子的宠物。 ③那可爱的小狗和修饰得体的她都给人一种极其美丽而华贵的感觉。她望着那个最后的空座,有些犹 豫,但车已不容分说地缓缓开动。 ④车行至一个前不着村后不着店处,忽地戛然而止。司机和卖票人以强硬的口气宣布要增收10元交通 费,收齐了再开车。一车人都感到愤怒,责问、议论、抗议声不断。 ⑤然而司机和卖票人并不解释和分辩,径直地走向乘客,以凶悍蛮横之势相逼 ⑥有个小生意人模样的中年汉子嘴里发着破财免灾之类的牢骚,第一个把钱掏出来,接下来的乘客们 依次用同样的方式表达着不满,却都如数交纳,车里充满了掏钱声和骂骂咧咧的牢骚声
我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘荚的钥匙的所在——那是一种被忽 略了的荚啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。它在较小的博物馆里，甚 至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。而我，在想象中能看见东西的有限时间里，将选择这样一个 地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库。 6．根据第一段内容，说说海伦·凯勒在假设有光明的第二天要用很多的时间参观大都会博物馆的目 的是什么。 答：目的是 (回答不超过 15 个字) 7．作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”表达了怎样的一种感情?“细细观察”、“让眼睛 享受”、“捕捉”这些词语表现了作者对美术作品的爱好达到什么程度?(每处限用 2 个字) 答：表达了作者 的感情以及对美术作品的爱好达到 的程度。 8．第二段中“训练自己的眼睛”和“眼睛管用”在文中分别是什么意思? “训练自己的眼睛”的意思是 。 “眼睛管用”的意思是 。 9．最后一段“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最 伟大的宝库”在文中分别指的是什么?(3 分) “发掘美的钥匙”在文中的指的是 (限用两个字) “最伟大的宝库”在文中指的是 （限用一个字） （二） 不肯出让的尊严 ①我始终不能忘记同车而行的那位美丽的少妇。 ②那天，开往省城的空调大巴只有后排还空着一个座位，司机欲开不开，卖票人吆喝着不肯放弃最后 的努力。这最后上来的便是她。大家眼前一亮，她衣着华丽，气质典雅，背着一只小巧的橘红色皮包，臂 弯皇还拥着一个白绒绒的京巴狗，那应是孩子的宠物。 ③那可爱的小狗和修饰得体的她都给人一种极其美丽而华贵的感觉。她望着那个最后的空座，有些犹 豫，但车已不容分说地缓缓开动。 ④车行至一个前不着村后不着店处，忽地戛然而止。司机和卖票人以强硬的口气宣布要增收 10 元交通 费，收齐了再开车。一车人都感到愤怒，责问、议论、抗议声不断。 ⑤然而司机和卖票人并不解释和分辩，径直地走向乘客，以凶悍蛮横之势相逼。 ⑥有个小生意人模样的中年汉子嘴里发着破财免灾之类的牢骚，第一个把钱掏出来，接下来的乘客们 依次用同样的方式表达着不满，却都如数交纳，车里充满了掏钱声和骂骂咧咧的牢骚声
⑦卖票的人对此充耳不闻,事实上,他甚至都懒得看这些乘客一眼,他只是盯着那些钱,一路收过去 ⑧几个人过后,乘客们的抗议声就已听不到了,稍有迟疑推诿的,一旁的乘客反倒催促:快点快点, 别耽误开车。 ⑨司机和卖票人几乎顺顺当当地从车头收到车尾,临到那位最后上车的少妇了。在这个过程中,A她 直望着窗外,好像根本不曾看见车内发生的一切 ⑩卖票人朝她嚷嚷着:“交钱!交钱!”“交什么钱?”她调转头平静地问。卖票人拿起一张钞票朝她 扬道:“就这,看见了吗?”少妇不吱声,重新扭头望着窗外。卖票人意外地碰壁,脸露狰狞,吼起来:“你 他妈交不交?” D少妇怀里的小狗仿佛受了惊吓,与少妇紧贴在了一起,B少妇低下头,纤纤素手拍抚着它,不再看 卖票人,也不掏钱。乘客们七嘴八舌道:“算了,交吧,都是赶路的人,看你也不像缺这10块钱的人。” 2少妇默默端坐如一尊塑像。 ③3卖票人也许是听了乘客之言,遂觉自己原是替乘客主持公道,而这女人却从中作梗,义愤弥生,挥 掌便朝少妇脸上打去 0C少妇美丽的脸被打得歪向一边,然而却固执地转过脸来直面卖票人,她依然无言,只是用无畏和 蔑视的目光盯着他。卖票人还欲出手,但仿佛有一只无形的手把他的手捉住,僵在半空中不能移动,车内 片寂静。所有的人都感觉到了,少妇如水的平静中折射出一种震慑人心的美和力量。她绝不是没有这10 元钱,她不肯出让的只是那种我们这些苟且偷生的人随时随地都在一点一点出让的人的尊严 5车开了,载着一车屈服的人和唯一一个不屈服的女人 10、文章第⑥段中有这样一句话:“乘客们依次用同样的方式表达着不满,却都如数交纳”,“同样 的方式”究竟是怎样一种方式? 联系全文内容,请说说少妇不肯出让尊严具体体现在哪个方面? 12.第②段中,作者对少妇的衣着、气质以及携带物都进行了具体的描写:请结合上下文分析一下 说说这么写有什么作用? 13.在写少妇维护自己尊严的过程中,作者对人物进行了多处精彩的描写,请从A、B、C三处中任选 处,结合语境作点赏析。 我来赏析()处 4.自尊,就是自己尊重自己,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。阅读下面的四则 材料,并联系本文内容,写出你探究的结果。 材料一:谢甫琴科是俄国著名诗人。他的诗表现了对故乡的热爱,对沙皇的反抗。有一天,沙皇召见 他,文武百官和各国使臣都向沙皇鞠躬致敬,只有谢甫琴科一个人凛然站在一旁,沙皇大怒,问道:“你
⑦卖票的人对此充耳不闻，事实上，他甚至都懒得看这些乘客一眼，他只是盯着那些钱，一路收过去。 ⑧几个人过后，乘客们的抗议声就已听不到了，稍有迟疑推诿的，一旁的乘客反倒催促：快点快点， 别耽误开车。 ⑨司机和卖票人几乎顺顺当当地从车头收到车尾，临到那位最后上车的少妇了。在这个过程中，A 她 一直望着窗外，好像根本不曾看见车内发生的一切。 ⑩卖票人朝她嚷嚷着：“交钱!交钱!”“交什么钱?”她调转头平静地问。卖票人拿起一张钞票朝她一 扬道：“就这，看见了吗?”少妇不吱声，重新扭头望着窗外。卖票人意外地碰壁，脸露狰狞，吼起来：“你 他妈交不交?” ⑾少妇怀里的小狗仿佛受了惊吓，与少妇紧贴在了一起，B 少妇低下头．纤纤素手拍抚着它，不再看 卖票人，也不掏钱。乘客们七嘴八舌道：“算了，交吧，都是赶路的人，看你也不像缺这 10 块钱的人。” ⑿少妇默默端坐如一尊塑像。 ⒀卖票人也许是听了乘客之言，遂觉自己原是替乘客主持公道，而这女人却从中作梗，义愤弥生，挥 掌便朝少妇脸上打去。 ⒁C 少妇美丽的脸被打得歪向一边，然而却固执地转过脸来直面卖票人，她依然无言，只是用无畏和 蔑视的目光盯着他。卖票人还欲出手，但仿佛有一只无形的手把他的手捉住，僵在半空中不能移动，车内 一片寂静。所有的人都感觉到了，少妇如水的平静中折射出一种震慑人心的美和力量。她绝不是没有这 10 元钱，她不肯出让的只是那种我们这些苟且偷生的人随时随地都在一点一点出让的人的尊严。 ⒂车开了，载着一车屈服的人和唯一一个不屈服的女人。 10、文章第⑥段中有这样一句话：“乘客们依次用同样的方式表达着不满，却都如数交纳”，“同样 的方式”究竟是怎样一种方式? 11．联系全文内容，请说说少妇不肯出让尊严具体体现在哪个方面? 12．第②段中，作者对少妇的衣着、气质以及携带物都进行了具体的描写；请结合上下文分析一下， 说说这么写有什么作用? 13．在写少妇维护自己尊严的过程中，作者对人物进行了多处精彩的描写，请从 A、B、C 三处中任选 一处，结合语境作点赏析。 我来赏析( )处： 14．自尊，就是自己尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。阅读下面的四则 材料，并联系本文内容，写出你探究的结果。 材料一：谢甫琴科是俄国著名诗人。他的诗表现了对故乡的热爱，对沙皇的反抗。有一天，沙皇召见 他，文武百官和各国使臣都向沙皇鞠躬致敬，只有谢甫琴科一个人凛然站在一旁，沙皇大怒，问道：“你
怎么不弯腰鞠躬?”谢甫琴科沉着地回答:“不是我要见你,而是你要见我。如果我也像周围的这些人一样, 在你面前深深鞠躬,那你怎么能看得清我呢?” 材料二:在世界名著《简·爱》中,当罗御斯特作为财大气粗的庄园主向地位底下、其貌不扬的家庭 教师简·爱吼叫“我有权蔑视你”的时候,简·爱毅然打出自尊的旗帜:“你以为我穷,不好看,就没有 自尊吗?我们的精神是平等的,正像你和我最终将通过坟墓站在上帝面前。”于是,她获得了罗彻斯特由衷 的敬佩和爱慕 材料三:冯玉祥将军是我国著名的爱国抗战将领。他在欧洲留学时,常常有人把他错认成日本人。他 常气愤,干脆在自己的胸口挂个牌子,上面写着“我 材料四:当年,越王勾践在遭受灭国之痛的时候,他完全可以选择自杀而保全自己的尊严不受侵犯 但是,他没有这么做。而是放弃了保持自尊,保全了生命。于是,就有了后来的“卧薪尝胆”的故事,就 有了复国灭吴的历史新篇章 我的后爷爷 奶奶十七岁的时候嫁到我们赵家,年轻的时候她漂亮、俊美,十里八庄的没有不知晓的。不幸的是, 亲爷爷在奶奶二十八岁的时候去世了,抛下了年轻的奶奶和五个孩子。我爸爸当时十岁,大姑十二岁,最 小的小姑才三岁。亲爷爷去世后,日子过得十分艰难。常常是吃了上顿没下顿,奶奶不得不抹黑了脸,拉 着最小的姑姑去沿街乞讨。被逼无奈,奶奶硬着头皮走了招夫养子这条 后爷爷叫孙国友,是一个打鱼的,因为没有钱娶妻,一直到三十岁时还是一个光棍汉。经人摄合,后 爷爷进了奶奶的家门,应该说是一个很合适的搭配,但是在爸爸的家族里,却引起了轩然大波。村里妇人 们的唾沫星快要把奶奶湮没了,叫嚣要把姓孙的赶出去。 洪水般的舆论,压得我奶奶全家抬不起头,最不能接受的就是我爸爸。因为他是长子,按过去的说法, 是传宗接代的人。虽然他那年才十多岁,但他那种男人天生具有的尊严受到了打击,家里突然出现了外姓 人,还要当他的爸爸,这无论如何也不能叫他这个小男人认可。奶奶是内外交困,家里家外没有一个人支 持她,而自己的大儿子还这么不懂事。有一次,爸爸又在后爷爷面前摔摔打打,奶奶实在忍受不住就狠狠 地抽了爸爸两个耳光,由此,爸爸对奶奶也没好气了,见了后爷爷,一扭头就走,什么也不叫。 听后爷爷说,他只会打鱼。冬天,为了多挣一点钱,就冒着生命危险,去海上捕海豹。带的干粮冻成 了冰块儿,要想吃到嘴里,必须用斧子一点一点往下剁:冻得太实,根本不成片,只能剁下碎沫沫,放在 嘴里,慢慢地用唾沫润,冻僵了舌头,凉透了牙,浑身没有暖和的地方,手脚都冻烂了
怎么不弯腰鞠躬?”谢甫琴科沉着地回答：“不是我要见你，而是你要见我。如果我也像周围的这些人一样， 在你面前深深鞠躬，那你怎么能看得清我呢?” 材料二：在世界名著《简·爱》中，当罗御斯特作为财大气粗的庄园主向地位底下、其貌不扬的家庭 教师简·爱吼叫“我有权蔑视你”的时候，简·爱毅然打出自尊的旗帜：“你以为我穷，不好看，就没有 自尊吗?我们的精神是平等的，正像你和我最终将通过坟墓站在上帝面前。”于是，她获得了罗彻斯特由衷 的敬佩和爱慕。 材料三：冯玉祥将军是我国著名的爱国抗战将领。他在欧洲留学时，常常有人把他错认成日本人。他 非常气愤，干脆在自己的胸口挂个牌子，上面写着“我是中国人”。 材料四：当年，越王勾践在遭受灭国之痛的时候，他完全可以选择自杀而保全自己的尊严不受侵犯。 但是，他没有这么做。而是放弃了保持自尊，保全了生命。于是，就有了后来的“卧薪尝胆”的故事，就 有了复国灭吴的历史新篇章。 (1) (2) （三） 我的后爷爷 奶奶十七岁的时候嫁到我们赵家，年轻的时候她漂亮、俊美，十里八庄的没有不知晓的。不幸的是， 亲爷爷在奶奶二十八岁的时候去世了，抛下了年轻的奶奶和五个孩子。我爸爸当时十岁，大姑十二岁，最 小的小姑才三岁。亲爷爷去世后，日子过得十分艰难。常常是吃了上顿没下顿，奶奶不得不抹黑了脸，拉 着最小的姑姑去沿街乞讨。被逼无奈，奶奶硬着头皮走了招夫养子这条路。 后爷爷叫孙国友，是一个打鱼的，因为没有钱娶妻，一直到三十岁时还是一个光棍汉。经人摄合，后 爷爷进了奶奶的家门，应该说是一个很合适的搭配，但是在爸爸的家族里，却引起了轩然大波。村里妇人 们的唾沫星快要把奶奶湮没了，叫嚣要把姓孙的赶出去。 洪水般的舆论，压得我奶奶全家抬不起头，最不能接受的就是我爸爸。因为他是长子，按过去的说法， 是传宗接代的人。虽然他那年才十多岁，但他那种男人天生具有的尊严受到了打击，家里突然出现了外姓 人，还要当他的爸爸，这无论如何也不能叫他这个小男人认可。奶奶是内外交困，家里家外没有一个人支 持她，而自己的大儿子还这么不懂事。有一次，爸爸又在后爷爷面前摔摔打打，奶奶实在忍受不住就狠狠 地抽了爸爸两个耳光，由此，爸爸对奶奶也没好气了，见了后爷爷，一扭头就走，什么也不叫。 听后爷爷说，他只会打鱼。冬天，为了多挣一点钱，就冒着生命危险，去海上捕海豹。带的干粮冻成 了冰块儿，要想吃到嘴里，必须用斧子一点一点往下剁；冻得太实，根本不成片，只能剁下碎沫沫，放在 嘴里，慢慢地用唾沫润，冻僵了舌头，凉透了牙，浑身没有暖和的地方，手脚都冻烂了