《风筝》同步检测卷 语言积累 1.给下列词语中加点字注音 丫杈()吐蕾()点缀()瑟缩()虐杀() 堕 )风筝( 憔悴()嫌恶()苦心孤诣() 2.下列各句中各有一个错别字,请找出来,并加以改正 (1)久经决别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。()改为() 2)但心又不竞堕下去而渐至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。()改为() (3)故乡的春天又在这异地的空中了,即给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无 可把握的悲哀。 ()改为() 3.解释词语中加点的字 (1)瘦得不堪( (2)恍然大悟( (3)苦心孤诣( (4)无可把握( 4.联系上下文,说说加点词语在句子中的含义 (1)我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩 具是儿童的天使。 (2)现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并 也带着无可把握的悲哀 (3)北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于睛朗的天空中,而远处有 二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀 (4)但此时地上的杨柳己经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们天上的点缀相照应 打成一片春日的温和 5.给下列句子加上标点。 我也知道补过的方法的送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放我们嚷着 跑着,笑着。然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了 6.文学常识填空 鲁迅(1881-—-1936),现代著名 家 家和 家。原名 人。1918年,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史 上第一篇白话小说《 》。在1918年到1926年间,他陆续创作出版了小说集 》、论文集《 》、散文诗集《 》、回忆性散文 》等专集。 二、阅读感悟 阅读下面的文章,完成712题 七年级语文(上)15-1
七年级语文（上）15-1 《风筝》同步检测卷 一、语言积累 1．给下列词语中加点字注音。 丫杈．（ ） 吐蕾．（ ） 点缀．（ ） 瑟．缩（ ） 虐．杀（ ） 堕．（ ） 风筝．（ ） 憔．悴（ ） 嫌恶．（ ） 苦心孤诣．（ ） 2．下列各句中各有一个错别字，请找出来，并加以改正。 （1）久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 （ ）改为（ ） （2）但心又不竞堕下去而渐至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。（ ）改为（ ） （3）故乡的春天又在这异地的空中了，即给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无 可把握的悲哀。 （ ）改为（ ） 3．解释词语中加点的字。 （1）瘦得不堪．（ ） （2）恍．然大悟（ ） （3）苦心孤．诣（ ） （4）无可．把握（ ） 4．联系上下文，说说加点词语在句子中的含义。 （1）我不幸．．偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩 具是儿童的天使。 （2）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并 也带着无可把握 ．．．．的悲哀。 （3）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一 二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀 ．．．．．。 （4）但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们天上的点缀相照应， 打成一片春日的温和 ．．．．．。 5．给下列句子加上标点。 我也知道补过的方法的 送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放 我们嚷着， 跑着，笑着。 然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 6．文学常识填空。 鲁迅（1881——1936），现代著名 家、 家和 家。原名 ， 字 ，浙江 人。1918 年，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史 上第一篇白话小说《 》。在 1918 年到 1926 年间，他陆续创作出版了小说集 《 》、《 》、论文集《 》、散文诗集《 》、回忆性散文 集《 》等专集。 二、阅读感悟 阅读下面的文章，完成 7——12 题
但是我向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所 做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而 最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放。他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于 小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了。他高兴得 跳跃。他的这些,在我看来是笑柄,可鄙的 有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍 然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物 堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大 方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用 红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这 样苦心孤诣地来偷做没岀息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮 掷在地上,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到的完全胜利,于 是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看 了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于 是二十年来亳不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心 也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。 7.“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了”一句中的“掷”“踏” 能否改成“扔”和“踩”,为什么? 8.“我恍然大悟似的”,文中的“我”悟到了什么? 七年级语文(上)15-2
七年级语文（上）15-2 但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所 做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而 最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于 小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了。他高兴得 跳跃。他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍．． 然大悟似的 ．．．．．，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然．．就在尘封的什物 堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大 方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用 红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这 样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮 掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到的完全胜利，于 是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看 了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于 是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕 ．．．．．．．．．．．，忽地在眼前展开，而我的心 也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 7．“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏” 能否改成“扔”和“踩”，为什么？ 8．“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？
9.“推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思? 10.在文中找出一句有关文章主旨的句子,并摘录下来 文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么? 12.童年的你有类似文中小兄弟的经历吗?如果你是小兄弟,面对这样的遭遇,你会怎 么做呢? 13.第二段划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情? 参考答案 1. cha lei zhui se nue duo zheng qiao wu yi2.(1)决—一诀(2)竞一 竟(3)即—一既3.(1)能忍受(2)形容领悟(3)达到的程度(4)能够 4.(1)因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来, 受到惩罚了,对“旧”我来说,良心受到了谴责,可谓“不幸”。(2)“我”想求得小兄 弟的原谅,而小兄弟却全然忘却,毫无怨恨,“我”沉重的心情因无法补过,而只能一直 沉重下去,这种悲哀是意想不到的。(3)“惊异”故乡是春天放风筝,可是北京的冬季, 地上还有积雪,天空中就有风筝浮动了:“悲哀”是看到风筝就想起了小时候对小兄弟“精 神虐杀”的一幕,且无从补过。(4)春日的温和:杨柳发芽,山桃吐蕾,孩子们的风筝 5 6.文学思想革命周树人豫才绍兴《狂人日记》《呐喊》《彷 徨》《坟》《野草》《朝花夕拾》7.不能,“扔”“踩”这两个词语不足以表现 “我”当时狂怒的心情。8.悟到了小兄弟拾枯竹一定是在做风筝。9.不出所料,有 真的被“我”猜中的意思。10.我不幸偶而看到一本外国讲论儿童的书,才知道游戏 是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。11.这一幕是指“我”不允许小兄弟放风 筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要完工的风筝抓断了,踏扁了。12.有/没有, 第二问回答倾向于从宽容的角度回答。13.极度后悔、内疚、自责、感到万分沉重。 七年级语文(上)15-3
七年级语文（上）15-3 9．“推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思？ 10．在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。 11．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？ 12．童年的你有类似文中小兄弟的经历吗？如果你是小兄弟，面对这样的遭遇，你会怎 么做呢？ 13．第二段划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？ 参考答案： 1．chà lĕi zhuì sè nüè duò zhēnɡ qiáo wù yì 2．（1）决——诀 （2）竞— —竟 （3）即——既 3．（1）能忍受 （2）形容领悟 （3）达到的程度 （4）能够 4．（1）因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来， 受到惩罚了，对“旧”我来说，良心受到了谴责，可谓“不幸”。（2）“我”想求得小兄 弟的原谅，而小兄弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”沉重的心情因无法补过，而只能一直 沉重下去，这种悲哀是意想不到的。（3）“惊异”故乡是春天放风筝，可是北京的冬季， 地上还有积雪，天空中就有风筝浮动了；“悲哀”是看到风筝就想起了小时候对小兄弟“精 神虐杀”的一幕，且无从补过。（4）春日的温和：杨柳发芽，山桃吐蕾，孩子们的风筝。 5．：。—— 6．文学 思想 革命 周树人 豫才 绍兴 《狂人日记》 《呐喊》 《彷 徨》 《坟》 《野草》 《朝花夕拾》 7．不能，“扔”“踩”这两个词语不足以表现 “我”当时狂怒的心情。 8．悟到了小兄弟拾枯竹一定是在做风筝。 9．不出所料，有 真的被“我”猜中的意思。 10．我不幸偶而看到一本外国讲论儿童的书，才知道游戏 是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 11．这一幕是指“我”不允许小兄弟放风 筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断了，踏扁了。 12．有/没有， 第二问回答倾向于从宽容的角度回答。 13．极度后悔、内疚、自责、感到万分沉重