章 家
id Juat Oyooyov 第一节性与 、爱情 8(一)、爱情的含义 爱情是男女双方基于一定 的物质基础和共同的生活理 想,在各自的内心中形成真挚 仰慕,渴望对方成为自己共同 生活的终身伴侣的强烈情感。 (二)、爱情与性爱 自主性和平等性专一性和持久性 纯洁性和真挚性激情性和理智性独立性和利他性
一、爱情 （一）、爱情的含义 爱情是男女双方基于一定 的物质基础和共同的生活理 想，在各自的内心中形成真挚 仰慕，渴望对方成为自己共 同 生活的终身伴侣的强烈情感。 （二）、爱情与性爱 自主性和平等性 专一性和持久性 纯洁性和真挚性 激情性和理智性 独立性和利他性
id Juat yoovovo (三)、只有真爱的婚姻才能体现爱情的本质 真爱婚姻是一夫一妻的婚姻 真爱婚姻使人类的性爱得以延续 真爱婚姻馒进了社会的稳定 、大学生恋爱中的性行为 些大学生中存在错误的恋爱观 爱的意义在过程而非结果 不在乎天长地久,只求曾经拥有 婚姻是婚姻,爱情是爱情, 两者是不相同的两回事
（三）、只有真爱的婚姻才能体现爱情的本质 真爱婚姻是一夫一妻的婚姻 真爱婚姻使人类的性爱得以延续 真爱婚姻促进了社会的稳定 二、大学生恋爱中的性行为 一些大学生中存在错误的恋爱观 “爱的意义在过程而非结果” “不在乎天长地久，只求曾经拥有” “婚姻是婚姻，爱情是爱情， 两者是不相同的两回事
。三、保持婚前贞洁 汤姆司立可纳 “性是最令人喜悦与满足的事—一身心皆 最感安全——当性是建立在互相爱恋、毫不保留 且休戚与共的基础上时…这基础就是婚姻 两个人的生命合而为一。” 国际教育基金会提出了婚前性自律和贞洁对人格和婚姻的三大意义 个人成熟的标志 个人有责任和意志力的表现 对婚姻忠贞不渝的基础
三、保持婚前贞洁 汤姆司·立可纳： “性是最令人喜悦与满足的事——身心皆 最感安全——当性是建立在互相爱恋、毫不保留 且休戚与共的基础上时……这基础就是婚姻…… 两个人的生命合而为一。” 国际教育基金会提出了婚前性自律和贞洁对人格和婚姻的三大意义 个人成熟的标志 个人有责任和意志力的表现 对婚姻忠贞不渝的基础
id Juat yoon 第二节些与婚烟美满 一、进入婚姻的必要准备 1、必要的生活条件与个人准备 82、共同生活的准备 3、必要婚姻知识的准备 二、过好新婚第一夜 1、克服新婚的焦虑 2、物质和卫生准备 3、新婚之夜性生活的和谐
一、进入婚姻的必要准备 1、必要的生活条件与个人准备 2、共同生活的准备 3、必要婚姻知识的准备 二、过好新婚第一夜 1、克服新婚的焦虑 2、物质和卫生准备 3、新婚之夜性生活的和谐
id ous m三、婚后共同生活的调适 由考虑个人为主到以家庭为主的角色转换 2、由恋人到夫妻的角色转换 83、认识性生活对婚姻的影响 四、保持爱情的魅力
三、婚后共同生活的调适 1、由考虑个人为主到以家庭为主的角色转换 2、由恋人到夫妻的角色转换 3、认识性生活对婚姻的影响 四、保持爱情的魅力
c0000000000 第三节性与家庭幸福 、夫妻关系的和谐 1、相互融合 82、彼此恩爱 3、把握自我戒律 84、保持夫妻间的“性”趣 5、彼此保持忠贞
一、夫妻关系的和谐 1、相互融合 2、彼此恩爱 3、把握自我戒律 4、保持夫妻间的“性”趣 5、彼此保持忠贞
二、子女教育阶段的性和谐 1、育儿阶段的性爱生活 2、以自己的示范作用教育子女 3、成为对孩子实施性教育的第一任教师 三、家庭中爱的延伸 1、子女之爱 2、手足之爱 3、夫妻真爱宜言
二、子女教育阶段的性和谐 1、育儿阶段的性爱生活 2、以自己的示范作用教育子女 3、成为对孩子实施性教育的第一任教师 三、家庭中爱的延伸 1、子女之爱 2、手足之爱 3、夫妻真爱宣言