部编五年级语文上册第七单元试卷 主题百花园(32.5分) 、主题达标。(17分) 1.选择题。(3分) (1)下列诗词描写的是秋季的是()(多选) A.《山居秋暝》B.《枫桥夜泊》 C.《长相思》 D.《渔歌子》 (2)《枫桥夜泊》中的作者夜晚住宿在() A.姑苏城 B.寒山寺 C.旅馆里 D.客船上 (3)冬天最美是() A.黎明 B.黄昏C.早晨 夜晚 2.积累描写四季的四字词语。(8分) 描写春天的: 描写夏天的: 描写秋天的: 描写冬天的: 3.按要求填写名句。(6分) 你问我春、夏、秋、冬是什么,我就会告诉你:春,就是高
1 / 9 部编五年级语文上册第七单元试卷 主题百花园(32.5 分) 一、主题达标。(17 分) 1．选择题。(3 分) (1)下列诗词描写的是秋季的是( )(多选) A．《山居秋暝》 B．《枫桥夜泊》 C．《长相思》 D．《渔歌子》 (2)《枫桥夜泊》中的作者夜晚住宿在( ) A．姑苏城 B．寒山寺 C．旅馆里 D．客船上 (3)冬天最美是( ) A．黎明 B．黄昏 C．早晨 D．夜晚 2．积累描写四季的四字词语。(8 分) 描写春天的：______________ ______________ ______________ ______________ 描写夏天的：______________ ______________ ______________ ______________ 描写秋天的：______________ ______________ ______________ ______________ 描写冬天的：______________ ______________ ______________ ______________ 3．按要求填写名句。(6 分) 你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：春，就是高
鼎笔下描绘的 的浪漫(另有 描写春天的诗句 ”);夏,就 是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧, ”的热闹(另有描写夏天的诗 ”);秋,就是 杜牧眼中的“ ”的惊艳;冬 就是岑参眼里的“ 的纯洁。 一年四季就是这样充满着诗情画意 二、主题探究。(10.5分) 1.在说法正确的后面打“√”,错误的打“×”。(3分) (1)《四季之美》是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏,最美 的景物有夕阳、归鸦。( (2)从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词,我们可 以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思 念之情。() (3)“噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。”这句话的 意思是生活中不是缺少美,而是缺少发现,只要你愿意去发现, 美无处不在。() 2.回忆课本内容填空。(7.5分) (1)《山居秋暝》是朝诗人 写的。人们常称赞他的诗 2/9
2 / 9 鼎笔下描绘的 “____________________________________________”的浪漫(另有 描写春天的诗句 “______________________________________________”)；夏，就 是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧， ________________________________”的热闹(另有描写夏天的诗 句“__________________________________________”)；秋，就是 杜牧眼中的“__________________________________”的惊艳；冬， 就是岑参眼里的“__________________________________”的纯洁。 一年四季就是这样充满着诗情画意。 二、主题探究。(10.5 分) 1．在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”。(3 分) (1)《四季之美》是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美 的景物有夕阳、归鸦。( ) (2)从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可 以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思 念之情。( ) (3)“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的 意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现， 美无处不在。( ) 2．回忆课本内容填空。(7.5 分) (1)《山居秋暝》是____朝诗人________写的。人们常称赞他的诗
”。苏轼更是将《山居秋暝》 中的“ 誉为“诗中有 画”的典范之句。 (2)《长相思》中“ ”写出了路途的 ”写出了风雪交 加,环境恶劣。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达 (3)《渔歌子》是 (作者)写的一首描写 季的词。全词 呈现出“ 等色彩。全词着色明 丽,用语活泼,生动地表现了渔夫 的生活 、主题实践。(5分) 请根据语境,仿写句子,一起感悟大自然。 走进春天,我们可以感受山岭的朗润;走进夏天 。拥抱四季,我们的心会跟着大 自然一起轻歌曼舞。 阅读大舞台(375分) 四、课文片段阅读。(12.5分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便 看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌, 树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小丶的,花 3/9
3 / 9 “____________，______________”。苏轼更是将《山居秋暝》 中 的 “____________________________________” 誉 为 “ 诗中有 画”的典范之句。 (2) 《长相思》中 “____________________” 写 出了路途的 ____________________，“____________________”写出了风雪交 加，环境恶劣。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达 了______________________________。 (3)《渔歌子》是________(作者)写的一首描写________季的词。全词 呈现出“________、________、________”等色彩。全词着色明 丽，用语活泼，生动地表现了渔夫__________________的生活。 三、主题实践。(5 分) 请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。 走 进 春 天 ， 我 们 可 以 感 受 山 岭 的 朗 润 ； 走 进 夏 天 ， __________________________ ； ________________ ， ________________________________；______________________， ______________________________。拥抱四季，我们的心会跟着大 自然一起轻歌曼舞。 阅读大舞台(37.5 分) 四、课文片段阅读。(12.5 分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便 看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌， 树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花
的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被拋在后面 的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟 的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.选文画线部分写了鸟的形态: ,鸟的颜 还写了鸟的不同动作: 。(3.5分) 2.选文画线部分主要写了 (3分) 3.填空。(6分) 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! (1)加点的“天堂”在这句话中指 (2)这个句子中第一个“鸟的天堂”指 (3)这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是 五、主题阅读拓展。(25分) 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对它凝视了一会儿,忽然领悟到 那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。 我匆匆地走到郊外,在原野中游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感 觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地 哼出一支轻快的小调
4 / 9 的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 „„ 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面 的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟 的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．选文画线部分写了鸟的形态：__________、__________，鸟的颜 色：__________、________，还写了鸟的不同动作：__________、 __________、________________。(3.5 分) 2．选文画线部分主要写了_____________________________________ ___________________________________。(3 分) 3．填空。(6 分) 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂．．啊！ (1)加点的“天堂”在这句话中指________________________。 (2)这个句子中第一个“鸟的天堂”指________________。 (3)这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是________________。 五、主题阅读拓展。(25 分) 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到： 那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。 我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感 觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地 哼出一支轻快的小调
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而 明亮。村外的那个小池塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的夭 色。那开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮 游着:它俩显得夭真烂漫,或者是嫌这儿过于寂静吧,于是伸长脖颈 有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹,也为大自然平添了不 少生气。 山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表 示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像一团火焰似( si shi)的 呢? 村前村后,等待收割的水稻,好似一片金黄色的大海。一阵微风 吹过,泛起金色的波浪;稻禾深处,也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时,村里屋顶烟囱上也升起 了缕缕炊烟,骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣,歌声在晚风 里飘得很远很远 半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只 眼睛,高举双手,做成托枪瞄准的姿势,对着它们“砰!砰!”地喝 (hehe)叫,雁儿们“咿咿呀呀”,好像在说“明年见,孩子们!” 继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 1.给加点字选择正确的读音,打上“√”。(2分) 2.理解下列词语。(3分) 领悟 平添 3.用“”画出文中你最喜欢的拟人句,找出文中的一个比喻句摘抄 5/9
5 / 9 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而 明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天 色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮 游着：它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈 有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不 少生气。 山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表 示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似．(sì shì)的 呢？ 村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风 吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起 了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风 里飘得很远很远„„ 半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只 眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝． (hē hè)叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！” 继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 1．给加点字选择正确的读音，打上“√”。(2 分) 2．理解下列词语。(3 分) 领悟：______________ 平添：________________ 3．用“____”画出文中你最喜欢的拟人句，找出文中的一个比喻句摘抄
下来,并说说是用什么来比喻什么。(3分) 这个句子用 比喻 4.仿照例句写两句话。(4分) 枫树的叶子红得像一团火焰似的。 像 似的 5.作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的?(4 6.在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中,哪 些属于静态描写?哪些属于动态描写?(6分) 静态描写: 动态描写: 7.短文表达了作者怎样的思想感情?(3分) 习作新视角(30分) 六、习作展示。 6/9
6 / 9 下来，并说说是用什么来比喻什么。(3 分) _________________________________________________________ 这个句子用_____________________比喻_____________________。 4．仿照例句写两句话。(4 分) 枫树的叶子红得像一团火焰似的。 ______________________像________________________________ ______________似的。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？(4 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6．在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪 些属于静态描写？哪些属于动态描写？(6 分) 静态描写：_______________________________________________ 动态描写：_______________________________________________ 7．短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示
同学们,我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽。有巍巍高山、茫茫草 原、浩瀚大海、潺潺溪流……·请选择你游览过的一处景点,细致观察 抓住特征,用生动的语言描绘出来。题目自拟。 7/9
7 / 9 同学们，我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽。有巍巍高山、茫茫草 原、浩瀚大海、潺潺溪流„„请选择你游览过的一处景点，细致观察， 抓住特征，用生动的语言描绘出来。题目自拟
第七单元主题训练卷 、1.(1)AB(2)D(3)C 2.示例:春暖花开百花齐放鸟语花香春意盎然骄阳似 火烈日当空烈日炎炎酷暑难耐秋高气爽硕果累累瓜果 飘香天高云淡白雪皑皑寒风呼啸 冰天雪地大雪纷飞 3.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟等闲识得东风面,万紫 千红总是春映日荷花别样红小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花忽如一夜春风来,千树万树梨花 开 二、1.(1)×(2)√(3)√ 2.(1)唐王维诗中有画画中有诗明月松间照,清泉石上 流 (2)山一程,水一程艰难遥远风一更,雪一更孤寂凄凉的 思乡之情 (3)张志和春白青绿悠闲自在 三、示例:我们可以聆听夏蝉的吟唱走进秋天我们可以注目 天空的明净走进冬天我们可以领略梅花的风骨 四、1大的小的花的黑的叫飞 扑翅膀 2.群鸟在鸟的天堂中活动的热闹景象 3.(1)幸福美好的生活环境 8/9
8 / 9 第七单元 主题训练卷 一、1.(1)AB (2)D (3)C 2．示例：春暖花开 百花齐放 鸟语花香 春意盎然 骄阳似 火 烈日当空 烈日炎炎 酷暑难耐 秋高气爽 硕果累累 瓜果 飘香 天高云淡 白雪皑皑 寒风呼啸 冰天雪地 大雪纷飞 3．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 等闲识得东风面，万紫 千红总是春 映日荷花别样红 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 忽如一夜春风来，千树万树梨花 开 二、1.(1)× (2)√ (3)√ 2．(1)唐 王维 诗中有画 画中有诗 明月松间照，清泉石上 流 (2)山一程，水一程 艰难遥远 风一更，雪一更 孤寂凄凉的 思乡之情 (3)张志和 春 白 青 绿 悠闲自在 三、示例：我们可以聆听夏蝉的吟唱 走进秋天 我们可以注目 天空的明净 走进冬天 我们可以领略梅花的风骨 四、1.大的 小的 花的 黑的 叫 飞 扑翅膀 2．群鸟在鸟的天堂中活动的热闹景象 3．(1)幸福美好的生活环境
(2)大榕树 (3)鸟的乐园 五、1.shi√he√ 2.领会;理解。自然而然地增添。 3.示例:村外的那个小池塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这 美好的天色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。蓝宝石天空 4.示例:小草被染了绿色的油漆夜晚的天空黑得像被人泼 了墨汁似的。 5.梧桐落叶、枫叶似火、水稻金黄、大雁排“人”字等 6.天空、小池塘、枫叶白鹅、大雁 7.短文表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情 、【思路点拨】选择你游览过的一处景点,抓住景物的特征进 行详细描写。注意按照一定的顺序来写,可以由高到低、由远到近、 由整体到局部等。在仔细观察的基础上,展开合理的联想和想象,采 用动静结合等手法把景物描写出来。例文略
9 / 9 (2)大榕树 (3)鸟的乐园 五、1.shì√ hè√ 2．领会；理解。 自然而然地增添。 3．示例：村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这 美好的天色。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。 蓝宝石 天空 4．示例：小草 被染了绿色的油漆 夜晚的天空黑得像被人泼 了墨汁似的。 5．梧桐落叶、枫叶似火、水稻金黄、大雁排“人”字等。 6．天空、小池塘、枫叶 白鹅、大雁 7．短文表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情。 六、【思路点拨】选择你游览过的一处景点，抓住景物的特征进 行详细描写。注意按照一定的顺序来写，可以由高到低、由远到近、 由整体到局部等。在仔细观察的基础上，展开合理的联想和想象，采 用动静结合等手法把景物描写出来。 例文略