家庭亚 第一单元 3桂花雨
第一单元 3 桂花雨
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基础梳理 一、用“√”选出加点字的正确读音，或看拼音写字词。 1.杭(hghéng)州茶园里，刚采摘的茶叶放在箩( )6)筐里， 香气四溢。 po lan hua 2.阿 婆 种的那一盆 兰花 开得很漂亮
基础梳理 一、用“✔”选出加点字的正确读音,或看拼音写字词。 1.杭．(háng héng)州茶园里,刚采摘的茶叶放在箩．(luó ló)筐里, 香气四溢。 ✔ ✔ 婆 兰 花
chan gao bing 3.小妹妹 缠 着奶奶要吃自家做的桂花 糕饼 。 合
缠 糕 饼
二、下列每组中加点字的读音都相同的一组是(A)。 A.茂盛 盛大 盛开 盛会 B.担心 重担 担忧 担负 C鲜艳 鲜花 新鲜 朝鲜 D.挑战 挑选 挑子 挑拣 E.出差 参差 差劲 差异
二、下列每组中加点字的读音都相同的一组是( )。 A.茂盛． 盛．大 盛．开 盛．会 B.担．心 重担． 担．忧 担．负 C.鲜．艳 鲜．花 新鲜． 朝鲜． D.挑．战 挑．选 挑．子 挑．拣 E.出差． 参差． 差．劲 差．异 A
三、我能在括号里填上合适的AA式叠词。（不重复） 桂花树的样子（笨笨）的，它的花（小小）的。当桂花盛 开的时候，满村（香香）的。（幽幽）的清香，沁人心脾，让 人（久久）不愿离去
三、我能在括号里填上合适的AA式叠词。(不重复) 桂花树的样子( )的,它的花( )的。当桂花盛 开的时候,满村( )的。( )的清香,沁人心脾,让 人( )不愿离去。 笨笨 小小 香香 幽幽 久久
四、下列句子中加点字词解释有误的一项是(D)。 A.全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里 B.如果让它开过了，落在泥土里，尤其（特别是被风吹落，比摇下来 的香味就差多了 C我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” D杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花 的香气十里外能闻到
四、下列句子中加点字词解释有误的一项是( )。 A.全年,整个村子都浸．(泡,使渗透)在桂花的香气里 B.如果让它开过了,落在泥土里,尤其．．(特别)是被风吹落,比摇下来 的香味就差多了 C.我总是缠．(纠缠)着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?” D.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里 ．．．．(实写桂花 的香气十里外能闻到) D
能力提升 五、在括号里填上合适的关联词。 1.小时候，我（无论）对什么花，（都 )不懂得欣赏。 2.(只要)不来台风，我（就）可以收几大箩。 合
能力提升 五、在括号里填上合适的关联词。 1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。 2.( )不来台风,我( )可以收几大箩。 无论 都 只要 就
六、读句子，写出人物的心情。 1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！” 担忧 ) 2.我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 盼望 3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”( 快乐
六、读句子,写出人物的心情。 1.桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!” ( ) 2.我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?” ( ) 3.我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”( ) 担忧 盼望 快乐
七、品读句子，回答问题。 1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 描写桂花树样子的词语是 笨笨的，这个词语本来 的感情色彩是 贬义 的，在这里却包含了作者 对桂花树的赞美和喜爱之情
七、品读句子,回答问题。 1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 描写桂花树样子的词语是_______________,这个词语本来 的感情色彩是__________________的,在这里却包含了作者 _______________________之情。 笨笨的 贬义 对桂花树的赞美和喜爱