家庭亚 第二单元 6将相和
第二单元 6 将相和
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基础梳理 一、看拼音，写词语。 zhao f shang yi jing tiao 召集 商议 荆条 jù jue chao xiě dan gie 拒绝 抄写 胆怯
基础梳理 一、看拼音,写词语。 召 集 商 议 荆 条 拒 绝 抄 写 胆 怯
二、补全下列词语，完成练习。 毫不（示）（弱） 负（荆）请（罪） 同心（协）（力） (绝)口不（提） 画“”的词语的近义词有同心合力、齐心协力 反义词有明争暗斗、 钩心斗角
二、补全下列词语,完成练习。 毫不( )( ) 负( )请( ) 同心( )( ) ( )口不( ) 画“ ”的词语的近义词有____________、____________, 反义词有____________、____________。 示 弱 荆 罪 协 力 绝 提 同心合力 齐心协力 明争暗斗 钩心斗角
能力提升 三、课内阅读。 1.我读懂这篇课文的方法有 略。 2.我能判断下列说法的正误。 (1)《将相和》的故事发生在秦朝。(×) (2)渑池会上，蔺相如要求秦王击缶。（√) (3)“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是蔺相如对廉颇 说的。(×)
能力提升 三、课内阅读。 1.我读懂这篇课文的方法有________。 2.我能判断下列说法的正误。 (1)《将相和》的故事发生在秦朝。( ) (2)渑池会上,蔺相如要求秦王击缶。( ) (3)“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”这句话是蔺相如对廉颇 说的。( ) 略 × √ ×
四、按要求完成句子练习。 1秦王被逼得没办法，只好答应。（改为双重否定句） 2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） 略 合
四、按要求完成句子练习。 1.秦王被逼得没办法,只好答应。(改为双重否定句) 2.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句) 略
五、品读句子，回答问题。 1.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能 交出来。 这句话表现了蔺相如机智勇敢、随机应变的性格特 点
五、品读句子,回答问题。 1.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能 交出来。 这句话表现了蔺相如____________、____________的性格特 点。 机智勇敢 随机应变
2.于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 “他”指的是 廉颇 脱 绑 这 两个表示动作的词语反映出他以国家利益为重，以及 勇于认错、 知错就改 的性格特点。 合
2.于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。 “他”指的是____________,____________、____________这 两个表示动作的词语反映出他以国家利益为重,以及 ____________、____________的性格特点。 · 廉颇 脱 绑 勇于认错 知错就改
六、课文备忘录。 1.课文根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编。《史记》的作者 是汉代的 司马迁，《史记》被鲁迅 誉为“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”。 2.《将相和》中的“将”指廉颇 ,“相”指蔺相如，“和” 的意思是 和好
六、课文备忘录。 1.课文根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编。《史记》的作者 是汉代的____________,《史记》被____________誉为“史家 之绝唱,无韵之《离骚》” 。 2.《将相和》中的“将”指_________,“相”指___________,“和” 的意思是____________。 司马迁 鲁迅 廉颇 蔺相如 和好
智慧拓展 七、课外阅读。 苏武是汉朝时候的一位官员。有一年，他作为汉朝的使臣到 北方匈奴人那里办事。不料，匈奴人违背诺言，扣留了他，不放 苏武返回汉朝，还劝他投降。苏武严词拒绝，说：“我奉国家命 令出使匈奴，若丧失气节就是污辱了使命，丢大汉朝的脸。如 果那样，我还有什么脸见人！”匈奴人用刀威胁他，他索性把脖 子伸过去，宁死不从
智慧拓展 七、课外阅读。 苏武是汉朝时候的一位官员。有一年,他作为汉朝的使臣到 北方匈奴人那里办事。不料,匈奴人违背诺言,扣留了他,不放 苏武返回汉朝,还劝他投降。苏武严词拒绝,说:“我奉国家命 令出使匈奴,若丧失气节就是污辱了使命,丢大汉朝的脸。如 果那样,我还有什么脸见人!”匈奴人用刀威胁他,他索性把脖 子伸过去,宁死不从