家庭值亚 语文园地三
语文园地三
一、我是小小书法家。 人们世世代代纪念海力布。 略
一、我是小小书法家。 人们世世代代纪念海力布。 略
二、跟我一起学唐诗。 1.补充诗句。 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
二、跟我一起学唐诗。 1.补充诗句。 乞 巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄,________________。 ________________,穿尽红丝几万条。 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月
2.读诗句，完成练习。 (1)诗中的“七夕”指的是农历 七月初七 ,又称 七巧节 9966 乞巧节”，传说这天是牛郎织女相会 的日子。 (2)这首诗描写的是民间七夕乞巧 的盛况，表达了人们 乞求智巧、追求幸福的心愿 (3)我知道的古代神话传说还有（至少写出3个）嫦娥奔月、 大禹治水、后羿射日、女娲补天
2.读诗句,完成练习。 (1)诗中的“七夕”指的是农历___________________,又称 “____________”“____________”,传说这天是牛郎织女相会 的日子。 (2)这首诗描写的是民间____________的盛况,表达了人们 __________________________________________。 (3)我知道的古代神话传说还有(至少写出3个)_____________ ____________________________________。 七月初七 七巧节 乞巧节 七夕乞巧 乞求智巧、追求幸福的心愿 嫦娥奔月、 大禹治水、后羿射日、女娲补天
三、读一读，连一连。 鼻子都气歪了 饮水思源 前怕狼后怕虎 气急败坏 盼星星盼月亮 畏首畏尾 打开天窗说亮话 望眼欲穿 吃水不忘挖井人 直言不讳
三、读一读,连一连
四、根据提示，把句子写具体。 牛郎和织女见面了。 两人见面是在什么时间？地点在哪？当时的环境是怎样的？见 面时他们的心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，选 择其中的几点，将句子扩写成一个具体的语段。 示例：在七月初七这天，牛郎和织女终于见了面。鹊桥之上，织 女和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女，互相倾诉衷肠。奈何 时间如流水，相见总是短暂的。离别时，二人抱头痛哭。离别 之后，又是一年苦苦的等待…
四、根据提示,把句子写具体。 牛郎和织女见面了。 两人见面是在什么时间?地点在哪?当时的环境是怎样的?见 面时他们的心情如何?他们说了什么?做了什么?发挥想象,选 择其中的几点,将句子扩写成一个具体的语段。 示例:在七月初七这天,牛郎和织女终于见了面。鹊桥之上,织 女和牛郎深情相对,搂抱着他们的儿女,互相倾诉衷肠。奈何 时间如流水,相见总是短暂的。离别时,二人抱头痛哭。离别 之后,又是一年苦苦的等待……
五、根据你读过的民间故事，完成下表。 民间故事推荐卡 故事名：略 内容简介： 推荐理由：
五、根据你读过的民间故事,完成下表。 民间故事推荐卡 故事名: 内容简介: 推荐理由: 略
练习结束 少年加油！
练习结束， 少年加油！