家庭值亚 语文园地二
语文园地二
一、我是小小书法家。 一万年太久，只争朝夕。 略
一、我是小小书法家。 一万年太久,只争朝夕。 略
二、课内阅读。 学习本单元四篇课文后，给每篇课文选择着重训练的阅读方 法。 A.尽量连词成句地默读，不要一个字一个字地读。 B带着问题，用较快的速度默读。 C集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 D.借助关键词句默读，迅速把握课文内容
二、课内阅读。 学习本单元四篇课文后,给每篇课文选择着重训练的阅读方 法。 A.尽量连词成句地默读,不要一个字一个字地读。 B.带着问题,用较快的速度默读。 C.集中注意力,遇到不懂的词语不要停下来,不要回读。 D.借助关键词句默读,迅速把握课文内容
1.《搭石》的阅读方法是(C) 2.《将相和》的阅读方法是(A) 3.《什么比猎豹的速度更快》的阅读方法是(D) 4.《冀中的地道战》的阅读方法是(B)
1.《搭石》的阅读方法是( ) 2.《将相和》的阅读方法是( ) 3.《什么比猎豹的速度更快》的阅读方法是( ) 4.《冀中的地道战》的阅读方法是( ) C A D B
三、按要求完成下面各题。 1.补充句子。 (1)盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 (2)多少事，从来急；天地转，光阴迫
三、按要求完成下面各题。 1.补充句子。 (1)盛年不重来,____________。 ____________,岁月不待人。 (2)多少事,____________;天地转,____________。 一日难再晨 及时当勉励 从来急 光阴迫
2.判断对错。 (1)“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自唐诗人岳飞的古诗词 作品《满江红·写怀》。(×) (2)“莫等闲，白了少年头，空悲切”说的是年轻人要珍惜生命和 时间，要善于利用每一分钟，不断完善、锻炼自己，不要等到年 老时再懊悔。（√） (3)“一万年太久，只争朝夕”的原意是在社会主义建设过程中， 我们要分秒必争，利用好时间，缩短和发达国家的差距。（√）
2.判断对错。 (1)“莫等闲,白了少年头,空悲切”出自唐朝诗人岳飞的古诗词 作品《满江红·写怀》。( ) (2)“莫等闲,白了少年头,空悲切”说的是年轻人要珍惜生命和 时间,要善于利用每一分钟,不断完善、锻炼自己,不要等到年 老时再懊悔。( ) (3)“一万年太久,只争朝夕”的原意是在社会主义建设过程中, 我们要分秒必争,利用好时间,缩短和发达国家的差距。( ) × √ √
四、读一读，写出成语表现的情景。 1.眉飞色舞 略 2.左右为难
四、读一读,写出成语表现的情景。 1.眉飞色舞 ____________________________________________________ 2.左右为难 ____________________________________________________ 略
练习结束 少年加油！
练习结束， 少年加油！