可爱的大熊猫 淅川县毛堂乡第一中心小学余海 教学目标 1、知识与能力:有感情的朗读课文,找出课文中描写大熊 猫吃喝的句段,边读边想象。 2、过程与方法:自读自悟,让学生充分的读书并把自己喜 欢的段落多读几遍。 3、情感态度与价值观:培养学生喜爱大熊猫的情感,树立 保护大熊猫的意识。 教学重难点: 1、了解大熊猫吃喝的特征并找出相关的句段。 2、树立保护大熊猫的意识 三、教学方法:导学互动 四、教具:多媒体课件 五、课时安排:二课时 六、教学过程: (一)自学导纲 1、新课导入 2、多媒体出示导学提纲一解决知识性问题。 A、学生根据导纲自主学习 B、多种方式朗读课文 C、学生汇报,师做指导
可爱的大熊猫 淅川县毛堂乡第一中心小学 余 海 一、 教学目标： 1、 知识与能力：有感情的朗读课文，找出课文中描写大熊 猫吃喝的句段，边读边想象。 2、 过程与方法：自读自悟，让学生充分的读书并把自己喜 欢的段落多读几遍。 3、 情感态度与价值观：培养学生喜爱大熊猫的情感，树立 保护大熊猫的意识。 二．教学重难点： 1、了解大熊猫吃喝的特征并找出相关的句段。 2、树立保护大熊猫的意识。 三、教学方法：导学互动 四、教 具：多媒体课件 五、课时安排：二课时 六、教学过程： （一） 自学导纲 1、 新课导入 2、 多媒体出示导学提纲一解决知识性问题。 A、 学生根据导纲自主学习。 B、 多种方式朗读课文。 C、 学生汇报，师做指导
(二)合作互动 1、多媒体课件岀示导学提示二解决探究性问题。 2、学生根据导纲,小组交流。 3、小组代表汇报学习情况。 (三)导学归纳 1、学习了这一课,你对大熊猫又有什么印象? 2、找生说,师引导 (四)反馈训练 1、出示多媒体视频课件。 2、你想说些什么?(树立保护大熊猫的意识) 3、唱歌祝福大熊猫。 附:板书设计 可爱的大熊猫 外形可爱 贪吃箭竹 可爱 喜欢喝水 珍贵 性格淘气
（二） 合作互动 1、 多媒体课件出示导学提示二解决探究性问题。 2、 学生根据导纲，小组交流。 3、 小组代表汇报学习情况。 （三） 导学归纳 1、 学习了这一课，你对大熊猫又有什么印象？ 2、 找生说，师引导。 （四） 反馈训练 1、 出示多媒体视频课件。 2、 你想说些什么?(树立保护大熊猫的意识) 3、 唱歌祝福大熊猫。 附：板书设计 可爱的大熊猫 外形可爱 贪吃箭竹 可 爱 喜欢喝水 珍 贵 性格淘气
《可爱的大熊猫》导学提纲 简要提示 大熊猫:大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,属于国家一 级保护动物,称为“国宝”,常常担任“和平大使” 的任务 箭竹:竹子的一种,秆高3米以上,深绿色。它的嫩竹 叶是大熊猫爱吃的食物之 认知与探究: (一)知识性问题: 1、有感情地朗读课文,读出对大熊猫的喜爱之情。 2、理解以下词语“珍奇、和睦相处、迟钝、敏捷。” (二)探究性问题 、课文从那几个方面写了大熊猫的生活习性,找出有关 的语句,边读边想象 2、说一说:为什么大熊猫受到各国的人民的喜爱? 3、选自己喜欢的段落读一读,并说说理由。 梳理与反馈 、学习了课文,你对大熊猫又有什么印象? 2、你想说些什么?(树立保护大熊猫的意识)
《可爱的大熊猫》导学提纲 一、 简要提示： 大熊猫: 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，属于国家一 级保护动物，称为“国宝”，常常担任“和平大使” 的任务。 箭 竹: 竹子的一种，秆高 3 米以上，深绿色。它的嫩竹 叶是大熊猫爱吃的食物之一。 二、认知与探究： （一）知识性问题: 1、有感情地朗读课文，读出对大熊猫的喜爱之情。 2、理解以下词语“珍奇、和睦相处、迟钝、敏捷。” （二）探究性问题: 1、课文从那几个方面写了大熊猫的生活习性，找出有关 的语句，边读边想象。 2、说一说：为什么大熊猫受到各国的人民的喜爱？ 3、选自己喜欢的段落读一读，并说说理由。 三、梳理与反馈： 1、学习了课文，你对大熊猫又有什么印象？ 2、你想说些什么？（树立保护大熊猫的意识）