辩论口才
辩论口才
教学目的:通过讲课使学生明确什么叫辩论, 辩论前的准备工作以及掌握辩论的技巧。 教学重点:辩论前的准备工作 教学难点:掌握辩论的技巧 教学方法:讲解法,实操法 教学内容:1.什么叫辨论 2.辩论的比赛形式 3.辩论赛的准备工作 4.辩论赛的技巧
教学目的：通过讲课使学生明确什么叫辩论， 辩论前的准备工作以及掌握辩论的技巧。 教学重点：辩论前的准备工作 教学难点：掌握辩论的技巧 教学方法：讲解法，实操法 教学内容：1.什么叫辩论 2.辩论的比赛形式 3.辩论赛的准备工作 4.辩论赛的技巧
认识辩论一任务 1、阅读案例 任务介绍 2、角色扮演 3、小组讨论 上台展示
认识辩论--任务一 任务介绍 2、角色扮演 1、阅读案例 3、小组讨论 上台展示
某市个体吴老板经营服装业,近来生意兴隆, 越做越大,营业额也不断扩大。税务机关就要求 他补交税款,但他拒不承认营业额的扩大。征收 员多次上门,但都被他搪塞过去。这一天。另外 位税务征收员老张找到他。 税务员:有笔大生意,你做不做? 吴老板:生意人,哪有不做的!啥款式?有多 少 税务员:上次那种西装,200套。 吴老板:我正想进一批西装来换季。开价呢? 税务员:每套200元。如果全要,可打九折。唉。 可惜你没肚量!
某市个体吴老板经营服装业，近来生意兴隆， 越做越大，营业额也不断扩大。税务机关就要求 他补交税款，但他拒不承认营业额的扩大。征收 员多次上门，但都被他搪塞过去。这一天。另外 一位税务征收员老张找到他。 税务员：有笔大生意，你做不做？ 吴老板：生意人，哪有不做的！啥款式？有多 少？ 税务员：上次那种西装，200套。 吴老板：我正想进一批西装来换季。开价呢？ 税务员：每套200元。如果全要，可打九折。唉。 可惜你没肚量！
吴老板:笑话?我就要全吃! 税务员:你全吃?我提醒你呐,老规矩,货款 必须在两个月内付清! 吴老板:小看人!两个月,我还卖不出来吗? 税务员:这可是成千上万元哪 吴老板:算个屁!今年以来,我哪个月不卖它 两千万? 税务员:是吗?那么,你先把这几个月漏的税 补了再说吧! 吴老板:你…天哪!
吴老板：笑话？我就要全吃！ 税务员：你全吃？我提醒你呐，老规矩，货款 必须在两个月内付清！ 吴老板：小看人！两个月，我还卖不出来吗？ 税务员：这可是成千上万元哪！ 吴老板：算个屁！今年以来，我哪个月不卖它 两千万？ 税务员：是吗？那么，你先把这几个月漏的税 补了再说吧！ 吴老板：你……天哪！
组讨论 税务员如何制 服了吴老板? 在这场辩论中 老张运用了什 么方法引吴老 板上钩的?
税务员如何制 服了吴老板？ 在这场辩论中 老张运用了什 么方法引吴老 板上钩的？ 小组讨论
A.辩论的定义: 也叫论辩,是指代表不同思想观 点的各方,彼此间利用一定理由来证 明自己的观点是正确的,揭露对方的 观点是错误的这样一种语言交锋的过 程 简单地说:“论辩就是不同思想 观点之间的语言交锋
A.辩论的定义： 也叫论辩，是指代表不同思想观 点的各方，彼此间利用一定理由来证 明自己的观点是正确的，揭露对方的 观点是错误的这样一种语言交锋的过 程。 简单地说：“论辩就是不同思想 观点之间的语言交锋
B.辨论的作用: 是交流思想,探求真理,摒弃错误。 二是沟通思想,表明立场。 三是维护权益,保卫名誉。 C.论辨过程: 开始——展开—结束 D辨论的组成: 辩题,立论者,驳论者
B.辩论的作用： 一是交流思想，探求真理，摒弃错误。 二是沟通思想，表明立场。 三是维护权益，保卫名誉。 C.论辩过程： 开始——展开——结束 D.辩论的组成： 辩题，立论者，驳论者
提示 1、学术争鸣 辩论的形式 3、法庭 辨护及辨 论比赛 2、外交辩论
提 示 辩论的形式 3、法庭 辩护及辩 论比赛 1、学术争鸣 2、外交辩论
认识辩论-任务二 1、阅读案例 2、分组 任务介绍 角色扮演 3、小组讨论 上台展示
认识辩论--任务二 任务介绍 2、分组 角色扮演 1、阅读案例 3、小组讨论 上台展示