第一章 一、单选题 1、从根本上讲，艺术的起源最终应归结为(D) A“摹仿说”、B“游戏说”、C“表现说”、D人类的实践活动 2、艺术的起源或艺术的发生，经历了一个由(A)到以巫术为中介、以劳动 为前提的漫长展过程，其中也渗透着人类墓仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。 A实用 B应用C活动D实践 3、艺术的(B)是人类审美意识的集中体现 A主体性B审美性C客体性D意识性 4、艺术教育是(C)的核心，也是素质教育的重要组成部分，它的根本目标 是培养全面发展的人。 A德育B学校教育C美育D智力教育 6、哲学主要通过(A)这一中介对艺术产生巨大的影响 A美学B数学C教育D音乐 7、文化系统的(A)决定了它所属的子系统， A整体性B单一性C部分性D条件性 8、人类文化大系统从文化结构来看，(B) A物质文化是是中介，物质文化是是核心，制度文化是是基础 B物质文化是基础，制度文化是中介，精神文化是核心。 C物质文化是核心，制度文化是中介，精神文化是基础 D物质文化是核心，艺术文化是中介，精神文化是基础 二、多选题
第一章 一、单选题 1、从根本上讲，艺术的起源最终应归结为(D) A“摹仿说”、B“游戏说”、C“表现说”、D 人类的实践活动 2、艺术的起源或艺术的发生，经历了一个由（A ）到以巫术为中介、以劳动 为前提的漫长展过程，其中也渗透着人类摹仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。 A 实用 B 应用 C 活动 D 实践 3、艺术的（ B ）是人类审美意识的集中体现 A 主体性 B 审美性 C 客体性 D 意识性 4、艺术教育是（C）的核心，也是素质教育的重要组成部分，它的根本目标 是培养全面发展的人。 A 德育 B 学校教育 C 美育 D 智力教育 6、哲学主要通过（A）这一中介对艺术产生巨大的影响 A 美学 B 数学 C 教育 D 音乐 7、文化系统的（A ）决定了它所属的子系统， A 整体性 B 单一性 C 部分性 D 条件性 8、人类文化大系统从文化结构来看，（B） A 物质文化是是中介，物质文化是是核心，制度文化是是基础 B 物质文化是基础，制度文化是中介，精神文化是核心。 C 物质文化是核心，制度文化是中介，精神文化是基础 D 物质文化是核心，艺术文化是中介，精神文化是基础 二、多选题
1、关于艺术的起源有多种说法，其中影响较大的主要有(ABCD) A墓仿说”B“游戏说”、C“表现说”、D“生产劳动说” 2、艺术的社会功能有许多种，但其中最主要的是(ABC)三种。 A审美认知作用B审美教育作用C审美娱乐作用D审美批判作用 3、艺术的主要特征有(ABD)三方面 A形象性B主体性C感知性 D审美性 4形象性具有三方面内涵：(ABD) A艺术形象是客观与主观的统一B艺术形象是内容与形式的统一 C艺术形象是客体与主体的统一D艺术形象是个性与共性的统一 5、艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才，具体理解：(ABC) A普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。 B健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。 C陶治人的情感，培养完美的人格。 D强身健体，培养人们健全的身体 6、现代科学技术对艺术的渗透和影响，表现在(ABCD) A表现在现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段，促使新的艺术种 类和艺术形式的产生。 B表现在现代科学技术为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段，为艺 术提供了更广阔的天地。 C表现在艺术与技术、美学与科学的相互结合与相互渗透，对人类生活产生 了深刻影响，也促进了科学技术与文学艺术自身的发展。 D表现在科学领域的重大发现对艺术观念和美学观念产生了巨大而深刻的影 响
1、关于艺术的起源有多种说法，其中影响较大的主要有（ ABCD ） A 摹仿说” B“游戏说”、C“表现说”、D “生产劳动说” 2、艺术的社会功能有许多种，但其中最主要的是（ABC ）三种。 A 审美认知作用 B 审美教育作用 C 审美娱乐作用 D 审美批判作用 3、艺术的主要特征有（ ABD ）三方面 A 形象性 B 主体性 C 感知性 D 审美性 4 形象性具有三方面内涵：(ABD ) A 艺术形象是客观与主观的统一 B 艺术形象是内容与形式的统一 C 艺术形象是客体与主体的统一 D 艺术形象是个性与共性的统一 5、艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才，具体理解：（ABC） A 普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。 B 健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。 C 陶冶人的情感，培养完美的人格。 D 强身健体，培养人们健全的身体 6、现代科学技术对艺术的渗透和影响，表现在(ABCD) A 表现在现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段，促使新的艺术种 类和艺术形式的产生。 B表现在现代科学技术为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段，为艺 术提供了更广阔的天地。 C表现在艺术与技术、美学与科学的相互结合与相互渗透，对人类生活产生 了深刻影响，也促进了科学技术与文学艺术自身的发展。 D 表现在科学领域的重大发现对艺术观念和美学观念产生了巨大而深刻的影 响
7、艺术应当具有三种功能(BCD) A乐趣B“教育”，C“净化”，D“快感”， 8、艺术审美教育作用的是(ABC) A以情感人B潜移默化C寓教于乐D沉醉其中 三、判断题 1、形象性是艺术的基本特征之一。（对） 2、艺术的起源于单一的游戏说。（错） 3、艺术的发生虽然是多元决定的，但是巫术说与劳动说更为重要。（对） 4、主体性的内涵是，艺术创作具有主体性的特点，艺术作品具有主体性的特点， 艺术鉴赏具有主体性的特点。（对） 5、艺术的审美性是内容美（错） 6、艺术教育的根本任务和目标，是培养全面发展的人才。（对） 7、“艺术教育”作为美育的核心，它的根本目标是为了培养专业艺术工作者。 (错) 8、艺术参与和推动着人类文化的历史发展（对） 9、每个民族或时代的艺术脱离于这个民族或时代的文化土壤（错） 10、宗教对艺术的产生与发展是间接的影响。（错） 11、艺术与科学之间既有密切的联系，又存在着一定程度的对立。（对） 12、物质文化和制度文化，决定和制约精神文化。（对） 13、艺术同哲学、宗教、道德、科学之间，也是相互关联、彼此作用的（对） 第二章 一、单选题
7、艺术应当具有三种功能（ B CD） A 乐趣 B“教育”，C“净化”，D“快感”， 8、艺术审美教育作用的是（ABC） A 以情感人 B 潜移默化 C 寓教于乐 D 沉醉其中 三、判断题 1、形象性是艺术的基本特征之一。（对） 2、艺术的起源于单一的游戏说。（错） 3、艺术的发生虽然是多元决定的，但是巫术说与劳动说更为重要。（对） 4、主体性的内涵是，艺术创作具有主体性的特点，艺术作品具有主体性的特点， 艺术鉴赏具有主体性的特点。（对） 5、艺术的审美性是内容美（错） 6、艺术教育的根本任务和目标，是培养全面发展的人才。（对） 7、“艺术教育”作为美育的核心，它的根本目标是为了培养专业艺术工作者。 （错） 8、艺术参与和推动着人类文化的历史发展（对） 9、每个民族或时代的艺术脱离于这个民族或时代的文化土壤（错） 10、宗教对艺术的产生与发展是间接的影响。（错） 11、艺术与科学之间既有密切的联系，又存在着一定程度的对立。（对） 12、物质文化和制度文化，决定和制约精神文化。（对） 13、艺术同哲学、宗教、道德、科学之间，也是相互关联、彼此作用的（对） 第二章 一、单选题
1、(A)是创作的源泉和基础， A社会生活 B心理活动C实践思想D素材 2、(A)可以说是艺术创作准备阶段，它可能是一个相当长期的过程。 A艺术体验活动B艺术构思活动C艺术传达活动D艺术发现活动 3、艺术风格的民族特色，归根结底根源于(C)。 A本民族的地理环境、社会状况 B本民族的文化传统 C本民族的社会基础与经济生活 D本民族的风俗习惯 二、多选题 1、主体性作为艺术的基本特征之一，体现在艺术生产活动的全过程，包括 (ABC) A艺术创作、B艺术作品C艺术鉴赏D艺术发现 2、关于艺术家，说法正确的是：(ABCD) A艺术家内部有多种多样的职业和分工 B真正的艺术家往往具有为艺术而献身的精神。 C艺术家具有敏锐的感受、丰富的情感和生动的想象能力。 D艺术家具有卓越的创造能力和鲜明的创作个性，具有强烈的创新意识 3、艺术创作过程大致可以分为(ABC)这样三个方面或三个阶段， A艺术体验活动B艺术构思活动C艺术传达活动D艺术发现活动 4、艺术风格多样性的形成，有着多方面的原因，主要来自以下几个方面 (ABCD)
1、( A )是创作的源泉和基础. A 社会生活 B 心理活动 C 实践思想 D 素材 2、（A）可以说是艺术创作准备阶段，它可能是一个相当长期的过程。 A 艺术体验活动 B 艺术构思活动 C 艺术传达活动 D 艺术发现活动 3、艺术风格的民族特色，归根结底根源于（C）。 A 本民族的地理环境、社会状况 B 本民族的文化传统 C 本民族的社会基础与经济生活 D 本民族的风俗习惯 二、多选题 1、主体性作为艺术的基本特征之一，体现在艺术生产活动的全过程，包括 （ABC） A 艺术创作、B 艺术作品 C 艺术鉴赏 D 艺术发现 2、关于艺术家，说法正确的是：(ABCD) A 艺术家内部有多种多样的职业和分工。 B 真正的艺术家往往具有为艺术而献身的精神。 C 艺术家具有敏锐的感受、丰富的情感和生动的想象能力。 D 艺术家具有卓越的创造能力和鲜明的创作个性，具有强烈的创新意识 3、艺术创作过程大致可以分为（ABC）这样三个方面或三个阶段. A 艺术体验活动 B 艺术构思活动 C 艺术传达活动 D 艺术发现活动 4、艺术风格多样性的形成，有着多方面的原因，主要来自以下几个方面 （ABCD）
A艺术风格的多样性，来自艺术家独特的创作个性 B艺术风格的形成，离不开艺术家独特的人生道、生活环境 C艺术风格的多样性，来自审美需求的多样化 D艺术风格的形成，离不开艺术家独特的阅历修养和艺术追求 6、艺术流派的类型有：(ABC) A由一批具有相同艺术主张的艺术家们，自觉结合而形成的艺术流派 B由一批艺术风格相近或相似的艺术家们，不自觉而形成的艺术流派 C艺术家们本身并没有形成流派的计划或意愿，甚至自己并不意识到属于某 一流派，只是由于艺术风格的相似或相近，被后世人们在艺术鉴赏或艺术批评中， 将其归纳为特定的流派 D由一批年龄相近的艺术家们形成的艺术流派 三、判断题 1艺术家必须具有专门的艺术技能（对） 2艺术创作不受一定社会生活方式的制约（错） 3间接体验是基本的，是艺术创作的基础：直接体验是必要的，是艺术创作的补 充（错） 4术既是再现，又是表现（对） 5术才能是先天禀赋，和后天训练无关（错》 6术家的文化修养需要长期勤奋的学习和实践（对） 7艺术写作是艺术创作的起始阶段，也是艺术创作的基础。（错） 8想象在艺术构思活动中具有重要的地位和作用（对） 9如果说想象是艺术构思的核心，那么情感就是艺术构思的动力。（对） 10艺术传达活动可以离开一定的艺术媒介或艺术语言。（错） 11、艺术风格是创作主体独特个性的表现（对）
A 艺术风格的多样性，来自艺术家独特的创作个性 B 艺术风格的形成，离不开艺术家独特的人生道路、生活环境 C 艺术风格的多样性，来自审美需求的多样化 D 艺术风格的形成，离不开艺术家独特的阅历修养和艺术追求 6、艺术流派的类型有：（ABC） A 由一批具有相同艺术主张的艺术家们，自觉结合而形成的艺术流派 B 由一批艺术风格相近或相似的艺术家们，不自觉而形成的艺术流派 C 艺术家们本身并没有形成流派的计划或意愿，甚至自己并不意识到属于某 一流派，只是由于艺术风格的相似或相近，被后世人们在艺术鉴赏或艺术批评中， 将其归纳为特定的流派 D 由一批年龄相近的艺术家们形成的艺术流派 三、判断题 1 艺术家必须具有专门的艺术技能（对） 2 艺术创作不受一定社会生活方式的制约（错） 3 间接体验是基本的，是艺术创作的基础；直接体验是必要的，是艺术创作的补 充（错） 4 术既是再现，又是表现（对） 5 术才能是先天禀赋，和后天训练无关（错） 6 术家的文化修养需要长期勤奋的学习和实践（对） 7 艺术写作是艺术创作的起始阶段，也是艺术创作的基础。（错） 8 想象在艺术构思活动中具有重要的地位和作用（对） 9 如果说想象是艺术构思的核心，那么情感就是艺术构思的动力。（对） 10 艺术传达活动可以离开一定的艺术媒介或艺术语言。（错） 11、艺术风格是创作主体独特个性的表现（对）
12、几个或多个艺术流派则形成了艺术思潮。（对） 第三章 一、单选题 1、在整个艺术生产活动中，(D)处于中心的地位与中心的环节。 A艺术语言B艺术构思C艺术创作D艺术作品 2、(C)使艺术家头脑中的审美意象物态化为艺术形象。 A艺术构思B艺术想象C艺术语言D艺术作品 3、文学形象最鲜明的特征是(C) A主体性B客体性C间接性D直接性 4、艺术创作的最终成果是(D)》 A艺术想象B作品发表C艺术构思D艺术作品 二、多选题 1、从艺术作品的角度来看，艺术形象可以分为(ABCD),它们既有共性， 又有各自的特性。 A视觉形象B听觉形象C综合形象D文学形象 2、艺术形象具有(ABCD) A可感的形象性B概括性C情感性和思想性 D审美意义 3、艺术意蕴，是指深藏在艺术作品中内在的含义或意味，常常具有(ABC) A多义性B模糊性C朦胧性D直接性 4、对艺术意蕴的理解正确的是：(ABCD) A艺术意蕴从一定意义上来讲，就是艺术作品蕴藏的文化涵义和人文精神。 B艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必 然，在个别中包含着普遍。 C艺术作品中的这种深层意蕴，有时由于具有多义性和模糊性，不但欣赏 者意见纷纷、各说不一，甚至有时连艺术家自己也说不明白。 D艺术作品中的这种意蕴，并不完全是由艺术形象体现出来的主题思想
12、几个或多个艺术流派则形成了艺术思潮。（对） 第三章 一、单选题 1、在整个艺术生产活动中，(D)处于中心的地位与中心的环节。 A 艺术语言 B 艺术构思 C 艺术创作 D 艺术作品 2、（C）使艺术家头脑中的审美意象物态化为艺术形象。 A 艺术构思 B 艺术想象 C 艺术语言 D 艺术作品 3、文学形象最鲜明的特征是（C） A 主体性 B 客体性 C 间接性 D 直接性 4、艺术创作的最终成果是(D) A 艺术想象 B 作品发表 C 艺术构思 D 艺术作品 二、多选题 1、从艺术作品的角度来看，艺术形象可以分为（ABCD），它们既有共性， 又有各自的特性。 A 视觉形象 B 听觉形象 C 综合形象 D 文学形象 2、艺术形象具有（ABCD） A可感的形象性 B概括性 C情感性和思想性 D审美意义 3、艺术意蕴，是指深藏在艺术作品中内在的含义或意味，常常具有（ABC） A 多义性 B 模糊性 C 朦胧性 D 直接性 4、对艺术意蕴的理解正确的是：（ABCD） A 艺术意蕴从一定意义上来讲，就是艺术作品蕴藏的文化涵义和人文精神。 B 艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必 然，在个别中包含着普遍。 C 艺术作品中的这种深层意蕴，有时由于具有多义性和模糊性，不但欣赏 者意见纷纷、各说不一，甚至有时连艺术家自己也说不明白。 D 艺术作品中的这种意蕴，并不完全是由艺术形象体现出来的主题思想
5、典型性格或典型人物，必须(ABCD),才能塑造出具有较高审美价值的典 型人物 A深刻揭示人物性格内在的矛盾性 B真正展现人物性格的丰富性 C表现人物深邃的灵魂与内心世界 D真正展现人物性格的复杂性 6、关于意境的特点，描述正确的是(ABCD) A“意境”是一种若有若无的朦胧美。 B意境”是一种有限无限的超越美 C“意境”是一种不设不施的自然美 D“意境”追求天然之美，追求纯真之美，追求素朴之美 7、于传统中国美学和西方传统美学，认识正确的是(ABCD) A中国传统美学强调美与善的统一，注重艺术的伦理价值： B西方传统美学强调美与真的统一，更加重视艺术的认识价值。 C中国传统美学强调艺术的表现、抒情、言志： D西方传统美学强调艺术的再现、摹仿、写实。 8目前，学术界一般认为，对中国传统艺术影响最为巨大的主要是(BCD A墨家美学B儒家美学C道家美学D禅宗美学。 9中国传统艺术精神十分丰富，可大致将其概括为：(ABCD)悟、和等六个 方面。 A道B气C心D舞 三、判断题 1、艺术作品不是欣赏者完成艺术鉴赏的基础和起点（错）
5、典型性格或典型人物，必须（ABCD）,才能塑造出具有较高审美价值的典 型人物 A 深刻揭示人物性格内在的矛盾性 B 真正展现人物性格的丰富性 C 表现人物深邃的灵魂与内心世界 D 真正展现人物性格的复杂性 6、关于意境的特点，描述正确的是（ABCD） A “意境”是一种若有若无的朦胧美。 B 意境”是一种有限无限的超越美 C“意境”是一种不设不施的自然美 D“意境”追求天然之美，追求纯真之美，追求素朴之美 7、于传统中国美学和西方传统美学，认识正确的是（ABCD） A 中国传统美学强调美与善的统一，注重艺术的伦理价值； B 西方传统美学强调美与真的统一，更加重视艺术的认识价值。 C 中国传统美学强调艺术的表现、抒情、言志； D 西方传统美学强调艺术的再现、摹仿、写实。 8 目前，学术界一般认为，对中国传统艺术影响最为巨大的主要是（BCD A 墨家美学 B 儒家美学 C 道家美学 D 禅宗美学。 9 中国传统艺术精神十分丰富，可大致将其概括为：（ABCD）悟、和等六个 方面。 A 道 B 气 C 心 D 舞 三、判断题 1、艺术作品不是欣赏者完成艺术鉴赏的基础和起点（错）
2、艺术语言自身不具有审美价值（错） 3、艺术的创新包括艺术语言的创新。（对） 4、艺术语言或艺术符号的主要作用不是创造艺术形象，在于物质的、感性的外 壳中蕴藏着意识的、精神的内涵。（对） 5、艺术中的听觉形象主要是指音乐作品的形象。（对） 6、文学形象，是指诗歌、散文、小说、报告文学等，依靠语言作为媒介来塑造 的形象。（对） 7典型又称典型人物、典型性格或典型形象（对） 8艺术典型具有特殊性，不具有普遍性（错） 9意境中既有来自艺术家主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”（对） 10、意境作为中国古典美学的重要范畴，没有受到佛教的影响。（错） 11、“天人合一”是中国传统文化的核心范畴（对) 12、“气韵生动”已经成为中国画创作的总原则，相当深刻地反映了中国古典 美学的基本特色（对） 13、重直觉是中国传统思维方式的重要特点之一（对） 14、艺术鉴赏不是一种审美的再创造（错） 第四章 一、单选题 1、(A),是指读者、观众、听众凭藉艺术作品而展开的一种积极的、主动的审 美再创造活动。 A艺术鉴赏B艺术欣赏C艺术赏析D艺术判断 2、鉴赏心理的(B),就是鉴赏主体审美经验中的定向期待视野」 A变异性B保守性C一致性D多样性
2、艺术语言自身不具有审美价值（错） 3、艺术的创新包括艺术语言的创新。 （对） 4、艺术语言或艺术符号的主要作用不是创造艺术形象，在于物质的、感性的外 壳中蕴藏着意识的、精神的内涵。（对） 5、艺术中的听觉形象主要是指音乐作品的形象。（对） 6、文学形象，是指诗歌、散文、小说、报告文学等，依靠语言作为媒介来塑造 的形象。（对） 7 典型又称典型人物、典型性格或典型形象(对) 8 艺术典型具有特殊性，不具有普遍性（错） 9 意境中既有来自艺术家主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”.(对) 10、意境作为中国古典美学的重要范畴，没有受到佛教的影响。（错） 11、“天人合一”是中国传统文化的核心范畴（对） 12、“气韵生动”已经成为中国画创作的总原则，相当深刻地反映了中国古典 美学的基本特色（对） 13、重直觉是中国传统思维方式的重要特点之一（对） 14、艺术鉴赏不是一种审美的再创造（错） 第四章 一、单选题 1、(A)，是指读者、观众、听众凭藉艺术作品而展开的一种积极的、主动的审 美再创造活动。 A 艺术鉴赏 B 艺术欣赏 C 艺术赏析 D 艺术判断 2、鉴赏心理的(B)，就是鉴赏主体审美经验中的定向期待视野. A 变异性 B 保守性 C 一致性 D 多样性
3、鉴赏心理的(A)是鉴赏主体审美经验的创新期待视野 A变异性B保守性C一致性D多样性 4、艺术鉴赏中的(C),是指鉴赏主体在审美直觉的基础上，达到艺术审美 活动的高潮阶段，调动再创造的想象力和联想力，激起丰富的情感，设身处地地 生活到艺术作品之中，获得心灵的审美愉悦，把外在作品中的艺术形象转化为鉴 赏者自身的生命活动。 A审美直觉B审美感官C审美体验D审美想象 5、作为艺术鉴赏活动的最高境界，(D)是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的 基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品 和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。 A审美直觉B审美感官C审美体验D审美升华 二、多选题 1、艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在以下几个方面：(ABC) A艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正 发挥它的社会意义和美学价值 B鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动地进行着审美再创造。 C艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定 与自我实现。 D、鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是被动、消极地接受， 2、艺术修养与鉴赏力的培养与提高，涉及许多方面，尤其表现在以下几点： (ABCD) A艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践 B艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。 C艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识
3、鉴赏心理的（A）是鉴赏主体审美经验的创新期待视野 A 变异性 B 保守性 C 一致性 D 多样性 4、艺术鉴赏中的（C），是指鉴赏主体在审美直觉的基础上，达到艺术审美 活动的高潮阶段，调动再创造的想象力和联想力，激起丰富的情感，设身处地地 生活到艺术作品之中，获得心灵的审美愉悦，把外在作品中的艺术形象转化为鉴 赏者自身的生命活动。 A 审美直觉 B 审美感官 C 审美体验 D 审美想象 5、作为艺术鉴赏活动的最高境界，(D)是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的 基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品 和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。 A 审美直觉 B 审美感官 C 审美体验 D 审美升华 二、多选题 1、艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在以下几个方面：(ABC) A 艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正 发挥它的社会意义和美学价值 B 鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动地进行着审美再创造。 C 艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定 与自我实现。 D、鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是被动、消极地接受. 2、艺术修养与鉴赏力的培养与提高，涉及许多方面，尤其表现在以下几点： （ABCD） A 艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践 B 艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。 C 艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识
D艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历。 3、艺术鉴赏中的多样性和一致性，说法正确的是：(ABCD) A艺术之所以包括文学、戏剧、电影、音乐、舞蹈、美术等许多不同的门类， 正是为了满足人们在艺术鉴赏方面的多样性要求。 B艺术鉴赏的这种多样性，原因在于艺术鉴赏的本质是一种审美再创造活动 C艺术鉴赏中又存在着某种一致性。尤其是同一时代、同一民族的鉴赏者，常 常表现出某种共同的或一致的审美倾向。 D艺术鉴赏中这种多样性和一致性都是普遍存在的现象。 4、(D)就是心理活动对一定对象的指向和集中。 A感知B联想C情感D注意 5、艺术鉴赏心理是以(A)为基础的，它包含关感觉和较复杂的知觉。 A感知B联想C情感D注意 6、(B)是指人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 A感知B想象C情感D注意 7、艺术审美心理中的理解因素有以下几层含义(ABCD) A对于艺术作品内容的鉴赏离不开理解因素。 B对于艺术作品形式的鉴赏离不开理解因素。 C对于每一部艺术作品内在意蕴的认识，不能脱离理解因素 D对于每一部艺术作品深刻哲理的认识，不能脱离理解因素 8、艺术鉴赏活动是一个完整的审美过程，也是一个动态的审美过程。这种动 态性，使它在一定程度上可以区分为(ABC)三个阶段 A审美直觉、B审美体验C审美升华D审美感悟 9、艺术批评的作用有(ABCD)
D 艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历。 3、艺术鉴赏中的多样性和一致性，说法正确的是：（ABCD） A 艺术之所以包括文学、戏剧、电影、音乐、舞蹈、美术等许多不同的门类， 正是为了满足人们在艺术鉴赏方面的多样性要求。 B 艺术鉴赏的这种多样性，原因在于艺术鉴赏的本质是一种审美再创造活动 C 艺术鉴赏中又存在着某种一致性。尤其是同一时代、同一民族的鉴赏者，常 常表现出某种共同的或一致的审美倾向。 D 艺术鉴赏中这种多样性和一致性都是普遍存在的现象。 4、(D)就是心理活动对一定对象的指向和集中。 A 感知 B 联想 C 情感 D 注意 5、艺术鉴赏心理是以（A）为基础的，它包含关感觉和较复杂的知觉。 A 感知 B 联想 C 情感 D 注意 6、（B）是指人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 A 感知 B 想象 C 情感 D 注意 7、艺术审美心理中的理解因素有以下几层含义(ABCD) A 对于艺术作品内容的鉴赏离不开理解因素。 B 对于艺术作品形式的鉴赏离不开理解因素。 C 对于每一部艺术作品内在意蕴的认识，不能脱离理解因素 D 对于每一部艺术作品深刻哲理的认识，不能脱离理解因素 8、艺术鉴赏活动是一个完整的审美过程，也是一个动态的审美过程。这种动 态性，使它在一定程度上可以区分为（ABC）三个阶段 A 审美直觉、B 审美体验 C 审美升华 D 审美感悟 9、艺术批评的作用有（ABCD）