第四章 一、单选题 1、(A),是指读者、观众、听众凭藉艺术作品而展开的一种积极的、主动的审 美再创造活动。 A艺术鉴赏B艺术欣赏C艺术赏析D艺术判断 2、鉴赏心理的(B),就是鉴赏主体审美经验中的定向期待视野. A变异性B保守性C一致性D多样性 3、鉴赏心理的(A)是鉴赏主体审美经验的创新期待视野 A变异性B保守性C一致性D多样性 4、艺术鉴赏中的(C),是指鉴赏主体在审美直觉的基础上，达到艺术审美 活动的高潮阶段，调动再创造的想象力和联想力，激起丰富的情感，设身处地地 生活到艺术作品之中，获得心灵的审美愉悦，把外在作品中的艺术形象转化为鉴 赏者自身的生命活动。 A审美直觉B审美感官C审美体验D审美想象 5、作为艺术鉴赏活动的最高境界，(D)是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的 基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品 和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。 A审美直觉B审美感官C审美体验D审美升华 二、多选题 1、艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在以下几个方面：(ABC) A艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正 发挥它的社会意义和美学价值 B鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动地进行着审美再创造。 C艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定 与自我实现
第四章 一、单选题 1、(A)，是指读者、观众、听众凭藉艺术作品而展开的一种积极的、主动的审 美再创造活动。 A 艺术鉴赏 B 艺术欣赏 C 艺术赏析 D 艺术判断 2、鉴赏心理的(B)，就是鉴赏主体审美经验中的定向期待视野. A 变异性 B 保守性 C 一致性 D 多样性 3、鉴赏心理的（A）是鉴赏主体审美经验的创新期待视野 A 变异性 B 保守性 C 一致性 D 多样性 4、艺术鉴赏中的（C），是指鉴赏主体在审美直觉的基础上，达到艺术审美 活动的高潮阶段，调动再创造的想象力和联想力，激起丰富的情感，设身处地地 生活到艺术作品之中，获得心灵的审美愉悦，把外在作品中的艺术形象转化为鉴 赏者自身的生命活动。 A 审美直觉 B 审美感官 C 审美体验 D 审美想象 5、作为艺术鉴赏活动的最高境界，(D)是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的 基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品 和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。 A 审美直觉 B 审美感官 C 审美体验 D 审美升华 二、多选题 1、艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在以下几个方面：(ABC) A 艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正 发挥它的社会意义和美学价值 B 鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动地进行着审美再创造。 C 艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定 与自我实现
D、鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是被动、消极地接受 2、艺术修养与鉴赏力的培养与提高，涉及许多方面，尤其表现在以下几点： (ABCD) A艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践 B艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。 C艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识。 D艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历。 3、艺术鉴赏中的多样性和一致性，说法正确的是：(ABCD) A艺术之所以包括文学、戏剧、电影、音乐、舞蹈、美术等许多不同的门类， 正是为了满足人们在艺术鉴赏方面的多样性要求。 B艺术鉴赏的这种多样性，原因在于艺术鉴赏的本质是一种审美再创造活动 C艺术鉴赏中又存在着某种一致性。尤其是同一时代、同一民族的鉴赏者，常 常表现出某种共同的或一致的审美倾向。 D艺术鉴赏中这种多样性和一致性都是普遍存在的现象。 4、(D)就是心理活动对一定对象的指向和集中。 A感知B联想C情感D注意 5、艺术鉴赏心理是以(A)为基础的，它包含关感觉和较复杂的知觉。 A感知B联想C情感D注意 6、(B)是指人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 A感知B想象C情感D注意 7、艺术审美心理中的理解因素有以下几层含义(ABCD) A对于艺术作品内容的鉴赏离不开理解因素。 B对于艺术作品形式的鉴赏离不开理解因素
D、鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是被动、消极地接受. 2、艺术修养与鉴赏力的培养与提高，涉及许多方面，尤其表现在以下几点： （ABCD） A 艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践 B 艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。 C 艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识。 D 艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历。 3、艺术鉴赏中的多样性和一致性，说法正确的是：（ABCD） A 艺术之所以包括文学、戏剧、电影、音乐、舞蹈、美术等许多不同的门类， 正是为了满足人们在艺术鉴赏方面的多样性要求。 B 艺术鉴赏的这种多样性，原因在于艺术鉴赏的本质是一种审美再创造活动 C 艺术鉴赏中又存在着某种一致性。尤其是同一时代、同一民族的鉴赏者，常 常表现出某种共同的或一致的审美倾向。 D 艺术鉴赏中这种多样性和一致性都是普遍存在的现象。 4、(D)就是心理活动对一定对象的指向和集中。 A 感知 B 联想 C 情感 D 注意 5、艺术鉴赏心理是以（A）为基础的，它包含关感觉和较复杂的知觉。 A 感知 B 联想 C 情感 D 注意 6、（B）是指人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 A 感知 B 想象 C 情感 D 注意 7、艺术审美心理中的理解因素有以下几层含义(ABCD) A 对于艺术作品内容的鉴赏离不开理解因素。 B 对于艺术作品形式的鉴赏离不开理解因素
C对于每一部艺术作品内在意蕴的认识，不能脱离理解因素 D对于每一部艺术作品深刻哲理的认识，不能脱离理解因素 8、艺术鉴赏活动是一个完整的审美过程，也是一个动态的审美过程。这种动 态性，使它在一定程度上可以区分为(ABC)三个阶段 A审美直觉、B审美体验C审美升华D审美感悟 9、艺术批评的作用有(ABCD) A帮助人们更好地鉴赏艺术作品 B通过对艺术作品的评价，形成对艺术创作的反馈。 C丰富和发展艺术理论，推动艺术科学的繁荣发展 D提高鉴赏能力和鉴赏水平 10、关于艺术批评的特征，说法正确的有(ABCD) A艺术批评具有科学性 B艺术批评具有艺术性 C从某种意义上讲，艺术批评是一门科学，也是一种文艺体裁 D艺术批评的标准应当是思想性和艺术性的完美统一。 三、判断题 1、接受美学确立了读者中心地位，认为读者在阅读活动中具有重要地位（对) 2、接受美学不强调审美经验的中心地位。（错） 3、接受美学认为，艺术作品的审美价值在欣赏过程中才能产生并表现出来。（对） 4、鉴赏主体总是在自己生活经验的基础感受、体验和理解艺术作品的。（对） 5、文化知识水平对艺术鉴赏没有影响（错） 6、艺术鉴赏的实践经验不重要。（错） 7、同一个人，他的鉴赏要求一成不变（错）
C 对于每一部艺术作品内在意蕴的认识，不能脱离理解因素 D 对于每一部艺术作品深刻哲理的认识，不能脱离理解因素 8、艺术鉴赏活动是一个完整的审美过程，也是一个动态的审美过程。这种动 态性，使它在一定程度上可以区分为（ABC）三个阶段 A 审美直觉、B 审美体验 C 审美升华 D 审美感悟 9、艺术批评的作用有（ABCD） A 帮助人们更好地鉴赏艺术作品 B 通过对艺术作品的评价，形成对艺术创作的反馈。 C 丰富和发展艺术理论，推动艺术科学的繁荣发展 D 提高鉴赏能力和鉴赏水平 10、关于艺术批评的特征，说法正确的有（ABCD） A 艺术批评具有科学性 B 艺术批评具有艺术性 C 从某种意义上讲，艺术批评是一门科学，也是一种文艺体裁 D 艺术批评的标准应当是思想性和艺术性的完美统一。 三、判断题 1、接受美学确立了读者中心地位，认为读者在阅读活动中具有重要地位（对） 2、接受美学不强调审美经验的中心地位。（错） 3、接受美学认为，艺术作品的审美价值在欣赏过程中才能产生并表现出来。（对） 4、鉴赏主体总是在自己生活经验的基础感受、体验和理解艺术作品的。（对） 5、文化知识水平对艺术鉴赏没有影响（错） 6、艺术鉴赏的实践经验不重要。（错） 7、同一个人，他的鉴赏要求一成不变（错）
8、艺术鉴赏中的保守性和变异性都是客观存在的现象。（对） 9、鉴赏主体审美经验期待视野中，定向期待与创新期待对立统一。（对） 10、艺术鉴赏的审美心理中包含着注意、感知、联想、想象、情感、理解等基 本要素，形成了动态的审美心理结构（对） 11、艺术鉴赏活动的真正开始，应从感知艺术作品起。（对） 12、想象的活跃程度一般不与艺术鉴赏的深刻程度成正比（错）
8、艺术鉴赏中的保守性和变异性都是客观存在的现象。（对） 9、鉴赏主体审美经验期待视野中，定向期待与创新期待对立统一。（对） 10、艺术鉴赏的审美心理中包含着注意、感知、联想、想象、情感、理解等基 本要素，形成了动态的审美心理结构（对） 11、艺术鉴赏活动的真正开始，应从感知艺术作品起。（对） 12、想象的活跃程度一般不与艺术鉴赏的深刻程度成正比（错）