基因通常是有遗传效应的DNA片段 【教学目标】 1.通过分析资料，讨论基因与DNA的关系，从而推理得出基因是有遗传效应的DNA片段 2.通过概念图，掌握基因、DNA、染色体三者的关系 3.通过介绍DNA指纹的应用，加深对DNA分子的多样性和特异性的理解 【教学重难点】 1.教学重点： (1)基因是有遗传效应的DNA片段 (2)DNA分子具有多样性和特异性 2.教学难点：基因是有遗传效应的DNA片段 【教学方法】 讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳 【课时安排)】 1课时 【教学过程】 (一)证明基因与DNA关系的实例 资料1：大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，长度约为47OO0O0个碱基对，在DNA分子上分布 着大约4400个基因，每个基因的平均长度约为1000个碱基对。 分析资料1，你能得出什么结论？ 大肠杆菌一个DNA上含有多个基因。生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。 说明基因是一段DNA。 资料3：人类基因组计划测定的是24条染色体(22条染色体+X+Y)上的DNA的碱基序列。其 中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱 基数占碱基总数的比例不超过2%
基因通常是有遗传效应的DNA片段 【教学目标】 1．通过分析资料，讨论基因与DNA的关系，从而推理得出基因是有遗传效应的DNA片段 2．通过概念图，掌握基因、DNA、染色体三者的关系 3．通过介绍DNA指纹的应用，加深对DNA分子的多样性和特异性的理解 【教学重难点】 1．教学重点： （1）基因是有遗传效应的DNA片段 （2）DNA分子具有多样性和特异性 2．教学难点：基因是有遗传效应的DNA片段 【教学方法】 讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）证明基因与DNA关系的实例 资料1：大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，长度约为4700000个碱基对，在DNA分子上分布 着大约4400个基因，每个基因的平均长度约为1000个碱基对。 分析资料1，你能得出什么结论？ 大肠杆菌一个DNA上含有多个基因。生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。 说明基因是一段DNA。 资料3：人类基因组计划测定的是24条染色体（22条染色体+X+Y）上的DNA的碱基序列。其 中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱 基数占碱基总数的比例不超过2%
分析资料3，你能得出什么结论？ 基因是DNA的片段，DNA中存在大量的非基因片段。基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱 基序列将其分隔开的。人体内构成基因的碱基对组成比较少，占全部碱基总数不超过2%，这说明并 不是随便一段DNA就称为基因。 基因的碱基对数小王DNA分子的碱基对数剩余的98%的碱基是否称为基因呢？ 基因 基因基因c 基因是一段DNA,但是一段DNA不一定是基因。 阅读P57-58“思考讨论”中的资料1和3，填写下表： NA分 平均每个 比例 总佩基对数 基因数 基对总数 (基因预基对 /总基网) 大肠杆菌 1 4700000 4400 1000 44/47 人类基因组24 计测定22+X4v) 31.6亿 约3万 不超过2% 基因的碱基数占碱基总数的比例 原核生物：94% 真核生物：不超过2% 生物越高签，DNA中存在的非基因片段的比例越高 资料2：海蜇的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段一绿色荧光蛋白基因。转基因 实验表明，转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像海蜇一样发 光。 分析资料2，你能得出什么结论？ 转基因小鼠为何能发光？因为获得了海蜇的绿色荧光蛋白基因。 基因有遗传效应。它可以独立起作用
分析资料3，你能得出什么结论？ 基因是DNA的片段，DNA中存在大量的非基因片段。基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱 基序列将其分隔开的。人体内构成基因的碱基对组成比较少，占全部碱基总数不超过2%，这说明并 不是随便一段DNA就称为基因。 基因的碱基对数小于DNA分子的碱基对数剩余的98%的碱基是否称为基因呢？ 基因是一段DNA，但是一段DNA不一定是基因。 阅读P57-58“思考讨论”中的资料1和3，填写下表： 基因的碱基数占碱基总数的比例 原核生物：__94%__ 真核生物：不超过2% 生物越__高等___，DNA中存在的非基因片段的比例__越高___ 资料2：海蜇的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。转基因 实验表明，转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像海蜇一样发 光。 分析资料2，你能得出什么结论？ 转基因小鼠为何能发光？因为获得了海蜇的绿色荧光蛋白基因。 基因有遗传效应。它可以独立起作用
资料4：近来科学研究发现，小鼠体内HIMGIC基因与肥胖直接相关，具有IMGIC基因缺陷的实 验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组的小鼠变得十分肥胖，而实 验鼠体重维持正常。 分析资料4，你能得出什么结论？ (I)没有HMGIC基因，就没有肥胖的表现 (2)有HMGIC基因就直肥胖表现 (3)HMGIC基因能控制小鼠肥胖这一性状 基因能控制生物的性状 举例正常红细胞和镰刀型红细胞，白化病患者。说明基因能控制生物的性状，即基因具有特定 的遗传效应。 归纳： 资料1：基因是一段DNA。 资料2：基因具有遗传效应。 资料3：一段DNA不一定是基因。 资料4：基因能控制生物性状。 什么是基因？ 基因通常是有遗传效应的DNA片段。是生物体遗传的功能单位和结构单位。 一个DNA分子上有许多基因，每一个基因都有着特定的遗传效应，这说明DNA必然蕴含了大量 的遗传信息。之所以加上通常作为限定语，是因为有些病毒的遗传物质是RNA,对于这些病毒而 言，基因就是有遗传效应的RNA片段。 DNA分子为什么能储存大量的遗传信息呢？ 二、DNA片段中的遗传信息 探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 情境1：假如决定脸型的一个基因只有17个碱基对组成，那么这种排列有多少种可能？ ”种（大约为一百七十二亿种）
资料4：近来科学研究发现，小鼠体内HMGIC基因与肥胖直接相关，具有HMGIC基因缺陷的实 验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组的小鼠变得十分肥胖，而实 验鼠体重维持正常。 分析资料4，你能得出什么结论？ （1）没有HMGIC基因，就___没有__肥胖的表现 （2）有HMGIC基因就_有__肥胖表现 （3）HMGIC基因能控制小鼠肥胖这一性状 基因能控制生物的性状 举例正常红细胞和镰刀型红细胞，白化病患者。说明基因能控制生物的性状，即基因具有特定 的遗传效应。 归纳： 资料1：基因是一段DNA。 资料2：基因具有遗传效应。 资料3：一段DNA不一定是基因。 资料4：基因能控制生物性状。 什么是基因？ 基因通常是有__遗传__效应的DNA__片段__。是生物体遗传的功能单位和结构单位。 一个DNA分子上有许多基因，每一个基因都有着特定的遗传效应，这说明DNA必然蕴含了大量 的遗传信息。之所以加上通常作为限定语，是因为有些病毒的遗传物质是RNA，对于这些病毒而 言，基因就是有遗传效应的RNA片段。 DNA分子为什么能储存大量的遗传信息呢？ 二、DNA片段中的遗传信息 探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 情境1：假如决定脸型的一个基因只有17个碱基对组成，那么这种排列有多少种可能？ 4 17种（大约为一百七十二亿种）
碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性 探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的特异性 情境2：全球人口总数约为60亿。假设人类基因组中第1号染色体的第1个基因是由17个碱基对随 机排列构成的，那么，17个碱基对的所有排列是否都有机会出现？ 不是 你与你的同桌相比，这个基因的脱氧核苷酸序列完全相同的可能性有多大？ 碱基特定的排列顺序，又构成了DNA分子的特异性 小结： 染色体是DNA的 主要载体 染色体 个染色体上有 个或两个DNA分子 DNA是主要的 DNA 遗传物质 每个DNA分子 上有许多基因 基因通常是有遗传效 基因 应的DNA片段 每个基因由 ↑ 成千上万的脱氧 基因中的 核苷酸组成 脱氧核苷酸排列顺序 脱氧核苷酸 代表着遗传信息
碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的__多样性___ 探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的特异性 情境2：全球人口总数约为60亿。假设人类基因组中第1号染色体的第1个基因是由17个碱基对随 机排列构成的，那么，17个碱基对的所有排列是否都有机会出现？ 不是 你与你的同桌相比，这个基因的脱氧核苷酸序列完全相同的可能性有多大？ 碱基特定的排列顺序，又构成了DNA分子的___特异性____ 小结：