初三语文（上）期末考试试卷

初三上学期语文期末试卷第1页(共8页 初三语文(上)期末考试试卷 乙]故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍 第一部分:基础知识(24分) 1.给加点字注音:(4分) [丙]人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作:征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无 纤维xian咀嚼je侥辛jao泥坏pi 敌国外患者,国恒亡 2.填空组成成语,并解释所填字←(4分) 7.哪一组句中加点词的意思相同?( )(2分) 矢志不移:发誓水土不和:适应 A.战必胜矣可以一战 B.必先苦其心志天下苦秦久矣 3.默写古诗文名句。(10分)①海内存知己,天崖若比邻。②两岸青山相对出,孤帆一片日边来。③但愿C.入则无法家拂士竭其庐之入D.国恒亡今亡亦死 人长久,千里共婵娟。④枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.⑤伤心秦汉经行处,宫阙万间都做8.指出下列各句中朗读停顿不正确的一项(B)(2分) 了土。⑥鸡柄于树,日之夕诶,羊牛下来。君子于役,如之何勿思? A.域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利 ⑦且壮士不死即已,死即举大名耳,五侯将相宁有中呼!⑧范仲淹《岳阳楼记》中的“不以物喜,不以已悲”B.必先/苫其/心志,劳其/筋骨,饿其/体肤,空乏/其身,行拂乱其所/为 表达了作者旷达的胸襟。 C.发间左/適戍渔阳/九百人 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 4.下面的语句有没有毛病?如果有,请修改。(2分) 9.[甲][丙]两段都谈到了治国之道。在[甲]文中,“得道者多助,失道者寡助”这一对比句表现了 ①我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的作者的观点。在[丙]文作者看来,要想使国家长盛不衰,就 ying gal you法家拂士,敌国外患_(都用 人!无 原文的语句回答)(2分) ②一个人如果获得了理解,就等于拥有了世界上一切最可宝贵的财富 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,獵自枉屈,三顾臣于 5.下面语言运用得体的一项是(C)(2分) 草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间 A.考场处的标语:“失败是成功之母。”B.候车室标语:“请勿随地吐痰,违者罚款五元 尔来二十有一年矣 C街头标语:“为了您和他人的幸福,请注意安全。"D饭店内标语:“饭前便后要洗手。” 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡 6.展开联想,在下面的横线上续写一个句子。(2分 泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚:一群蚂蚁拍走骨头,那是在都。此臣所以报先 启示我们要齐心协力 第二部分:阅读理解(36分)(一)(6分) 10.从选文画线句中可以归纳出一个成语是:三顾茅庐。(2 [甲]故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助11.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣 先帝不以臣卑鄙……先帝不嫌我地位低和微,见识浅陋

初三上学期语文期末试卷 第1页（ 共 8 页） 1 初三语文（上）期末考试试卷 第一部分：基础知识（24 分） 1．给加点字注音：（4 分） 纤．维 xian 咀嚼．jue 侥．辛 jiao 泥坯．pi．． 2．填空组成成语，并解释所填字。（4 分） 矢志不移 ：发誓 水土不和：适应 3．默写古诗文名句。（10 分）①海内存知己，天崖若比邻。②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。③但愿 人长久，千里共婵娟。④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.⑤伤心秦汉经行处，宫阙万间都做 了土。⑥鸡栖于树，日之夕诶，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？ ⑦且壮士不死即已，死即举大名耳，五侯将相宁有中呼！⑧范仲淹《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以已悲” 表达了作者旷达的胸襟。 4．下面的语句有没有毛病？如果有，请修改。（2 分） ①我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的 人！ 无 ②一个人如果获得了理解，就等于拥有了世界上一切最可宝贵的财富。 5.下面语言运用得体的一项是（ C ） （2 分） A.考场处的标语：“失败是成功之母。”B.候车室标语：“请勿随地吐痰，违者罚款五元。” C.街头标语：“为了您和他人的幸福，请注意安全。”D.饭店内标语：“饭前便后要洗手。” 6.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2 分） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在 启示我们要齐心协力，__ 第二部分：阅读理解（36 分）（一）（6 分） [甲]故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助 之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 [乙]故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍 性，曾益其所不能。 [丙］人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。 7．哪一组句中加点词的意思相同？ （ A ）（2 分） A．战．必胜矣 可以一战． B．必先苦．其心志 天下苦．秦久矣 C．入．则无法家拂士 竭其庐之入． D．国恒亡． 今亡．亦死 8．指出下列各句中朗读停顿不正确的一项（ B ）（2 分） A． 域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利 B． 必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行拂乱其所/为 C．发闾左/適戍渔阳/九百人 D．今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 9．［甲］［丙］两段都谈到了治国之道。在［甲］文中，“得道者多助，失道者寡助”这一对比句表现了 作者的观点。在[丙]文作者看来，要想使国家长盛不衰，就 ying gai you 法家拂士，敌国外患_。（都用 原文的语句回答）（2 分） （二）（8 分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡 泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧 都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也…… 10．从选文画线句中可以归纳出一个成语是：三顾茅庐。（2 分） 11．将下面的句子翻译成现代汉语。（2 分） 先帝不以臣卑鄙……先帝不嫌我地位低和微，见识浅陋

初三上学期语文期末试卷第2页(共8页 D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酸了气氛 12.诸葛亮“出师”的战略目标是什么?(用文中语句答)(2分)北定中原,囊除奸凶,13.末句“报先 (四)(7分)向中国人脱帽致敬 帝”呼应了先帝做的哪些事?(用文中语句答)(2分) (1)记得那是十二月,当八十年代的最后一页即将翻过的时候,我进入巴黎十二大学进修。我们每周都有 一节对话课。 (三)(6分) (2)入学前,有人向我介绍该校一位上对话课的教授:“他留着大胡子,以教学严谨闻名于全校,提问刁 [甲]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽葬:大河上下,顿失滔滔,①山舞银蛇,钻古怪,几乎让他所有的学生领教过什么叫“难堪… 驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹。分外妖蛲。 (3)我是插班生,进校时,别人已上了两个多月课。我上第一堂对话课时,就被这位教授点着名来提问 [乙]北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树型花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘“作为记者,请概括一下,您在中国是如何工作的?” 不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,(4)我说:“概括地讲,先生,我写我愿意写的东西。” 胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻 (5)我听见班里有人窃笑 14.请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。(2分) (6)教授弯起右手食指顶了顶他的无边眼镜:“我想您会给我这种荣幸:让我明白您的首长是如何工作的 甲:壮丽。乙:奇异 (7)我说:“我坦诚地告诉先生,我的首长发他愿意发的东西 5.揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是(D)(2分) (8)全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖了竖大拇指 A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。) (9)教授两手插入裤袋,扬起头问:“我可以知道您是来自哪个中国的么? B.惟余葬葬(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。) (10)班上当即冷场。我看看教授的脸,那脸,大部分掩在浓密的毛发下。我正视着那张脸,慢慢地说:“先 C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。) 生,我没听清楚您的问题。我对法兰西人的这种表达方式很陌生。” D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意.) (11)教授把问题重复了一遍,解释说:“我是想知道,您是来自台湾中国还是来自北京中国?” 16.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是(D)(2分) (12)窗外,雪花默默地飞。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明明白白地感受到了那种几乎凝固 A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿 的沉寂。几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌都瞪大了,盯着三个人来回看。看教授,看我,看我对面 B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息 C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边 (13)“只有一个中国,教授先生。这是常识。”我斩钉截铁地说。马上,教授和许多同学都转过脸去 塞奇寒既好奇又难忍的心境。 看那位台湾同学。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞,连眼皮也不眨一下,冷冷地慢慢地说:“只有一个中国, 教授先

初三上学期语文期末试卷 第2页（ 共 8 页） 2 12．诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句答）（2 分）北定中原，囊除奸凶，13．末句“报先 帝”呼应了先帝做的哪些事？（用文中语句答）（2 分） _________________________________________________________________ （三）（6 分） [甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原 驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。 [乙] 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘 不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻…… 14．请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。（2 分） 甲；壮丽。乙；奇异。 15．揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（ D ）（2 分） A．万里雪飘．（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。） B．惟余莽莽．．（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。） C．北风卷地．．白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。） D．散入．．珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。） 16．对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（ D ）（2 分） A．①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。 B．②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。 C．③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边 塞奇寒既好奇又难忍的心境。 D．④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。 （四）（7 分） 向中国人脱帽致敬 钟丽思 （1）记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过的时候，我进入巴黎十二大学进修。我们每周都有 一节对话课。 （2）入学前，有人向我介绍该校一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校，提问刁 钻古怪，几乎让他所有的学生领教过什么叫‘难堪’……” （3）我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。我上第一堂对话课时，就被这位教授点着名来提问： “作为记者，请概括一下，您在中国是如何工作的?” （4）我说：“概括地讲，先生，我写我愿意写的东西。” (5）我听见班里有人窃笑。 （6）教授弯起右手食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的。” （7）我说：“我坦诚地告诉先生，我的首长发他愿意发的东西。” （8）全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖了竖大拇指。 （9）教授两手插入裤袋，扬起头问：“我可以知道您是来自哪个中国的么?” （10）班上当即冷场。我看看教授的脸，那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我正视着那张脸，慢慢地说：“先 生，我没听清楚您的问题。我对法兰西人的这种表达方式很陌生。” （11）教授把问题重复了一遍，解释说：“我是想知道，您是来自台湾中国还是来自北京中国?” （12）窗外，雪花默默地飞。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明明白白地感受到了那种几乎凝固 的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌都瞪大了，盯着三个人来回看。看教授，看我，看我对面 那位台湾同学。 （13）“只有一个中国，教授先生。这是常识。”我斩钉截铁地说。马上，教授和许多同学都转过脸去 看那位台湾同学。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞，连眼皮也不眨一下，冷冷地慢慢地说：“只有一个中国， 教授先生。这是常识

初三上学期语文期末试卷第3页(共8页 (14)教室里响起一片松动椅子的咔咔声 19.第(22)自然段用了动作描写、神态描写、语言描写等方法写教授听到我的回答后的反应。透过这些描 (15)教授先生盯牢了我,又递过来一句话:“您走遍了中国么?”“除台湾省外,先生。”“为什么您写,设想一下,当时教授心里在想些什么呢?一个普通中国人尽能如此正确地看待自己国家的问题,真了不 不去台湾呢?”“我走遍了大陆,但我无法走过台湾与大陆之间的海峡,先生。不过,待到海峡上搭起桥来,起。这位学生思维敏捷,观点分明,是一个好记者(3分) 台湾与大陆连成一片的时候,我会‘走’到台湾去的,先生 五)(9分,另有附加分:1分) (16)教室里又有了笑声。教授却不笑,而是接过我的话头继续问:“您是否知道,邓小平先生打算如 英国政府首席兽医官2月20日宣布,英国猪场爆发了口踏疫。欧盟2月21日做出决定,禁止英国出 何解决台湾问题呢?” 口活牲裔、裔产品和乳制品。这条消息如同一枚重磅炸弹,让英伦三岛震惊 17)“邓小平先生“一国两制’的构想,您不会不知道吧?不过目前,我想,在邓小平先生的桌面上, 22日,英国新闻媒体对此大加报道。《卫报》写道,英国被疯牛病折磨了多年,畜产品价格已降到低 台湾问题暂时还不是最重要的。 于成本的程度,口蹄疫的爆发和欧盟的新禁令,无疑使英国农民的日子雪上加霜。《独立报》评论说,这一 (18)教授浓浓的眉毛似乎舒展开来:“在您看来,目前邓小平先生的桌面上,什么问题才是最重要的消息给英国农业带来的后果是灾难性的,英国农民的境遇犹如面临“无底深渊”。《金融时报》指出,欧盟 的禁令将影响农业和其他相关领域,比如,英国饲料业将不可避免地遭受打击。《每日电讯报》引述英国食 (19)“依我之见,如何使中国尽早富强起来,才是他最迫切最重要的问题 品和饮料协会的预测,即使这一禁令只持续到3月1日,带给英国的损失也将高达5000万英镑。《泰晤士 (20)教授挪了挪身子,坐好,依然对我穷追不舍:“我实在愿意请教:中国富强的标准是什么?这几坐报》的评论则用了一个醒目的标题:英国农业“渠梦成真 了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣弄清楚这一点 英国政府首席兽医官说,有关部门在对英格兰东南部一些农场进行例行检查时,发现有28头猪染上了 (21)我突然感慨万千,竟恨得牙根儿发痒,狠狠用眼光戳着这个刁钻古怪的教授。我挺起胸膛,一字口蹄疫。政府随即对疫发区5至10英里半径的区域严加封锁,进出车辆和人员一律严格消毒。虽然英国食 顿地说:“最起码的一条是:任何一个离开国门的我的同胞,再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。”品局宣布,此种病毒眼下还没有影响到英国人的食品链,但谁都不敢保证疫情不会继续扩散。由于口蹄疫病 22)教授倏地站起身,离开讲台向我走来。我这才发现,他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。他将一只手毒蔓延极快,而且很容易传染给牛、羊、马、狗,英国农业部正实施更大范围的检疫,并要求农场主们大力 放在我肩上,轻轻说:“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道,一个普普通通的中国人是如何看待他们协助,仔细观察自己所养牲畜是否有跛行和厌食症状。22日上午,英国农业大臣尼克·布朗召集农场主紧 自己国家的问题的。”然后,他快步走上讲台,大声宣布:“我向中国人脱帽致敬!下课。 急开会,研究对策。农场主们要求政府采取得力措施防范疫情扩散,以确保农民利益。布朗表示,如有必要 (23)出了教室,台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后,我们俩不约而同地说:“一起喝杯咖啡好么?”政府将从饲养场收购所有可能遭到传染的牲畜,然后宰杀销毁,政府将百分之百地赔偿农民的损失 7.第(2)自然段-侧面-(选填:正面、侧面)描写了“上对话课的教授”。(1分) 这是英国20年来首次发现口蹄疫。但对英国养猪业来说,却是短短半年内遭受的第二次沉重打击。去 8.第(15)自然段中,对话双方扣的一个关键词语是《走遍:“海峡上搭起桥来”用比喻的修辞手法,表年8月,英国曾爆发大面积猪瘟,导致12万头生猪被宰。当时,不仅英国人“谈猪色变”,欧洲各国也都 达的意思是:海峡两岸正常交往——祖国统一(3fen) 纷纷关闭边界,把英国生猪和猪肉拒之门外,英国为此遭受了巨大损失。而这一次,被欧盟禁止出口的不仅 是英国的生猪和猪肉,而是所有的活牲畜、畜产品和乳制品,如果禁令期拖得很长,英国的损失势必加重

初三上学期语文期末试卷 第3页（ 共 8 页） 3 （14）教室里响起一片松动椅子的咔咔声。 （15）教授先生盯牢了我，又递过来一句话：“您走遍了中国么?”“除台湾省外，先生。”“为什么您 不去台湾呢?”“我走遍了大陆，但我无法走过台湾与大陆之间的海峡，先生。不过，待到海峡上搭起桥来， 台湾与大陆连成一片的时候，我会‘走’到台湾去的，先生。” （16）教室里又有了笑声。教授却不笑，而是接过我的话头继续问：“您是否知道，邓小平先生打算如 何解决台湾问题呢?” （17）“邓小平先生‘一国两制’的构想，您不会不知道吧?不过目前，我想，在邓小平先生的桌面上， 台湾问题暂时还不是最重要的。” （18）教授浓浓的眉毛似乎舒展开来：“在您看来，目前邓小平先生的桌面上，什么问题才是最重要的 呢?” （19）“依我之见，如何使中国尽早富强起来，才是他最迫切最重要的问题。” （20）教授挪了挪身子，坐好，依然对我穷追不舍：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么?这儿坐 了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。” （21）我突然感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼光戳着这个刁钻古怪的教授。我挺起胸膛，一字 一顿地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。” （22）教授倏地站起身，离开讲台向我走来。我这才发现，他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手 放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们 自己国家的问题的。”然后，他快步走上讲台，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬!下课。” （23）出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，我们俩不约而同地说：“一起喝杯咖啡好么?” 17．第（2）自然段-侧面- (选填：正面、侧面)描写了“上对话课的教授”。 (1 分) 18．第（15）自然段中，对话双方扣的一个关键词语是《走遍；“海峡上搭起桥来”用比喻的修辞手法，表 达的意思是：海峡两岸正常交往----祖国统一(3fen) 19．第（22）自然段用了动作描写、神态描写、语言描写等方法写教授听到我的回答后的反应。透过这些描 写，设想一下，当时教授心里在想些什么呢？一个普通中国人尽能如此正确地看待自己国家的问题，真了不 起。这位学生思维敏捷，观点分明，是一个好记者(3 分) （五）（9 分，另有附加分：1 分） 英国政府首席兽医官 2 月 20 日宣布，英国猪场爆发了口蹄疫。欧盟 2 月 21 日做出决定，禁止英国出 口活牲畜、畜产品和乳制品。这条消息如同一枚重磅炸弹，让英伦三岛震惊。 22 日，英国新闻媒体对此大加报道。《卫报》写道，英国被疯牛病折磨了多年，畜产品价格已降到低 于成本的程度，口蹄疫的爆发和欧盟的新禁令，无疑使英国农民的日子雪上加霜。《独立报》评论说，这一 消息给英国农业带来的后果是灾难性的,英国农民的境遇犹如面临“无底深渊”。《金融时报》指出，欧盟 的禁令将影响农业和其他相关领域，比如，英国饲料业将不可避免地遭受打击。《每日电讯报》引述英国食 品和饮料协会的预测，即使这一禁令只持续到 3 月 1 日，带给英国的损失也将高达 5000 万英镑。《泰晤士 报》的评论则用了一个醒目的标题：英国农业“噩梦成真”。 英国政府首席兽医官说，有关部门在对英格兰东南部一些农场进行例行检查时，发现有 28 头猪染上了 口蹄疫。政府随即对疫发区 5 至 10 英里半径的区域严加封锁，进出车辆和人员一律严格消毒。虽然英国食 品局宣布，此种病毒眼下还没有影响到英国人的食品链，但谁都不敢保证疫情不会继续扩散。由于口蹄疫病 毒蔓延极快，而且很容易传染给牛、羊、马、狗，英国农业部正实施更大范围的检疫，并要求农场主们大力 协助，仔细观察自己所养牲畜是否有跛行和厌食症状。22 日上午，英国农业大臣尼克·布朗召集农场主紧 急开会，研究对策。农场主们要求政府采取得力措施防范疫情扩散，以确保农民利益。布朗表示，如有必要， 政府将从饲养场收购所有可能遭到传染的牲畜，然后宰杀销毁，政府将百分之百地赔偿农民的损失。 这是英国 20 年来首次发现口蹄疫。但对英国养猪业来说，却是短短半年内遭受的第二次沉重打击。去 年 8 月，英国曾爆发大面积猪瘟，导致 1.2 万头生猪被宰。当时，不仅英国人“谈猪色变”，欧洲各国也都 纷纷关闭边界，把英国生猪和猪肉拒之门外，英国为此遭受了巨大损失。而这一次，被欧盟禁止出口的不仅 是英国的生猪和猪肉，而是所有的活牲畜、畜产品和乳制品，如果禁令期拖得很长，英国的损失势必加重

初三上学期语文期末试卷第4页(共8页 欧盟禁令的最后期限目前定在3月1日,届时能否按时解除,则取决于英国在此之前能否有效控制疫情,并 确保它出口的畜产品让欧盟国家的人吃得放心。说实在的,这几年来,英国的农民真的非常不幸。从疯牛泵 到猪瘟,再到口蹄疫,还有去年的大洪水,以及畜产品价格的大幅下降,这一个接一个的打击,让他们大伤 元气.“屋漏偏遭连夜雨”,用这句中国谚语形容英国农民眼下的处境,可谓恰当至极。如何把农民从这种 语文参考答案 困境中尽快解救出来,是摆在英国工党政府面前的一道难题 第一部分:基础知识 选自《人民日报》(2001.2.26) 0.请给这则新闻拟一个标题,不超过11字。(2分) 3、①天涯若比邻②孤帆一片日边来③千里共婵娟苏轼④枯藤老树昏鸦古道西风瘦马《天净沙·秋思》 ⑤宫阙万间都做了土。⑥鸡栖于树,曰之夕矣,羊牛下来。⑦五候将相宁有种乎⑧不以物喜,不以己悲 4、①无②有一切世界上改为世界上一切 21.如何用最简单的方法辨别牲畜是否感染上了口蹄疫?(2分) 第二部分:阅读理解 (一)7、(A)8、(B)9、“得道者多助,失道者寡助”法家佛士,敌国外患 1、先帝不嫌我地位低和微,见识浅陋…… 22.口蹄疫爆发后,英国政府采取了哪些紧急措施?请概括。(2分 12、北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都 13、先帝不以臣卑鄙,獵自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当之事 4、甲文:壮丽:乙文:奇异:奇异 比喻海峡两岸正常交往(或,祖国统一) 23.“屋漏偏遭连夜雨” (1)一个普通中国人竞能如此正确地看得自己国家的问题,真了不起!(2)这位学生思维敏捷 ①请结合上下文谈谈这句中国谚语的具体含义。(2分) 是一个好记者 答:英农民连连遭受损失_ 上下 ②请依据对仗知识为该谚语写一个续句。(1分,有创意的加1分) 答:船破又遭顶头风 第三部分:作文(40分) 24.将“故事”补充完整,并以此为标题写一篇文章,文体不限,不少于600字,文字不要出现 (或暗示)本人的姓名、所在学校

初三上学期语文期末试卷 第4页（ 共 8 页） 4 欧盟禁令的最后期限目前定在 3 月 1 日，届时能否按时解除，则取决于英国在此之前能否有效控制疫情，并 确保它出口的畜产品让欧盟国家的人吃得放心。说实在的，这几年来，英国的农民真的非常不幸。从疯牛病 到猪瘟，再到口蹄疫，还有去年的大洪水，以及畜产品价格的大幅下降，这一个接一个的打击，让他们大伤 元气。“屋漏偏遭连夜雨”，用这句中国谚语形容英国农民眼下的处境，可谓恰当至极。如何把农民从这种 困境中尽快解救出来，是摆在英国工党政府面前的一道难题。 选自《人民日报》（2001．2．26） 20．请给这则新闻拟一个标题，不超过 11 字。（2 分） 口 蹄 疫 爆 发 ， 英 农 民 遭 秧 21．如何用最简单的方法辨别牲畜是否感染上了口蹄疫？（2 分） 观察它 22．口蹄疫爆发后，英国政府采取了哪些紧急措施？请概括。（2 分） 23．“屋漏偏遭连夜雨” ①请结合上下文谈谈这句中国谚语的具体含义。（2 分） 答：英农民连连遭受损失_ ②请依据对仗知识为该谚语写一个续句。（1 分,有创意的加 1 分） 答：船破又遭顶头风 第三部分：作文（40 分） 24．将“______故事”补充完整，并以此为标题写一篇文章，文体不限，不少于 600 字，文字不要出现 （或暗示）本人的姓名、所在学校。 语文参考答案 第一部分：基础知识 1、xiān jué jiǎo pī 2、矢 发誓 适应，习惯 3、①天涯若比邻 ②孤帆一片日边来 ③千里共婵娟 苏轼 ④枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 《天净沙·秋思》 ⑤宫阙万间都做了土。 ⑥鸡栖于树，曰之夕矣，羊牛下来。 ⑦五候将相宁有种乎 ⑧不以物喜，不以己悲 4、①无②有 一切世界上改为世界上一切 5、（C）6、略 第二部分：阅读理解 （一）7、（A）8、（B）9、“得道者多助，失道者寡助” 法家佛士，敌国外患。 （二）10、三顾茅庐 11、先帝不嫌我地位低和微，见识浅陋…… 12、北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 13、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当之事。 14、甲文：壮丽；乙文：奇异：奇异。 15、（D） 16、（C） 17、侧面 18、比喻 海峡两岸正常交往（或，祖国统一） 19、要点如：（1）一个普通中国人竟能如此正确地看得自己国家的问题，真了不起！（2）这位学生思维敏捷， 观点鲜明，是一个好记者！ 20、 口 蹄 疫 爆 发 ， 英 农 民 遭 殃 21、观察它是否跛行、厌食 22、 严 加 封 锁 , 严 格 消 毒 ， 扩 大 检 疫 ， 紧 密 会 。 23、①英农民连连遭受损失 ②例：般破又遇顶头风