初三上语文复习测试卷(四) (语文版九年级上册第七单元) 、字词句理解:(53分) )在下列()中填上合适的汉字或拼音:8分 1、三省()吾身 2、喟()然叹曰 3、一c()而就 乞人不xe( 5、一dn()食,一豆糞()6、寝ren( 庖()丁 8、駢()死 二)解释加点的词:10分 1、谋而不忠( 2、传不习乎( 3、吾与点也( 4、其恕乎( 5、是亦不可以已乎()6、顾玩所见( 7、才美不外见( 8、妄见之也( 9、策之不以其道( 食马者 (三)指出下面加点词的古义和今义:6分 1、万钟于我何加焉古义: 今义: 2、何以效之 古义: 今义: 3、则可以辟患者 古义: 今义: (四)解释下面各组句子中加点的虚词:8分 l、其恕乎( 先行其言而后从之( 2、蹴尔而与之( 所见非牛与马 3、存想之所致( 虽执鞭之士( 4、富而可求也( 咏而归( (五)翻译下面的句子:6分 1、其真无马邪?其真不知马也
1 初三上语文复习测试卷（四） （语文版九年级上册第七单元） 一、字词句理解：（53 分） （一）在下列（ ）中填上合适的汉字或拼音：8 分 1、三省．（ ）吾身 2、喟．（ ）然叹曰 3、一 cù（ ）而就 4、乞人不 xiè（ ） 5、一 dān（ ）食，一豆羹．（ ） 6、寝 rèn（ ） 7、庖．（ ）丁 8、駢．（ ）死 （二）解释加点的词：10 分 1、谋而不忠．（ ） 2、传．不习乎（ ） 3、吾与．点也（ ） 4、其恕．乎（ ） 5、是亦不可以已．乎（ ） 6、顾玩．．所见（ ） 7、才美不外见．（ ） 8、妄．见之也（ ） 9、策．之不以其道（ ） 10、食．马者（ ） （三）指出下面加点词的古义和今义：6 分 1、万钟于我何加．焉 古义：_____________ 今义：_____________ 2、何以效．之 古义：_______________今义：______________ 3、则可以辟患．者 古义：________________今义：_____________ （四）解释下面各组句子中加点的虚词：8 分 1、其．恕乎（ ） 先行其．言而后从之（ ） 2、蹴尔而与．之（ ） 所见非牛与．马（ ） 3、存想之．所致（ ） 虽执鞭之．士（ ） 4、富而．可求也（ ） 咏而．归（ ） （五）翻译下面的句子：6 分 1、其真无马邪？其真不知马也。 __________________________________________________________
2、人病见鬼,犹伯乐之见马,庖丁之见牛也 3、不图为乐之至于斯也。 (六)填空:15分 1、我们读过的《论语》中,孔子认为有一句话可以拿来作为终生遵守的准则是 2、孔子主张君子应成人之美,其原话是: 3、《订鬼》选自《 》,作者是 (朝代) 家。此文作者提出的观点是 4、写出杜甫《闻官军收河南河北》诗中表达诗人全家欣喜、准备还乡的诗句: 5、辛弃疾词《书江西造口壁》中极写战争给人民带来深重苦难的句子: (七)下面这段话中以“缝鞋垫”和“做西服”打比方,要说明什么道理? 联想集团培养人才的第一方法叫做“缝鞋垫”与“做西服”。什么意思呢? 就是培养一个战略型人才和培养一个优秀裁缝师有相同的道理。我们不能一开 始就给他一块上等毛料去做西服,而是应该让他从缝鞋垫做起,鞋垫做好了再 做短裤,然后再做一般的裤子、衬衣、最后做西服。 (八)欣赏右边这幅题为“父子”的漫画, 你从中悟出什么道理?
2 2、人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。 _____________________________________________________________________ 3、不图为乐之至于斯也。 _____________________________________________________________________ （六）填空：15 分 1、我们读过的《论语》中，孔子认为有一句话可以拿来作为终生遵守的准则是： ______________________________________________________________ 2、孔子主张君子应成人之美，其原话是：_____________________________ _______________________________________________________________ 3 、《 订 鬼 》 选 自 《 _______________》， 作 者 ________是 ______（朝代） ___________________家。此文作者提出的观点是______________________ __________________________________________ 4、写出杜甫《闻官军收河南河北》诗中表达诗人全家欣喜、准备还乡的诗句： ___________________________，________________________________。 ______________________________，_________________________________。 5、辛弃疾词《书江西造口壁》中极写战争给人民带来深重苦难的句子： ________________________________，____________________________。 （七）下面这段话中以“缝鞋垫”和“做西服”打比方，要说明什么道理？ 联想集团培养人才的第一方法叫做“缝鞋垫”与“做西服”。什么意思呢？ 就是培养一个战略型人才和培养一个优秀裁缝师有相同的道理。我们不能一开 始就给他一块上等毛料去做西服，而是应该让他从缝鞋垫做起，鞋垫做好了再 做短裤，然后再做一般的裤子、衬衣、最后做西服。 （八）欣赏右边这幅题为“父子”的漫画， 道理道理 你从中悟出什么道理？
、阅读与理解:(27分) (一)鱼我所欲也(片段)(14分) (1)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。 (2)万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所 识乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为 妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已 乎? 1、解释下面句中的加点词:4分 (1)鱼,我所欲也()(2)故不为苟得也( (3)向为身死而不受()(4)由是则生而有不用也( 2、依课文在文中横线上填写缺漏的句子,并翻译这句话:3分 所缺的句子 翻译句子: 3、第(1)段作者以 方法,引出的论点是 分 4、第(2)段从什么角度论证论点?请简要说明。3分 5、孟子在文中提出的观点,已成为中华民族的传统美德,古今许多仁人志士把 它奉为行为准则,请举出两个符合此观点的人物,并写出其相关的言论。(多写 一个可加2分)2分
3 二、阅读与理解：（27 分） （一）鱼我所欲也（片段）（14 分） （1）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。…… …… （2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所 识乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为 妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已 乎？_________________________ 1、解释下面句中的加点词：4 分 （1） 鱼，我所欲．也（ ） （2）故不为苟．得也（ ） （3） 向．为身死而不受（ ） （4）由是．．则生而有不用也（ ） 2、依课文在文中横线上填写缺漏的句子，并翻译这句话：3 分 所缺的句子：_____________________________________________________ 翻译句子：_________________________________________________________ 3、第（1）段作者以___________方法，引出的论点是__________________ _________________________________2 分 4、第（2）段从什么角度论证论点？请简要说明。3 分 _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5、孟子在文中提出的观点，已成为中华民族的传统美德，古今许多仁人志士把 它奉为行为准则，请举出两个符合此观点的人物，并写出其相关的言论。（多写 一个可加 2 分）2 分 _____________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________ ___________________________________________________________
(二)杨修颖悟(13分) 杨德祖(即杨修)为魏武(即曹操)主簿。时作相国门,始构榱c吐桷jue (橡子),魏武出门看,使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰:“门 中‘活’,阔字。”王正嫌门大也。 人饷(送给)魏武一杯酪魏武啖少许盖头上题“合”字以示众众莫能解, 次至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑?” 节选自刘义庆《世说新语》 1、解释下面句中加点词:4分 (1)使人题门作“活”字便去 )(2)杨见即令坏之( (3)既而日 (4)魏武啖少许( 2、根据上下文的理解,给下面这话断句:(请用‖线)2分 人饷魏武一杯酪魏武啖少许盖头上题“合”字以示众众莫能解 3、文中用到“析字”,即根据汉字的结构特点,采用析形、析义、析音等形式 来表达情意的一种修辞格,如“题门作“活’字”一阔。看下面这句词:“何 处合成愁,离人心上秋。”所析何字?这句词表达何意?3分 请你对文中的杨修和魏武给予一定的评价。2分 杨修: 曹操: 5、读完本文,你最想对杨修说的一句话是什么?2分 (三)附加题:(20分) 贪财亡身 永之氓(古代称百姓)咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝(横渡)湘 水中济(过河)船破皆游。其一氓尽力而不能寻常(平常)。其侣曰:“汝善游 最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后”曰:“何不去之?”不应
4 （二）杨修颖悟（13 分） 杨德祖（即杨修）为魏武（即曹操）主簿。时作相国门，始构榱 cuī桷 jué （椽子），魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门 中‘活’，阔字。”王正嫌门大也。 人饷（送给）魏武一杯酪魏武啖少许盖头上题“合”字以示众众莫能解， 次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑？” ——节选自刘义庆《世说新语》 1、解释下面句中加点词：4 分 （1）使人题门作“活”字便去．（ ） （2）杨见即令坏．之（ ） （3）既而．．曰（ ） （4）魏武啖．少许（ ） 2、根据上下文的理解，给下面这话断句：（请用 || 线）2 分 人饷魏武一杯酪魏武啖少许盖头上题“合”字以示众众莫能解 3、文中用到“析字”，即根据汉字的结构特点，采用析形、析义、析音等形式， 来表达情意的一种修辞格，如“题门作‘活’字”——阔。看下面这句词：“何 处合成愁，离人心上秋。”所析何字？这句词表达何意？3 分 __________________________________________________________________ ________________________________________________________ 4、请你对文中的杨修和魏武给予一定的评价。2 分 杨修：___________________________________________________________ 曹操：___________________________________________________________ 5、读完本文，你最想对杨修说的一句话是什么？2 分 _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （三）附加题：（20 分） 贪财亡身 永之氓（古代称百姓）咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝（横渡）湘 水中济（过河）船破皆游。其一氓尽力而不能寻常（平常）。其侣曰：“汝善游 最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应
摇其首。有顷(一会儿)益怠。已济者立岸上呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚! 身且死,何以货为(要钱干什么)?”又摇其首,遂溺死 (选自柳宗元《柳河东集》) 1、给下面这句话加上合适的标点:3分 永之氓咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝湘水中济船破皆游。 2、解释下列加点词:4分 (1)其侣曰( (2)何不去之( (3)有顷益怠( (4)蔽之甚 3、细节描写可以把人物刻画得栩栩如生,如:“永之人”开始在河中还能“曰”, 后来却只能 写同伴们为之焦急,不解 气愤传神之笔是“ 分 4、“永之人”最善游,但那人为何溺死”?说明他是怎样的人。5分 5、读了此文你得到怎样的启示?4分 三、作文:(20分) 生命之花是靠享受来供应养料的。生命是博大丰富的。可享受的东西无穷 之多;生命又是很短暂的,许多有意义的东西会稍纵即逝。有的人追求物质享 受,有的人追求精神享受。有的人追求享受而身败名裂,有的人追求享受却青 云直上。有人说享受是金,有人说享受是土 这则材料中的“享受”能引起你联想些什么呢?请以“享受”为话题写 篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言 等。所写内容必须扣“享受”这一话题。题目自拟,不少于600字
5 摇其首。有顷（一会儿）益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！ 身且死，何以货为（要钱干什么）？”又摇其首，遂溺死。 （ 选自柳宗元《柳河东集》） 1、给下面这句话加上合适的标点：3 分 永之氓咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝湘水中济船破皆游。 2、解释下列加点词：4 分 （1）其侣．曰（ ） （2）何不去．之（ ） （3）有顷益怠．（ ） （4）蔽．之甚（ ） 3、细节描写可以把人物刻画得栩栩如生，如：“永之人”开始在河中还能“曰”， 后来却只能“__________”、“_________”。写同伴们为之焦急，不解， 气愤传神之笔是“____________________________________ __________________________________”。4 分 4、”永之人”最善游，但那人为何”溺死”？说明他是怎样的人。5 分 ________________________________________________ _____________________________________________ 5、读了此文你得到怎样的启示？4 分 ___________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、作文：（20 分） 生命之花是靠享受来供应养料的。生命是博大丰富的。可享受的东西无穷 之多；生命又是很短暂的，许多有意义的东西会稍纵即逝。有的人追求物质享 受，有的人追求精神享受。有的人追求享受而身败名裂，有的人追求享受却青 云直上。有人说享受是金，有人说享受是土…… 这则材料中的“享受”能引起你联想些什么呢？请以“享受”为话题写一 篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言 等。所写内容必须扣“享受”这一话题。题目自拟，不少于 600 字
参考答案 第四卷 (一)1、xng2、kui3、蹴4屑5、箪geng6、衽 7、pdo8、pidn(二)1、诚心诚意2、老师传授的知识 3、用自己的心来推想别人的心4赞赏5、停止6、仔细端详 7、显露、表现8、荒诞、无根据9、鞭打10、饲养 (三)1、古义:好处,今义:增加2、验证;成效3、祸患、灾 难;害、患病(四)1、加强语气他的2、给和3、助词无义 的4、如果顺接连词 (五)1、难道真的没有千里马吗?恐怕真的不识千里马吧! 、人生病见到鬼,犹如伯乐看马,庖丁看牛一样。 没有想到音乐的创作竟能达到如此高的境界 (六)1、其恕乎!己所不欲,勿施于人。2、君子成人之美,不成 人之恶,小人反是。3、《论衡·订鬼篇》王充东汉唯物主义 哲学家“皆人思念存想之所致也”4、却看妻子愁何在,漫卷诗 书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。5、郁孤台下清江水, 中间多少行人泪。(七)培养战略型人才不能拔苗助长,不能操之 过急,要一步一个台阶才行。(八)从子女对父母孝顺或父母对子女 的教育问题的角度谈都可以。言之成理即可。 二、(一)1、想要、苟且、从前、由于这个原因2、“此之谓失其本 心”这就叫做丧失了(我的)本性。3、设喻(比喻)“舍身而
6 参考答案 第四卷 一、（一）1、xǐng 2、kuì 3、蹴 4 屑 5、箪 gēng 6、衽 7、páo 8、pián （二）1、诚心诚意 2、老师传授的知识 3、用自己的心来推想别人的心 4、赞赏 5、停止 6、仔细端详 7、显露、表现 8、荒诞、无根据 9、鞭打 10、饲养 （三）1、古义：好处, 今义：增加 2、验证 ; 成效 3、祸患、灾 难 ; 害、患病（四）1、加强语气 他的 2、给 和 3、助词无义 的 4、如果 顺接连词 （五）1、难道真的没有千里马吗？恐怕真的不识千里马吧！ 2、人生病见到鬼，犹如伯乐看马，庖丁看牛一样。 3、没有想到音乐的创作竟能达到如此高的境界。 （六）1、其恕乎！己所不欲，勿施于人。 2、君子成人之美，不成 人之恶，小人反是。 3、《论衡·订鬼篇》王充 东汉 唯物主义 哲学家 “皆人思念存想之所致也” 4、却看妻子愁何在，漫卷诗 书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 5、郁孤台下清江水， 中间多少行人泪。 （七）培养战略型人才不能拔苗助长，不能操之 过急，要一步一个台阶才行。（八）从子女对父母孝顺或父母对子女 的教育问题的角度谈都可以。言之成理即可。 二、（一）1、想要、苟且、从前、由于这个原因 2、“此之谓失其本 心” 这就叫做丧失了（我的）本性。 3、设喻（比喻） “舍身而
取义者也”4、从反面论证,指出“万钟则不辨礼义而受之”的行 为,使人丧失了羞恶之心。5、例:文天祥——人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。鲁迅—我以我血荐轩辕。陈毅一一取义成仁 今日事,人间遍种自由花 (二)1、离开拆毁不久吃 2、……杯酪‖……少许……示众‖……能解 3、愁是说离情别绪似萧瑟的秋风。4、杨修——聪慧、轻率、恃 才放旷。曹操——虚伪诡谲。5、略 (三)贪财亡身1、永之氓咸善游。一日水暴甚,有五六氓乘小船 绝湘水。中济,船破皆游。2、(1)伙伴、同伴(2)扔掉 (3)松懈,这里指“慢”(4)糊涂3、“摇其首”、“又摇其 首”“汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货为?”4、因他腰缠 千钱,很重。这是一个要钱不要命的人。5、略 三、作文(略)
7 取义者也” 4、从反面论证，指出“万钟则不辨礼义而受之”的行 为，使人丧失了羞恶之心。 5、例：文天祥——人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 鲁迅——我以我血荐轩辕。 陈毅——取义成仁 今日事，人间遍种自由花。 （二）1、离开 拆毁 不久 吃 2、……杯酪|| ……少许||……示众|| ……能解|| 3、愁 是说离情别绪似萧瑟的秋风。 4、杨修——聪慧、轻率、恃 才放旷。 曹操——虚伪诡谲。 5、略 （三）贪财亡身 1、永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船 绝湘水。中济，船破皆游。 2、（1）伙伴、同伴 （2）扔掉 （3）松懈，这里指“慢” （4）糊涂 3、“摇其首” 、“又摇其 首” “汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？” 4、因他腰缠 千钱，很重。 这是一个要钱不要命的人。 5、略 三、作文（略）