九年级语文上学期语文第四次月考试卷.doc_大学文库

1 九年级（上）语文第四次月考试卷（2004.12.25） (主要内容：九年级语文（上）第七单元、（下）第六单元 21-24 课) （时间 120 分钟，满分 150 分）序号一二三四五总分项目积累欣赏与运用阅读翻译简答作文 35 分 30 分 10 15 分 60 分得分一、积累与运用（一）填空（15） 1、策之不以其道，_______________________，____________________。 2、白日放歌须纵酒，___________________。___________________， _______________________。 3、春潮带雨晚来急，_____________________。 4、有约不来过夜半，_______________________。 5、《菩萨蛮书江西造口壁》中喻军民抗敌之心不可阻挡的诗句是 ________________________,__________________________。 6、《与朱元思书》中描写山势高峻的诗句是______________________， ___________________，___________________，_________________。 7、《送东阳马生序》中，作者认为太学生“业有不精，德有不成的”原因是 __________________________________。（二）、《伊索寓言》中“马和驴子”的故事讲的是什么？有什么寓意？（7）（三）、根据语境在下面横线上写上简洁得体的话语（3）中国著名乒乓球运动员孔令辉，在本届世乒赛中，岁经奋力拼搏，但仍以 3：4 的微小差距惜败奥地利选手施拉格。请你发一条短信鼓励他。 ________________________________________________________。（四）、根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？”这个问句的两种回答。(4) （1）谦虚者回答说：________________________________________________ （2）骄傲者回答说：_______________________________________________ （五）、下文的两处横线中，应填入哪一项，才能和前面加点的语句构成最佳对偶句。（）（2）今天在此悼念李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶．．．．．．，------------。但此时此地，有话何不说？我谨以这虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，志不绝，和平可期．．．．， ----------，杀人这终必覆灭。 A、人民是多么悲痛争取民主 B、人心异常悲痛民主有望 C、心理也很难过民主自由 D、人民生活痛苦有望民主 (六)．下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用 5 个“战胜”，行文显

得单调。请根据不同的比分,用4个“战胜”的同义词语分别填入括号,替代文中你就永远无以言孝。加点的战胜”,使用词准确又富有变化。(4分) 今天进行的中学生男篮预选赛中,一中队以72比60战胜十五中队,十八中有一些事情,当我们年轻的时候无法懂得,当我们懂得的时候已不在年轻队以68比56战胜()八中队,二中队以98比42战胜()十一中队,世上有些东西可以弥补,有些东西永不能弥补三中队以78比77战胜( )七中队,二十中队以86比80战胜( 冠军五中队赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大二、阅读洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也 (一)孝心无价许是作业簿上的一份满分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵山花。也毕淑敏许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱,也我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝,弟妹嗷嗷待哺,许是一枚含着体温的硬币可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私但在“孝”的天平上,它们等值的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。的分分秒秒都苦涩无比,须用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还1、根据下列各句的意思,从文中找出相应的词语填写在句后()中。(6) 能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师?(1)、时间白白的过去,事情没有进展。( 我也不喜欢父亲重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了(2)、不可想象,不能理解。谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木(3)、形容五彩缤纷、十分华丽的景象的时候,将他对人世间最期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生2、文中,作者呼吁要赶快为父母尽孝心,其理由是(8) 命的大不敬。我相信没个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来(3) 日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽3、文中能揭示“但在‘孝’的天平上,它们等值”这句话含义的一个短语是可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世人的有永远无4、文中,作者说:“一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?”你同意法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。这种说法吗?请谈谈你的看法(5) 父母走了,带着对我们深深的挂念:父母走了,留给我们永无偿还的心情。答

2 得单调。请根据不同的比分，用 4 个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。(4 分) 今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以 72 比 60 战胜十五中队，十八中队以 68 比 56 战胜( )八中队，二中队以 98 比 42 战胜( )十一中队，三中队以 78 比 77 战胜( )七中队，二十中队以 86 比 80 战胜( )上届冠军五中队。二、阅读（一）孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，须用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父亲重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信没个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世人的有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不在年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永不能弥补…… 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一份满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许是一枚含着体温的硬币…… 但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。 1、根据下列各句的意思，从文中找出相应的词语填写在句后（）中。（6）（1）、时间白白的过去，事情没有进展。（）（2）、不可想象，不能理解。（）（3）、形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（） 2、文中，作者呼吁要赶快为父母尽孝心，其理由是（8）（1）________________________（2）_________________________ （3）________________________（4）_____________________________ 3、文中能揭示“但在‘孝’的天平上，它们等值”这句话含义的一个短语是 _______________________________ （2） 4、文中，作者说：“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？请谈谈你的看法（5）答：

3 （二）楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋（转弯，调头）疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎（用槌敲）鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁（舵）。 1、解释下列句中加点词语。（2）（1）其始折旋疾徐．_____________ （2）乃四顾．胆落________________ 2、翻译（4）（1）遂以为尽操舟之术 -------------------------------------------------。（2）椎鼓径进。 ------------------------------------------------。 3、本文告诉人们的道理是 ---------------------------------------------------------------------------。（3）三、翻译下列句子（10） 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ---------------------------------------------------------------------------------------。 2、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 -----------------------------------------------------------------------------------------。 3、畏惧则存想，存想则目虚见。 ---------------------------------------------------------------------------------------。 4、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 --------------------------------------------------------------------------------------------。 5、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 -------------------------------------------------------------------------------------------。四、简答 1、“四知先生”指谁？“四知”指的是什么？（3） 2、《送东阳马生序》中作者求学之难与用心之专表现在哪里？文中善用对比，请试举两个例子。读了本文你有什么启示？（12 ）四、阅读下面材料，按要求写作（60）雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，旧后会掉下来，它一次次的向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口起，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而一无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败的精神感动了。于是他变得坚强起来。请联系这则材料。自选一个角度，自定一个话题，写一篇文章。或叙述经历，抒发感情；或发表见解，畅谈语感；或引发联想，驰骋想象…… 要求：1、题目自拟，文体不限。 2、字数不少于 600（诗歌不少于 30 行）

参考答案自笔录…弗之怠)2成年时求师之艰(趋百里外.礼愈至)3远行求师跋涉、(一)1、食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。2、青春作亻。即之苦4求学时生活艰难却“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。3、野渡无人舟自横4、闲敲棋ˉ 对比:1富家子弟的豪华和作者的穷寒对比2、太学生们的优越的学习条件与自 5、青山遮不住,毕竟东流去6、负势竞上,互相轩邈:争高直指峰。己当年学习条件低劣作对比启示(略) 7、则心不若余之专耳五、作文(略) 马与驴子从前,有个人赶着一匹马和一头驴子上路。路途中,驴子对马说:“你若能救我一命,就请帮我分担一点我的负担吧。”马不恳意,驴子终因精疲力竭,倒下死了。于是,主人把所有的货物,包括那张驴子皮,都放在马背上。这时,马悲伤地说:“我真倒霉!我怎么会受这么大的苦呢?这全因不愿分担一点驴的负担现在不但驮上全部的货物,还多加了一张这故事说明,强者与弱者应相互帮助,共同合作,各自才能更好地生存。马与驴子驴子看到主人精心照料马,并给他丰富的饲料,想到自己连糠麸都不够吃还要做十分繁重的工作,便悲伤地对马说:“你真幸福!”当战事爆发时,全副武装的战士骑着马,奔驰于战场,不顾枪林弹雨,冲锋陷阵。马不幸受伤倒下,驴子见到后,不再觉得马比自己幸福,反而觉得马比自己更可怜这故事说明,不要随便羡慕别人,各人都有自己的生活,都有自己的幸福与不幸 (三)略(四)略(五)B(六)打败(击败)大胜险胜(小胜)力挫(力一)1、(1)蹉跎(2)不可思议(3)花团锦簇2、时间的残酷:人生的短暂:世人有永远无法报答的恩情:生命本身有不堪一击的脆弱3、孝心无价 (略)(二)1、(1)慢(2)顾2、(1)于是认为学完了驾船本领(2)用槌敲着鼓径直前进3、做事不宜骄傲自满,浅尝则止。 1、敬爱自己的老人,要扩大到敬爱别人的老人:爱护自己的小孩,要扩大到爱护别人的小孩。2、生命也是我想要的,若我想要的东西还有比生命更为重要的,所以我不去干苟且求得生命的事;3害怕就会胡思乱想,胡思乱想眼睛就会看见不实在的东西:4、因此人家多愿意把书借给我,我于是能广泛地阅读各 1书籍5、因为内心有足以快乐的事,也就不觉得吃的穿的不如他人了四、1、杨震:四知:天知、神知我知子知2、(1)体现在:1幼时得书难(手

4 参考答案：一、（一）1、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。2、青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。3、野渡无人舟自横 4、闲敲棋子落灯花 5、青山遮不住，毕竟东流去 6、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 7、则心不若余之专耳。（二）马与驴子从前，有个人赶着一匹马和一头驴子上路。路途中，驴子对马说：“你若能救我一命，就请帮我分担一点我的负担吧。”马不愿意，驴子终因精疲力竭，倒下死了。于是，主人把所有的货物，包括那张驴子皮，都放在马背上。这时，马悲伤地说：“我真倒霉！我怎么会受这么大的苦呢？这全因不愿分担一点驴的负担，现在不但驮上全部的货物，还多加了一张驴皮。” 这故事说明，强者与弱者应相互帮助，共同合作，各自才能更好地生存。马与驴子驴子看到主人精心照料马，并给他丰富的饲料，想到自己连糠麸都不够吃，还要做十分繁重的工作，便悲伤地对马说：“你真幸福！”当战事爆发时，全副武装的战士骑着马，奔驰于战场，不顾枪林弹雨，冲锋陷阵。马不幸受伤倒下，驴子见到后，不再觉得马比自己幸福，反而觉得马比自己更可怜。这故事说明，不要随便羡慕别人，各人都有自己的生活，都有自己的幸福与不幸。（三）略（四）略（五）B（六）打败（击败）大胜险胜（小胜）力挫（力克）二、（一）1、（1）蹉跎（2）不可思议（3）花团锦簇 2、时间的残酷；人生的短暂；世人有永远无法报答的恩情；生命本身有不堪一击的脆弱 3、孝心无价 4、（略）（二）1、（1）慢（2）顾 2、（1）于是认为学完了驾船本领（2）用槌敲着鼓径直前进 3、做事不宜骄傲自满，浅尝则止。三、1、敬爱自己的老人，要扩大到敬爱别人的老人；爱护自己的小孩，要扩大到爱护别人的小孩。2、生命也是我想要的，若我想要的东西还有比生命更为重要的，所以我不去干苟且求得生命的事；3 害怕就会胡思乱想，胡思乱想眼睛就会看见不实在的东西；4、因此人家多愿意把书借给我，我于是能广泛地阅读各种书籍 5、因为内心有足以快乐的事，也就不觉得吃的穿的不如他人了。四、1、杨震；四知：天知、神知我知子知 2、（1）体现在：1 幼时得书难（手自笔录……弗之怠）2 成年时求师之艰（趋百里外……礼愈至）3 远行求师跋涉之苦 4 求学时生活艰难却“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也” 对比：1 富家子弟的豪华和作者的穷寒对比 2、太学生们的优越的学习条件与自己当年学习条件低劣作对比启示（略）五、作文（略）