淺談唐代宮廷螫術 美術、音樂、舞蹈、戲劇 作者:×××
美術、音樂、舞蹈、戲劇 作者：×××
藝術人文領域的精神 令「藝術學習與人文素養,是以人文素養為核心 内涵的藝術學習」,因此藝術源於生活,哲融 入生活,生活是一切文化滋長的泉源 令藝術教育應提供學生機會了解時代、文化社 會、生活與藝術的關係;也要提供學生親 與探究各類藝術的表現技巧,鼓勵他們依據個 人經驗及想像,發展創作靈感,再加以推敲和 練習,學習創作發表,豐富生活與心靈
藝術與人文領域的精神 v 「藝術學習與人文素養，是以人文素養為核心 內涵的藝術學習」，因此藝術源於生活，也融 入生活，生活是一切文化滋長的泉源 v 藝術教育應提供學生機會了解時代、文化、社 會、生活與藝術的關係；也要提供學生親身參 與探究各類藝術的表現技巧，鼓勵他們依據個 人經驗及想像，發展創作靈感，再加以推敲和 練習，學習創作發表，豐富生活與心靈
課程教材內容 美術一宮廷繪畫 音樂-十部使 舞路-宮廷舞 戲劇剩原
美術---宮廷繪畫 音樂---十部伎 舞蹈---宮廷舞 戲劇---梨園
教學過程分三大部分 、概念教學 二、深入學習 三、表演呈現
一 、概念教學 二、深入學習 三、表演呈現
淺談唐代宮廷藝術 美術部分
學生起點行為分析 今已知唐代史文化端源 了解中国繪形式
學生起點行為分析 v 已知唐代歷史文化淵源 v 了解中國繪畫形式
教學研究 概「共認識早期的人物畫 教 2.了解人物畫在唐代發展 學課3.比較中西畫家人物畫的涵 4.認識其他繪畫主題在唐代發展
1. 認識早期的人物畫 2. 了解人物畫在唐代發展 3. 比較中西畫家人物畫的內涵 4. 認識其他繪畫主題在唐代發展 概 念 教 學 共 2 節 課 教學研究
教學研究 深共認識唐代宫廷繪耋的特色 入計2.了解唐代宫廷畫家的地位 學2 習節3藉由繪畫作品了解當時服飾與生 課 活習慣 4.體會外來文化對宫廷繪畫影響
深 入 學 習 1. 認識唐代宮廷繪畫的特色 2. 了解唐代宮廷畫家的地位 3. 藉由繪畫作品了解當時服飾與生 活習慣 4. 體會外來文化對宮廷繪畫影響 共 計 ２ 節 課 教學研究
猜看看她例在做什座
猜看看她們在做什麼？
圖中仕女們正忙些什麼?仔細觀察 仕女們的服飾 搗練圖唐張萱卷絹本設色37℃cm*147cm局部
唐 張萱 卷 絹本 設色 37cm*147cm局部 圖中仕女們正忙些什麼？仔細觀察 仕女們的服飾。 搗練圖