四广情电流大季 Sichuan Radio TV University 第四章 艺术鉴赏 四产稻电视大学《艺术学概论》
第四章 艺术鉴赏
品小广电大 TV Unive 第四章 艺术鉴赏 第一节艺术鉴赏的一般规律 第二节艺术鉴赏的审美心理 第三节艺术鉴赏的审美过程 第四节艺术鉴赏与艺术批评 电视大学《艺术学瓶论》
第四章 艺术鉴赏 • 第一节 艺术鉴赏的一般规律 • 第二节 艺术鉴赏的审美心理 • 第三节 艺术鉴赏的审美过程 • 第四节 艺术鉴赏与艺术批评
)四广电说大置 TV Univ 第一节艺术鉴赏的一般规律 艺术鉴赏是指读者、观众、听众凭借 艺术作品而展开的一种积极的、主动的审 美再创造活动。 ☑四川广徭电视大学《艺术学概论》
第一节 艺术鉴赏的一般规律 • 艺术鉴赏是指读者、观众、听众凭借 艺术作品而展开的一种积极的、主动的审 美再创造活动
)四门广情电说大等 Sichuan Radio_TV University 第一节艺术鉴赏的一般规律 一、艺术鉴赏的重要意义 接受美学介绍： 。1.产生时间20世纪60年代 ·2.地点：德国康斯坦茨 ·3.创始人：姚斯、伊塞尔 4.主张：研究文学与文学史，必须侧重研究 读者的接受过程。 5.意义：确立了读者的中心地位； 强调了审美经验的中心地位。 ☑四川川广稻电视大学《艺术学概论》
第一节 艺术鉴赏的一般规律 • 一、艺术鉴赏的重要意义 • 接受美学介绍： • 1.产生时间20世纪60年代 • 2.地点：德国康斯坦茨 • 3.创始人：姚斯、伊塞尔 • 4.主张：研究文学与文学史，必须侧重研究 读者的接受过程。 • 5.意义：确立了读者的中心地位； • 强调了审美经验的中心地位
四小广电流大 TV Unive 接受美学观点拾零 。1.“期待视野”：指在文学接受活动中，读 者原先的各种经验、素养、审美趣味等综 合形成的对文学作品的一种欣赏水平和欣 赏要求，在具体阅读活动中，表现为一种 潜在的审美期待。P143 ● 2.“空白”：指本文中未写出来的部分，只 是本文向读者暗示或提示的东西，需要读 猪运用自己的想象去填补。P143 四川稻电视大学《艺术学概论》
接受美学观点拾零 • 1.“期待视野” ：指在文学接受活动中，读 者原先的各种经验、素养、审美趣味等综 合形成的对文学作品的一种欣赏水平和欣 赏要求，在具体阅读活动中，表现为一种 潜在的审美期待。P143 • 2.“空白”：指本文中未写出来的部分，只 是本文向读者暗示或提示的东西，需要读 者运用自己的想象去填补。P143
四门广情电说大置 TV Unive 柯布西耶在朗香教堂的形象处理中最犬 限度地利用了“陌生化”的效果。它同建筑 史书上著名的宗教建筑都不一样，人们的眼 光不能对之漠然。同时，朗香的形象也还有 熟悉的地方。那屋顶仍在通常放屋顶的地方； 门和窗尽管不一般，但仍然叫人大体猜得出 是门和窗。它们是陌生化的屋顶和门窗。正 在所谓的似与不似之间，最大限度然而又是 适当的陌生化的处理，是朗香教堂一下子把 人吸引住的第一关键
• 柯布西耶在朗香教堂的形象处理中最大 限度地利用了“陌生化”的效果。它同建筑 史书上著名的宗教建筑都不一样，人们的眼 光不能对之漠然。同时，朗香的形象也还有 熟悉的地方。那屋顶仍在通常放屋顶的地方； 门和窗尽管不一般，但仍然叫人大体猜得出 是门和窗。它们是陌生化的屋顶和门窗。正 在所谓的似与不似之间，最大限度然而又是 适当的陌生化的处理，是朗香教堂一下子把 人吸引住的第一关键
四广情电大 Sichuan Radio TV University 鲁贵： (贪婪地笑着)你手下也有许多钱啦！ 四凤：钱！？ 鲁贵：这两年的工钱，赏钱，还有(（慢慢地)那零 零碎碎的，他们.… 四凤：（赶紧接下去，不愿听他要说的话）那您不 是一块两块都要走了么？喝了！赌了！ 鲁贵：（笑，掩饰自己）你看，你看，你又那样。 急，急，急什么？我不跟你要钱。喂，我说，我 说的是一一（低声）他一一不是也不断地塞给你 钱花么？ 四凤： (惊讶地)他？谁呀？ 鲁贵： (索性说出来)大少爷。 四取：（红脸，声略高，走到鲁贵面前)谁说大少 签给我钱？盆盆你又空疯了相说引道的 ☑四川广电视大学《艺术学概论》
鲁贵：（贪婪地笑着）你手下也有许多钱啦！ 四凤：钱！？ 鲁贵：这两年的工钱，赏钱，还有（慢慢地）那零 零碎碎的，他们…… 四凤：（赶紧接下去，不愿听他要说的话）那您不 是一块两块都要走了么？喝了！赌了！ 鲁贵：（笑，掩饰自己）你看，你看，你又那样。 急，急，急什么？我不跟你要钱。喂，我说，我 说的是－－（低声）他－－不是也不断地塞给你 钱花么？ 四凤：（惊讶地）他？谁呀？ 鲁贵：（索性说出来）大少爷。 四凤：（红脸，声略高，走到鲁贵面前）谁说大少 爷给我钱？爸爸，您别又穷疯了，胡说乱道的
四门广特电我大蓉 接受美学的主要分支 ·1.德国瑙曼主张研究艺术消费 ·2.苏联梅拉赫首倡“艺术接受”概念 。3.美国费希“读者反映批评”学派 徭电视大学《艺术学瓶论》
接受美学的主要分支 • 1.德国 瑙曼 主张研究艺术消费 • 2.苏联 梅拉赫 首倡“艺术接受”概念 • 3.美国 费希 “读者反映批评”学派
)四广电说大 艺术鉴赏作为一种审美再创造 活动，主要体现在以下几个方面： 。1 艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴 赏主体的审美再创造活动，才能真正爱挥 它的社会意文和美学价值。 表麦术隆蓬额生动燕④得薯 审美再创造。 从最根本的意义上进，艺术鉴赏同艺术创 ,也是人类自身主体方量在审美活 动中的自我肯定写自我实现。 ☑四川广徭电视大学《艺术学概论》
艺术鉴赏作为一种审美再创造 活动，主要体现在以下几个方面： • 1.艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴 赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥 它的社会意义和美学价值。 • 2.鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被 动、消极地接受，而是积极主动地进行着 审美再创造。 • 从最根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创 作一样，也是人类自身主体力量在审美活 动中的自我肯定与自我实现
四广电大 Sichuan Radio TV University 二、艺术鉴赏力的培养与提高 1.艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优 秀作品的实践。 2.艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握 艺术的基本知识和规律。 ● 3.艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、 文化知识。 ● 4.艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活 经验与生活阅历。 5.美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面， 具有特别重要的地位和作用。 ☑四川广稻电视大学《艺术学概论》
二、艺术鉴赏力的培养与提高 • 1.艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优 秀作品的实践。 • 2.艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握 艺术的基本知识和规律。 • 3.艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、 文化知识。 • 4.艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活 经验与生活阅历。 • 5.美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面， 具有特别重要的地位和作用