《数控加工与编程》教学大纲课程名称：数控加工与编程课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：NumericalControlManufacturingandProgramming其中实验/实践学时：8总学时/周学时/学分：32/2/2先修课程：工程制图、金属材料及热处理、金属切削刀具后续课程支撑：机械制造技术基础、机电一体化系统设计授课地点：教学楼6302授课时间：1-16周周二3-4节授课对象：2023智能制造工程1班2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：陈正德/讲师答疑时间、地点与方式：课中课后、教学楼6211、面答/微信群课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：数控加工与编程技术李体仁，第1版，北京大学出版社，2023年7月。教学参考资料：1.数控技术与编程应用（第2版）任重龙艳萍闫瑞涛主编，华中科技大学出版社，2022年6月。课程简介：《数控加工与编程》是一门实践性非常强的课程，通过本课程的学习，学生应掌握计算机数控技术的基本原理和基础知识，掌握数控系统和机械结构培养学生编程和加工的能力。本课程主要包括程序编制的基础、常用编程指令及数学处理、数控车床的程序编制、数控铣床的程序编制、加工中心的程序编制、数控系统基本原理与结构、数控机床的间服系统、数控机床结构设计等内容。本课程的主要任务是训练学生数控编程和数控加工的能力，目的是培养学生的实践动手能力和创新能力。学习本课程的目的是使学生在短时间内掌握数控机床、数控编程及数控机床操作有关基本知识：并通过实验增加感性认识，提高学生的动手能力。本课程还通过先进的电教手段和网络化教学手段，为学生提供更多的信息
《数控加工与编程》教学大纲 课程名称：数控加工与编程 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Numerical Control Manufacturing and Programming 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：8 先修课程：工程制图、金属材料及热处理、金属切削刀具 后续课程支撑：机械制造技术基础、机电一体化系统设计 授课时间：1-16 周周二 3-4 节 授课地点：教学楼 6302 授课对象：2023 智能制造工程 1 班 2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：陈正德/讲师 答疑时间、地点与方式：课中课后、教学楼 6211、面答/微信群 课程考核方式：开卷（）闭卷（ ）课程论文（）其它（√ ） 使用教材： 数控加工与编程技术 李体仁，第 1 版，北京大学出版社，2023 年 7 月。 教学参考资料： 1. 数控技术与编程应用 （第 2 版） 任重 龙艳萍 闫瑞涛 主编，华中科技大学出版社，2022 年 6 月。 课程简介： 《数控加工与编程》是一门实践性非常强的课程，通过本课程的学习，学生应掌握计算机数控技术的基本原理和基础知识，掌握数控系统和机械结构， 培养学生编程和加工的能力。本课程主要包括程序编制的基础、常用编程指令及数学处理、数控车床的程序编制、数控铣床的程序编制、加工中心的程 序编制、数控系统基本原理与结构、数控机床的伺服系统、数控机床结构设计等内容。 本课程的主要任务是训练学生数控编程和数控加工的能力，目的是培养学生的实践动手能力和创新能力。学习本课程的目的是使学生在短时间内掌握数 控机床、数控编程及数控机床操作有关基本知识；并通过实验增加感性认识，提高学生的动手能力。本课程还通过先进的电教手段和网络化教学手段， 为学生提供更多的信息
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：1.2掌握智能制造工程领域的专业基础1具备合理制订数控加工的工艺方案的基本能力：掌握数控加工的工艺特点与解决方法：理论和讲师知识目标2：1.3具备智能制造工程领域的专业实际2具备合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余掌握编程中数学处理的基本知识及一定的计算机处理方动手能力量的基本能力：法的知识：目标3：3.1能分析智能制造工程领域的复杂工3具备手工编写一般复杂程度零件的数控加工程序程问题的技术需求掌握常用准备功能指令、辅助功能指令、宏功能指令的初步能力：目标4：5.1了解智能制造工程专业常用的现代掌握调试加工程序，参数设置、模拟调整的方法：仪器，信息技术工具，工程工具和模拟4具备调试加工程序，参数设置、模拟调整的基本软件的使用原理与方法，并理解其局限能力：性理论敏学进程表支撑教学模式周次学时数教学主题授课教师教学内容（重点、难点、课程思政融入点）课程教学方法作业安排线下/混合式目标第一节数控机床的产生及特点第二节数控机床的组成及分类第三节数控加工的定义、内容及特点第四节数控机床的发展趋势数控加工与编程重点：数控机床的组成线下讲授陈正德2目标1技术基础难点：数控机床的组成课程思政融入点：了解我国机床行业的发展，优势与劣势，增强自信心的同时要有责任担当。劳动教育：下课后要求同学捡拾桌下垃圾
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 掌握数控加工的工艺特点与解决方法； 1.2 掌握智能制造工程领域的专业基础 理论和讲师知识 1 具备合理制订数控加工的工艺方案的基本能力； 目标 2： 掌握编程中数学处理的基本知识及一定的计算机处理方 法的知识； 1.3 具备智能制造工程领域的专业实际 动手能力 2 具备合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余 量的基本能力； 目标 3： 掌握常用准备功能指令、辅助功能指令、宏功能指令； 3.1 能分析智能制造工程领域的复杂工 程问题的技术需求 3 具备手工编写一般复杂程度零件的数控加工程序 的初步能力； 目标 4： 掌握调试加工程序，参数设置、模拟调整的方法； 5.1 了解智能制造工程专业常用的现代 仪器，信息技术工具，工程工具和模拟 软件的使用原理与方法，并理解其局限 性 4 具备调试加工程序，参数设置、模拟调整的基本 能力； 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 1 数控加工与编程 技术基础 陈正德 2 第一节 数控机床的产生及特点 第二节 数控机床的组成及分类 第三节 数控加工的定义、内容及特点 第四节数控机床的发展趋势 重点：数控机床的组成 难点：数控机床的组成 课程思政融入点：了解我国机床行业的发 展，优势与劣势，增强自信心的同时要有 责任担当。 劳动教育：下课后要求同学捡拾桌下垃圾, 线下 讲授 目标 1
并将桌椅排整齐。第一节刀具几何角度及切削要素第二节金属切削过程的基本理论及规律第三节金属切过程基本规律的应用第四节数控加工中刀具几何参数的合理数控机床刀具及选择陈正德2线下讲授目标12重点：刀具的几何角度，材料装夹方法难点：刀具的几何角度，材料。课程思政融入点：通过刀具材料的选择，引导学生理解打铁还须自身硬。第一节机床参考点；工件坐标系；基本编程功能第二节数控铣削加工工艺特点及适用对象第三节典型零件的数控铣削加工工艺分析数控加工中心的组成与特点数控铣床与加工第四节讲授1次陈正德10线下目标23-7中心编程第五节数控加工中心的工艺特点第六节典型零件的数控加工中心加工工艺设计与编程重点：参考点，工件坐标系难点：参考点，工件坐标系。课程思政融入点：通过参考点，坐标系，引导学生理解核心概念。第一节数控车床的基本编程第二节典型零件的数控车加工工艺分8-12讲授1次数控车床编程陈正德10目标3析及零件装夹方式的确定、切削用量的选线下取与应用数控车床的基本编程方法（限于第三节
并将桌椅排整齐。 2 数控机床刀具及 装夹方法 陈正德 2 第一节 刀具几何角度及切削要素 第二节 金属切削过程的基本理论及规律 第三节 金属切削过程基本规律的应用 第四节 数控加工中刀具几何参数的合理 选择重点：刀具的几何角度，材料 难点：刀具的几何角度，材料。 课程思政融入点：通过刀具材料的选择， 引导学生理解打铁还须自身硬。 线下 讲授 目标 1 3-7 数控铣床与加工 中心编程 陈正德 10 第一节 机床参考点；工件坐标系；基本 编程功能 第二节 数控铣削加工工艺特点及适用对 象第三节 典型零件的数控铣削加工工艺分 析第四节 数控加工中心的组成与特点 第五节 数控加工中心的工艺特点 第六节 典型零件的数控加工中心加工工 艺设计与编程 重点：参考点，工件坐标系 难点：参考点，工件坐标系。 课程思政融入点：通过参考点，坐标系， 引导学生理解核心概念。 线下 讲授 1 次 目标 2 8-12 数控车床编程 陈正德 10 第一节 数控车床的基本编程 第二节 典型零件的数控车削加工工艺分 析及零件装夹方式的确定、切削用量的选 取与应用 第三节 数控车床的基本编程方法（限于 线下 讲授 1 次 目标 3
轴类零件）重点：参考点，工件坐标系难点：参考点，工件坐标系。课程思政融入点：通过参考点，坐标系，引导学生理解核心概念，24合计实教学进程表支撑项目类型(验周次学时数实贱教学名称授课教师教学内容（重点、难点、课程思政融入点）证/综合/设教学方法作业安排课程计)目标第一节数控车床编程实例第二节数控铣床和加工中心编程实例重点：参考点，工件坐标系1316数控编程实践陈正德8综合1 次实践目标4难点：参考点，工件坐标系。课程思政融入点：通过参考点，坐标系，引导学生理解核心概念。90合计课程考核课程目标支撑毕业要求指标点
轴类零件） 重点：参考点，工件坐标系 难点：参考点，工件坐标系。 课程思政融入点：通过参考点，坐标系， 引导学生理解核心概念。 合计 24 实践教学进程表 周次 实践教学名称 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验 证/综合/设 计） 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 13-16 数控编程实践 陈正德 8 第一节 数控车床编程实例 第二节 数控铣床和加工中心编程实例 重点：参考点，工件坐标系 难点：参考点，工件坐标系。 课程思政融入点：通过参考点，坐标系， 引导学生理解核心概念。 综合 实践 1 次 目标 4 合计 8 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点
平时-考、小考技能-作业及实践期末考报告及课堂表现10132目标11.22531.3101225目标233.1101225目标3目标45.12101325总计104050100备注：1）根据（东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年9月月7日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。材香系（部）主任签名：日期：2025年9月8日备注：
平时-考勤、小考 及课堂表现 期末考 技能-作业及实践 报告 目标 1 1.2 10 13 2 25 目标 2 1.3 10 12 3 25 目标 3 3.1 10 12 3 25 目标 4 5.1 10 13 2 25 总计 40 50 10 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 9 月 7 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2025 年 9 月 8 日 备注：