《机械制图1》教学大纲课程类别（必修/选修）：必修课程名称：机械制图1课程英文名称：MechanicalGraphics1其中实验/实践学时：24总学时/周学时/学分：48/3/3先修课程：大学计算机基础、金工实习后续课程支撑：机械设计授课地点：机电楼401授课时间：周三5-7节，第2周一17周授课对象：2025智能制造1班与2班开课学院：粤台产业科技学院任课数师姓名/职称：陈尚彦/副教接答疑时间、地点与方式：1.周五9:00~12:00/实验楼412：2.每次习题课，采用集中讲解方式。课程考核方式：开卷（）团卷（）课程论文（）其它（）非试卷类使用教材：赵建国《画法几何及机械制图》[M].北京：机械工业出版社，2023课程简介：本课程是智能制造专业的专业必修课，是一门机械工程学科中实践性较强的专业基础课程。本课程主要任务是使学生掌握计算机辅助机械设计的基本知识，培养学生使用计算机进行机械设计的基本技能，为学生工作后适应现代机械生产的需要打下良好的基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标
《机械制图 1》教学大纲 课程名称：机械制图 1 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Mechanical Graphics 1 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：24 先修课程：大学计算机基础、金工实习 后续课程支撑：机械设计 授课时间：周三 5-7 节, 第 2 周━17 周 授课地点：机电楼 401 授课对象：2025 智能制造 1 班与 2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：陈尚彦 / 副教授 答疑时间、地点与方式： 1. 周五 9:00~12:00/实验楼 412； 2. 每次习题课，采用集中讲解方式。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ ✔ ）非试卷类 使用教材： 赵建国《画法几何及机械制图》[M] .北京：机械工业出版社, 2023. 课程简介： 本课程是智能制造专业的专业必修课，是一门机械工程学科中实践性较强的专业基础课程。本课程主要任务是使学生掌握计算机辅助机械设计的基 本知识，培养学生使用计算机进行机械设计的基本技能，为学生工作后适应现代机械生产的需要打下良好的基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
指标点2-2：能熟练掌握利用现代文献目标1：知识目标，毕业要求2-问题分析：能够应用数学·自然科学和1.掌握图形的基本属性。检索工具调研、分析和解决智能制造工工程科学的基本原理对于智能制造工程复杂问题进行2.绘制平面图形、三视图、零件图、装配图等。识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。程领域复杂间题的能力。毕业要求3-设计/开发解决方寨：能够掌握机械加工?机目标2：能力目标，指标点3-2:能设计智能制造工程领域械设计、单片机编程·PLC控制·工业机器人集成、工1.培养学生的空间思维和问题分析能力的复杂工程问题的解决方案。业物联网运维等基础理论与技术·具有创新意识·对智2.培养学生的创新能力，形成自主发展的意识。能制造工程问题提出创新解决方案。毕业要求5-使用现代工具：能够针对智能制造工程复目标3：素质目标，指标点5-1：了解智能制造工程专业常1.培养学生积极参与、积极进取、崇尚科学、探索杂问题，合理选用适当的技术·资源、现代工具·进行用的现代仪器、信息技术工具、工程科学的学习态度和思想意识。预测与模拟并做可行性分析。通过国际化视野和跨文化工具和模拟软件的使用原理与方法，2．树立理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事交流合作的能力，发掘更多有效解决问题的现代工具。并理解其局限性。求是的科学态度和职业道德。+理论教学进程表教学模式支撑课周次授课教师学时数教学主题教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学方法作业安排线下/程目标混合式重点：《技术制图》的基本规定课堂讲授线下陈尚彦目标1制图的基本知识难点：尺规几何作图课程思政：将责任意识，诚信意识和工匠
目标 1：知识目标， 1. 掌握图形的基本属性。 2. 绘制平面图形、三视图、零件图、装配图等。 指标点 2-2：能熟练掌握利用现代文献 检索工具调研、分析和解决智能制造工 程领域复杂问题的能力。 毕业要求 2-问题分析：能够应用数学、自然科学和 工程科学的基本原理，对于智能制造工程复杂问题进行 识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。 目标 2：能力目标， 1. 培养学生的空间思维和问题分析能力。 2. 培养学生的创新能力，形成自主发展的意识。 指标点 3-2:能设计智能制造工程领域 的复杂工程问题的解决方案。 毕业要求 3-设计/开发解决方案：能够掌握机械加工、机 械设计、单片机编程、PLC 控制、工业机器人集成、工 业物联网运维等基础理论与技术，具有创新意识，对智 能制造工程问题提出创新解决方案。 目标 目标 3：素质目标， 1. 培养学生积极参与、积极进取、崇尚科学、探索 科学的学习态度和思想意识。 2. 树立理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事 求是的科学态度和职业道德。 指标点 5-1:了解智能制造工程专业常 用的现代仪器、信息技术工具、工程 工具和模拟软件的使用原理与方法， 并理解其局限性。 毕业要求 5-使用现代工具：能够针对智能制造工程复 杂问题，合理选用适当的技术、资源、现代工具，进行 预测与模拟并做可行性分析。通过国际化视野和跨文化 交流合作的能力，发掘更多有效解决问题的现代工具。 + 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模 式 线下/ 混合式 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 制图的基本知识 陈尚彦 3 重点: 《技术制图》的基本规定 难点: 尺规几何作图 课程思政: 将责任意识、诚信意识和工匠 线下 课堂讲授 目标 1
精神融人理论教学，培养责任感和精益求精的精神；融入机械设计与加工领域的发展现状和发展瓶颈·增强危机意识·激发学生提高科学技术水平：实现为中华民族伟大复兴做出自己已贡献的爱国情怀。重点：零件图的内容难点：零件图的视图选择课程思政：通过运用思想政治内容设计命课堂讲授与上机练3混合式零件图陈尚彦目标2题·潜移默化地将思想政治教育与课程有2习机结合·培养学生的创新意识、团队意识和榜样意识·引导学生认识·理解和实践爱国主义。重点：投影法及其分类难点：点·直线·平面的投影直线与平面及两平面的相对位置点·直线·平面3陈尚彦3课程思政：引导学生自觉树立规则意识：线下课堂讲投目标1的投影塑造学生正确的科学观和价值观·增强文化自信：培养民族情怀·社会责任感·工程素养和科学探索精神。重点：零件的工艺结构课堂讲授与上机练难点：零件尺寸的合理标注·零件的表面零件图3混合式陈尚彦4目标2习粗糙度课程思政：介绍标准件用途画法及工程应
精神融入理论教学，培养责任感和精益求 精的精神;融入机械设计与加工领域的发 展现状和发展瓶颈，增强危机意识，激发 学生提高科学技术水平，实现为中华民族 伟大复兴做出自己贡献的爱国情怀。 2 零件图 陈尚彦 3 重点:零件图的内容 难点: 零件图的视图选择 课程思政：通过运用思想政治内容设计命 题，潜移默化地将思想政治教育与课程有 机结合，培养学生的创新意识、团队意识 和榜样意识，引导学生认识、理解和实践 爱国主义。 混合式 课堂讲授与上机练 习 目标 2 3 点、直线、平面 的投影 陈尚彦 3 重点: 投影法及其分类 难点: 点、直线、平面的投影 直线与平面及两平面的相对位置 课程思政: 引导学生自觉树立规则意识， 塑造学生正确的科学观和价值观，增强文 化自信，培养民族情怀、社会责任感、工 程素养和科学探索精神。 线下 课堂讲授 目标 1 4 零件图 陈尚彦 3 重点: 零件的工艺结构 难点: 零件尺寸的合理标注、零件的表面 粗糙度 课程思政：介绍标准件用途画法及工程应 混合式 课堂讲授与上机练 习 目标 2
用·培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：体的三面投影三视图难点：基本体·简单叠加体的三视图课程思政：通过运用思想政治内容设计命53线下目标1体的投影陈尚彦课堂讲投题·潜移默化地将思想政治教育与课程有机结合·培养学生的创新意识·团队意识劳作意识和榜样意识·引导学生认识理解和实践爱国主义。重点：极限与配合难点：画零件图的方法和步骤读零件图的方法和步骤课堂讲授与上机练零件图陈尚彦3混合式目标26习课程思政：运用实际案例导入零件图方式，培养学生具备业界技能·并建构实事求是的科学态度和职业道德。重点：立体表面的截交线难点：立体表面的相贯线7陈尚彦3线下课堂讲投授目标1立体表面的交线课程思政：介绍正投影法，基本题等工程应用，培养实事求是的科学态度和职业道德·重点：装配图的功用和内容课堂讲投与上机练装配图的画法及难点：装配图的规定画法和特殊画法·装配混合式陈尚彦38目标2习读图方法图视图的选择课程思政：微小案例开始·整合成装配图：
用，培养实事求是的科学态度和职业道德。 5 体的投影 陈尚彦 3 重点:体的三面投影-三视图 难点:基本体、简单叠加体的三视图 课程思政: 通过运用思想政治内容设计命 题，潜移默化地将思想政治教育与课程有 机结合，培养学生的创新意识、团队意识 劳作意识和榜样意识，引导学生认识、理 解和实践爱国主义。 线下 课堂讲授 目标 1 6 零件图 陈尚彦 3 重点: 极限与配合 难点: 画零件图的方法和步骤 读零件图的方法和步骤 课程思政：运用实际案例导入零件图方式， 培养学生具备业界技能，并建构实事求是 的科学态度和职业道德。 混合式 课堂讲授与上机练 习 目标 2 7 立体表面的交线 陈尚彦 3 重点: 立体表面的截交线 难点: 立体表面的相贯线 课程思政：介绍正投影法、基本题等工程 应用，培养实事求是的科学态度和职业道 德。 线下 课堂讲授 目标 1 8 装配图的画法及 读图方法 陈尚彦 3 重点:装配图的功用和内容 难点:装配图的规定画法和特殊画法、装配 图视图的选择 课程思政：微小案例开始，整合成装配图， 混合式 课堂讲授与上机练 习 目标 2
一步一脚印完成专案制作。培养学生具备业界技能·并建构实事求是的科学态度和职业道德。重点：组合体的组合方式及表面过渡尖系难点：组合体的画图方法尺寸标注组合体视图的阅读方法9组合体3线下目标3陈尚彦课堂讲投课程思政：介绍中国制造2025核心概念，机件为核心技术，以引导式教学切入·培养实事求是的科学态度和职业道德。本次期中考试以上机实操为主，配合优学院考核陈尚彦n混合式目标3上机练习10期中考试考查学生的空间想象能力和创新能力重点：装配图的尺寸标注难点：装配图的零件序号和明细栏装配图的画法及课堂讲投与上机练3混合式陈尚彦课程思政：进行实操演练·学生上机实操11目标2习读图方法辅导考证·为国内培养具备专业技术能力人才。重点：视图·剖视图·断面图难点：规定画法和简化画法·第三角投影123法简介线下目标3机件图样的画法陈尚彦课堂讲投课程思政：课程以实际加工案例为主，软件建图为辅，培养实事求是的科学态度和
一步一脚印完成专案制作。培养学生具备 业界技能，并建构实事求是的科学态度和 职业道德。 9 组合体 陈尚彦 3 重点: 组合体的组合方式及表面过渡关系 难点: 组合体的画图方法、尺寸标注 组合体视图的阅读方法 课程思政：介绍中国制造 2025 核心概念， 机件为核心技术，以引导式教学切入，培 养实事求是的科学态度和职业道德。 线下 课堂讲授 目标 3 10 期中考试 陈尚彦 3 本次期中考试以上机实操为主，配合优学 院考核 考查学生的空间想象能力和创新能力 混合式 上机练习 目标 3 11 装配图的画法及 读图方法 陈尚彦 3 重点: 装配图的尺寸标注 难点: 装配图的零件序号和明细栏 课程思政：进行实操演练，学生上机实操 辅导考证，为国内培养具备专业技术能力 人才。 混合式 课堂讲授与上机练 习 目标 2 12 机件图样的画法 陈尚彦 3 重点:视图、剖视图、断面图 难点: 规定画法和简化画法、第三角投影 法简介 课程思政：课程以实际加工案例为主，软 件建图为辅，培养实事求是的科学态度和 线下 课堂讲授 目标 3
职业道德·重点：画装配图的方法和步骤·装配图的读图方法和步骤难点：常见装配结构·由装配图拆画零件课堂讲投与上机练装配图的画法及图混合式陈尚彦313目标2习读图方法课程思政：进行实操演练·学生上机实操辅导考证·为国内培养具备专业技术能力人才。重点：轴测图的基本知识难点：正等轴测图·斜二等轴测图·轴测剖视图314轴测图陈尚彦线下课堂讲投目标1课程思政：课程以实际加工案例为主，软件建图为辅·培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：螺纹画法及标注·螺纹紧固件难点：键联按·销联接螺纹紧固件及常3线下15陈尚彦课堂讲授目标1课程思政：课程以实际加工案例为主·软用件件建图为辅·培养实事求是的科学态度和职业道德·重点：齿轮螺纹紧固件及常难点：滚动轴承、弹簧陈尚彦3混合式目标216用件课程思政：将责任意识、诚信意识和工匠精神融入理论教学，培养责任感和精益求
职业道德。 13 装配图的画法及 读图方法 陈尚彦 3 重点: 画装配图的方法和步骤、装配图的 读图方法和步骤 难点: 常见装配结构、由装配图拆画零件 图 课程思政：进行实操演练，学生上机实操 辅导考证，为国内培养具备专业技术能力 人才。 混合式 课堂讲授与上机练 习 目标 2 14 轴测图 陈尚彦 3 重点: 轴测图的基本知识 难点: 正等轴测图、斜二等轴测图、轴测 剖视图 课程思政：课程以实际加工案例为主，软 件建图为辅，培养实事求是的科学态度和 职业道德。 线下 课堂讲授 目标 1 15 螺纹紧固件及常 用件 陈尚彦 3 重点: 螺纹画法及标注、螺纹紧固件 难点:键联接、销联接 课程思政：课程以实际加工案例为主，软 件建图为辅，培养实事求是的科学态度和 职业道德。 线下 课堂讲授 目标 1 16 螺纹紧固件及常 用件 陈尚彦 3 重点:齿轮 难点:滚动轴承、弹簧 课程思政：将责任意识、诚信意识和工匠 精神融入理论教学，培养责任感和精益求 混合式 目标 2
精的精神：融入机械设计与加工领域的发展现状和发展瓶颈，增强危机意识，激发学生提高科学技术水平，实现为中华民族伟大复兴做出自己贡献的爱国情怀。合计24课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业实验考试文献检索1-3100300目标152-120015目标255目标31009-1,12-1总计4005010100备注：1）根据（东莞理工学院考试管理规定》第士二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核，2）各项考核标准见附件所示，大纲编写时间：2025年9月5日
精的精神;融入机械设计与加工领域的发 展现状和发展瓶颈，增强危机意识，激发 学生提高科学技术水平，实现为中华民族 伟大复兴做出自己贡献的爱国情怀。 合计 24 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 实验 考试 文献检索 目标 1 1-3 10 0 30 0 目标 2 2-1 20 0 15 5 目标 3 9-1、12-1 10 0 5 5 总计 40 0 50 10 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 9 月 5 日
系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。系（部）主任签名：日期：2025年9月6日备注：
系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2025 年 9 月 6 日 备注：