安徽省宿州市泗县2020届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 (word版,含答案) 泗县2019-2020学年度九年级第一学期第一次教学质量检测 语文试卷 亲爱的同学:欢迎你参加考试!希望你认真审题,积极思考,细心答题,发挥最佳水平。 答题时,请注意以下几点: 1.全卷共有三大题,18小题,总分150分(含卷面书写5分),考试时间120分钟 2.请在答题纸的规定位置上填写学校、姓名、试场号、座位号,不要遗漏 语言积暴与运用(35分) 、默写诗文。(10分) (1)假如我是一只鸟,我也应该 (艾青《我爱这土地》) (2)你是一树一树的繁花, (林徽因《你是人间的四月天》) (3)落红不是无情物, (龚自珍《已亥杂诗》) (4)入则无法家拂士, 国恒亡。(《孟子。告子下》) (5) ,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》 (6)几处早莺争暖树 (白居易《钱塘湖春行》) (7)水击三千里 (庄子《北冥有鱼》) (8)《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点晴总结全文的句子是 (9)中华文化常常讲究曲折美,层次美,常建《题破山寺后禅院》一诗中,能表现这种美 学思想的两句诗是“ 2阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(10分) 痛之如何!当一个积贫积弱的国家,无力将远寇拒于国门之外,无力护佑自己善良的儿 女。且让我们用沉默的力量铭记,用沉默的力量崛起,用沉默的力量di造永远的和平。各 种各样中国人的脸,在公祭中出现:幸存者白发苍苍的悲怆,壮年人在汽笛中zh山足的庄 严,年幼的孩子放下顽皮嘻笑,开始咀嚼长者习近平的言之谆谆:殷忧启圣,多难兴邦。公 祭的意义,在于拒绝遗忘。遗忘,对一些人来说,是刻意的回避和粉饰,对另一些人来说 是对历史事件的习惯性庥木和漠然。如果我们真地对历史失忆,历史或许就不惮以冋样的方 式重演——因此,为了后人,也为了曾经的伤痛,为了永不遗忘,我们有必要继续传扬并发 掘历史的真相。 (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。(4分) 崛起()zhu( 足不惮()di()造 (2)文段中有错别字的一个词是“ ,应改为“ (2分) (3)划线处的标点符号有误,请改正。(2分) (4)这段文字主要运用了 修辞手法。(2分) 3运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分) (1)《 》收录了《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》等十篇回忆性 散文。(1分) (2)文学作品中的人物,往往具有多面性。,从下面人物中选取一个,结合相关人物分析。 (3分) 示例:猪八戒——好吃懒做,意志不坚定,遇到困难常常要散伙回家。但他仍不失忠勇, 在师徒受阻流沙河时,几次潜入水中勇斗妖怪,是孙悟空的好搭档。 A、阿长 B、虎姐C、宋江 第1页共6页
安徽省宿州市泗县 2020 届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 （word 版,含答案） 第 1 页 共 6 页 泗县 2019-2020 学年度九年级第一学期第一次教学质量检测 语文试卷 亲爱的同学：欢迎你参加考试！希望你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。 答题时，请注意以下几点： 1.全卷共有三大题，18 小题，总分 150 分（含卷面书写 5 分），考试时间 120 分钟。 2.请在答题纸的规定位置上填写学校、姓名、试场号、座位号，不要遗漏。 一、语言积累与运用（35 分） 1、默写诗文。（10 分） （1）假如我是一只鸟，我也应该 。（艾青《我爱这土地》） （2）你是一树一树的繁花， 。（林徽因《你是人间的四月天》） （3）落红不是无情物， 。（龚自珍《已亥杂诗》） （4）入则无法家拂士， ，国恒亡。（《孟子。告子下》） （5） ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （6）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）水击三千里， 。（庄子《北冥有鱼》） （8）《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点晴总结全文的句子是 。 （9）中华文化常常讲究曲折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》一诗中，能表现这种美 学思想的两句诗是“ ， 。” 2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（10 分） 痛之如何！当一个积贫积弱的国家，无力将远寇拒于国门之外，无力护佑自己善良的儿 女。且让我们用沉默的力量铭记，用沉默的力量崛起，用沉默的力量 dì造永远的和平。各 种各样中国人的脸，在公祭中出现：幸存者白发苍苍的悲怆，壮年人在汽笛中 zhù足的庄 严，年幼的孩子放下顽皮嘻笑，开始咀嚼长者习近平的言之谆谆：殷忧启圣，多难兴邦。公 祭的意义，在于拒绝遗忘。遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰，对另一些人来说， 是对历史事件的习惯性麻木和漠然。如果我们真地对历史失忆，历史或许就不惮以同样的方 式重演——因此，为了后人，也为了曾经的伤痛，为了永不遗忘，我们有必要继续传扬并发 掘历史的真相。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。（4 分） 崛．起（ ） zhù（ ）足 不惮．（ ） dì（ ）造 （2）文段中有错别字的一个词是“ ”，应改为“ ”。（2 分） （3）划线处的标点符号有误，请改正。（2 分） （4）这段文字主要运用了 、 修辞手法。（2 分） 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4 分） （1）《 》收录了《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》等十篇回忆性 散文。（1 分） （2）文学作品中的人物，往往具有多面性。，从下面人物中选取一个，结合相关人物分析。 （3 分） 示例：猪八戒——好吃懒做，意志不坚定，遇到困难常常要散伙回家。但他仍不失忠勇， 在师徒受阻流沙河时，几次潜入水中勇斗妖怪，是孙悟空的好搭档。 A、阿长 B、虎姐 C、宋江
安徽省宿州市泗县2020届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 (word版,含答案) 4.阅读下面材料,按要求完成综合性学习任务。(11分) 【材料一】习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因,我们 现在一说话就蹦岀来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民 族优秀传统文化不断传承下去 (选自《习近平与中华优秀传统文化》,2017年12月21日人民网)。 材料二】教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了, 这很有必要。诗歌朗朗上口,又有节律,读起来能调节身体,还能调节心情,孩子们会很喜 欢 【材料三】人民教而出版性中小学《语文》课本中古请文阅谈量统计表 注:1小学学制为六年,初中学制为三年 总数(篇) 年平均数(篇) 版本 增长率 初中 初中 2013版 11.5 21.3 2017版 124 20 41.3 (1)阅读材料三,你可以得出哪些结论?(4分) (2)一首词的字数、句数、段数、简律部有丽定的格式,这就是词牌。结合你学过的古诗 词知识,为这首词选择正确的词牌名()(3分) 道是剩花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉 A、醉花阴B、浣溪沙C、如梦令 D、沁园春 (3)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文,但它太难了。学不进去。”请你联系上述材 料,给他写几句鼓励的话。(4分) 阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题 (一)有诗,就有了美的钥匙(22分) ① ②少年的时候,有诗句陪伴,可以一个人躲起来,在河边、堤上、树林里、小角落里, 不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗,或者,就是一本手抄笔记, 或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句,也足够用。可以一路念着,唱着,一个人独自行走天 涯海角。 ③有诗就够了,我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗,口中有诗,心里有诗,四处流 浪,很狂放,也很寂寞。 ④相信可以在世界各处流浪,相信可以在任何陌生的地方醒来,大梦醒来,或是大哭酲 来,满天星辰,可以和一千年前流浪的诗人一样,酲来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论 大梦或大哭,仿佛只要还能在诗句里醒来,生命就有了意义 ⑤少年时候,有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字,也还记得那些青涩的 面容,笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗,都有一点悸动,像是害羞,也像是狂妄。 ⑥后来星散各地,杳无音信,心里有惆怅唏嘘,不知道他们流浪途中,是否还会在大梦 或大哭中醒来,是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处? ⑦我习惯走出书房,在生活里听诗的声音。 ⑧小时候,听街坊邻居闲聊,常常出口就是一句诗:虎死留皮人留名啊。那人是街角捡 第2页共6页
安徽省宿州市泗县 2020 届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 （word 版,含答案） 第 2 页 共 6 页 4.阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。（11 分） 【材料一】习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们 现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民 族优秀传统文化不断传承下去。 （选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017 年 12 月 21 日人民网）。 【材料二】教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了， 这很有必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜 欢。” 【材料三】人民教而出版性中小学《语文》课本中古请文阅谈量统计表 注：1 小学学制为六年，初中学制为三年 版本 总数（篇） 年平均数（篇） 增长率 小学 初中 小学 初中 小学 初中 2013 版 69 64 11.5 21.3 79.7% 93.8% 2017 版 124 124 20.7 41.3 （1）阅读材料三，你可以得出哪些结论？（4 分） （2）一首词的字数、句数、段数、简律部有丽定的格式，这就是词牌。结合你学过的古诗 词知识，为这首词选择正确的词牌名（ ）（3 分） 道是剩花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 A、醉花阴 B、浣溪沙 C、如梦令 D、沁园春 （3）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了。学不进去。”请你联系上述材 料，给他写几句鼓励的话。（4 分） 二、阅读（55 分） 阅读下面的文字，回答问题。 （一）有诗，就有了美的钥匙（22 分） 蒋勋 ①_______________________ ②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里， 不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记， 或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天 涯海角。 ③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流 浪，很狂放，也很寂寞。 ④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒 来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论 大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 ⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的 面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 ⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦 或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？ ⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 ⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡
安徽省宿州市泗县2020届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 (word版,含答案) 字纸的阿伯,但常常出口成章,我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃 饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭。生活里,文学里,加餐饭都· 样重要。 ⑨有些诗,是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:明月出天山,苍茫云海间。长风 几万里,吹度玉门关。朗读是肺腑的声音,无怨无恨,像天山明月,像长风万里,那样辽阔 大气,那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 ⑩小时候顽皮,一伙儿童去偷挖地瓜,被老农民发现,手持长竹竿追出来。他一路追 路骂,口干舌燥,追到家里,告了状。父亲板着脸,要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。 背到南村群童欺我老无力时,我好像忽然读懂了杜甫,在此后的一生里,记得人在生活里的 艰难,记得杜甫或老农民,会为几根茅草或几块地瓜,唇焦口燥地追骂顽童。 ①我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的南村群童,在诗句中长大,知道领悟和反省,懂 得敬重一句诗,懂得在诗里尊重生命。 ⑩有诗,就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗,越惩罚,诗越好。流放途中, 诗是他的救赎。 ③3家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安,那是《诗经》的声音与节奏。 ⑩在一个春天走到江南,偶遇花神庙,读到门楹上两行长联,真是美丽的句子 风风雨雨,寒寒暖暖,处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝。 ⑤那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字 汉语可以创作出这样美丽工整的句子 对仗、格律,仿佛不只是技巧,而是一个民族 传下来可以进入春天,可以遇见花神的通关密语。 ⑩有诗,就有了美的钥匙 5为文章加个20字以内的开头。(3分) 6.文章第⑦段说“我习惯走出书房,在生活里听诗的声音”,下文写了“我”在哪几种生活 情境中“听诗的声音”?请简要概括。 7请揣摩下列句子中加点的词语。(4) 平仄、对仗、格律,仿佛不只是技巧,而是一个民族传下来可以进入春天,可以遇见花 神的通关密语。(请品析加点河语的表达效果》 8第⑩段中“有诗,就没有了您罚”有何含义?(4) 请联系自己的生活体验简述自已在诗句中长大的读书感语。(5分) 二)(18分) 涵养几分静气 ①一则故事,读来耐人寻味。父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;等 他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。父亲很好奇,儿子则回答:我就安静地坐着, 听到滴答滴答的声音,表就找到了。 ②这就是“心静”的力量。“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。一事当前,苦恼 抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决 之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要,“静以修身,俭以养徳,非淡泊无以 明志,非宁静无以致远”。坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物 第3页共6页
安徽省宿州市泗县 2020 届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 （word 版,含答案） 第 3 页 共 6 页 字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃 饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，加餐饭都一 样重要。 ⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风 几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔 大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 ⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一 路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。 背到南村群童欺我老无力时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的 艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 ⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的南村群童，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂 得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 ⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中， 诗是他的救赎。 ⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。 ⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子： 风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 ⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字 汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族 传下来可以进入春天，可以遇见花神的通关密语。 ⑯有诗，就有了美的钥匙。 5.为文章加个 20 字以内的开头。（3 分） 6.文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活 情境中“听诗的声音”？请简要概括。 7.请揣摩下列句子中加点的词语。（4） 平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入春天，可以遇见花 神的通关密语 ．．．．。（请品析加点河语的表达效果》 8.第⑫段中“有诗，就没有了您罚”有何含义？（4） 9.请联系自己的生活体验简述自已在诗句中长大的读书感语。（5 分） （二）（18 分） 涵养几分静气 ①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等 他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着， 听到滴答滴答的声音，表就找到了。 ②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼 抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决 之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以 明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物
安徽省宿州市泗县2020届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 (word版,含答案) 之规律。那么,“静心功夫”从何处得来? ③涵养静心功夫,离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的 地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。为了让自己安静 下来,有人给自己定下“静坐”的“日课”,坚持毎天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的 毛病。严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉 仑、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧。 ④有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。苏轼 《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰” 这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。可见,不惮于在难事、烦事、 急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得 失:多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神 闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界。 ⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风 波》,心会变得豁达敞亮:委屈不平时读一卷《宽容的晢学》,能收获“既忍且耐”的智慧 身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意 之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。端起沉甸甸的书本,走进书中的 世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。 ⑥古人云:“人心多从动处失真。若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷 然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。何地无真境,何物无真机。”涵养几分静气 绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心” 的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容万千气象,寻得生命真谛, (文/宋威选自《人民日报》2018年1月16日04版) 10.文章首段在全文中有什么作用?(3分) 11.阅读全文,请谈谈如何才能做到“涵养静气”。(4分) 12文中第④段画线的句子运用了怎样的论证方法,有什么作用?(5分) 请联系自己的生活实际,再写出一个“涵养静气”的方法。(6分) (三)(15分) (甲)北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝 (《沁园春雪》) (乙)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石 泠泠作响;妤鸟相鳴,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾夭者,望峰息心 经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日 (《与朱元思书》选段) 14解释加点词的意思和用法(5分) 须晴日( 竞折腰() 风骚 窥谷忘反() 横柯上蔽 第4页共6页
安徽省宿州市泗县 2020 届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 （word 版,含答案） 第 4 页 共 6 页 之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？ ③涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的 地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静 下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的 毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉 沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 ④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼 《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。 这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能 临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、 急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得 失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神 闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。 ⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风 波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。 身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意 之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的 世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。 ⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷 然俱清，鸟啼而欣然有 会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气， 绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心” 的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。 （文/宋威选自《人民日报》2018 年 1 月 16 日 04 版） 10.文章首段在全文中有什么作用？（3 分） 11.阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。（4 分） 12 文中第④段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？（5 分） 13.请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。（6 分） （三）（15 分） （甲）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一 代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （《沁园春雪》） （乙）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》选段） 14.解释加点词的意思和用法（5 分） 须．晴日（ ） 竞折．腰（ ） 风骚．．（ ） 窥谷忘反．（ ） 横柯上．蔽（ ）
安徽省宿州市泗县2020届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 (word版,含答案) 15翻译下面句子。(4分) (1)望长城内外,惟余莽莽 (2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 16.(甲)文从写景过渡到议论的句子是 。(乙)文描写山 间风景使用的是多感官描写的方法,先从 的角度突出山势峭拔,继而从听觉的角 度表现山中的 (4分) 17甲乙两文写景目的都是为了抒情,分别写出两文各抒发了怎样的思想感情。(2分) 三、作文(60分) 18阅读下面的文字,任选一题,按要求作文。(60分 也许你不富有,但你有一个温暖的家,这就够了;也许你不聪明,但你有一股拼搏的幼 儿,这就够了;也许你不出众,但你有一颗热爱生活的心,建就够了…也许你很听话,但 这可能还不够;也许你取得了一些成绩,但这可能还不够;也许你有一个美好的梦想,但这 可能还不够… 题目一:这就够了 题目二:这还不够 要求:(1)诗歌除外,文体不限 (2)不少于600字 (3)文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等 4)书写(5分)根据作文书写评定,要求卷面整洁,书写规范、工整。 2019年九年级语文第一次月考参考答案 1、(1)用嘶哑的喉咙歌唱(2)是燕在梁间呢喃(3)化作春泥更护花(4)出则无敌国 外患者(5)天接云涛连晓雾(6)谁家新燕啄春泥(7)抟扶摇而上者九万里(8)何陋之 有(9)曲径通幽处,禅房花木深。(每空1分,计10分) 2、(1)jue驻 缔(每个1分)(2)真地真的(每空1分)(3) 遗忘,对一些人来说,是刻意的回避和粉饰;对另一些人来说,是对历史事件的习惯性麻木 和漠然。(2分)(4)排比、拟人(2分) 3、(1)《朝花夕拾》(1分)如虎妞:性格泼辣粗俗凶悍好逸恶劳但活力四射敢爱敢恨聪 明能干宋江:效忠皇帝、孝亲敬友仗义疏财暗中结交江洋大盗写反诗有虚伪反叛的 面充满矛盾多重性格(3分) 4、(1)2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增长近两倍。学生年平均阅读篇 数增长近两倍,增长率在大幅度提高,中学增长率比小学高。(每一点1分,共4分) (2)C(3分)(3)小明同学,古诗文学习是有难度,朗读古诗文,可以提高文化素养,还 能调节心情,传承民族优秀文化,不要灰心,要坚持学习,注重积累,你会越学越轻松的。 (4分) 二、(一)(22分)5、我从小爱诗,喜欢读诗,写诗。(在规定的字数内,能概括文章大意 第5页共6页
安徽省宿州市泗县 2020 届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 （word 版,含答案） 第 5 页 共 6 页 15.翻译下面句子。（4 分） （1）望长城内外，惟余莽莽 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 16.（甲）文从写景过渡到议论的句子是 ， 。（乙）文描写山 间风景使用的是多感官描写的方法，先从 的角度突出山势峭拔，继而从听觉的角 度表现山中的 。（4 分） 17.甲乙两文写景目的都是为了抒情，分别写出两文各抒发了怎样的思想感情。（2 分） 三、作文（60 分） 18.阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。（60 分） 也许你不富有，但你有一个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的幼 儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，建就够了……也许你很听话，但 这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但这 可能还不够…… 题目一：这就够了 题目二：这还不够 要求：（1）诗歌除外，文体不限； （2）不少于 600 字： （3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 （4）书写（5 分）根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。 2019 年九年级语文第一次月考参考答案 1、（1）用嘶哑的喉咙歌唱 （2）是燕在梁间呢喃 （3）化作春泥更护花 （4）出则无敌国 外患者（5）天接云涛连晓雾（6）谁家新燕啄春泥 （7）抟扶摇而上者九万里（8）何陋之 有 （9）曲径通幽处，禅房花木深。（每空 1 分，计 10 分） 2、（1）jué 驻 dàn 缔 （每个 1 分） （2）真地 真的（每空 1 分） （3） 遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰；对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木 和漠然。（2 分）（4）排比、拟人（2 分） 3、（1）《朝花夕拾》（1 分）如虎妞：性格泼辣 粗俗凶悍 好逸恶劳 但活力四射 敢爱敢恨 聪 明能干 宋江：效忠皇帝、孝亲敬友 仗义疏财 暗中结交江洋大盗 写反诗有虚伪反叛的 一面 充满矛盾 多重性格（3 分） 4、（1）2017 版较 2013 版中小学语文课本中古诗文总篇数增长近两倍。学生年平均阅读篇 数增长近两倍，增长率在大幅度提高，中学增长率比小学高。（每一点 1 分，共 4 分） （2）C（3 分）（3）小明同学，古诗文学习是有难度，朗读古诗文，可以提高文化素养，还 能调节心情，传承民族优秀文化，不要灰心，要坚持学习，注重积累，你会越学越轻松的。 （4 分） 二、（一）（22 分）5、我从小爱诗，喜欢读诗，写诗。(在规定的字数内，能概括文章大意
安徽省宿州市泗县2020届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 (word版,含答案) 即可)。(3分) 6.示例:(1)在街坊邻居闲聊间听诗。(2)在惩罚里听诗。(3)在门联、门楹上听诗。(每 点两2分,计6分) 7、.把诗歌比喻为“通关密语”,(1分)形象地写出了由汉字汉语创作出的诗歌给予了我 美好感受,(1分)让我遇见美好。同时也抒发了作者由此而生发的民族自豪感,(1分)表 现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。(1分)(共4分) 8、示例:因为在惩罚中我感受到了诗歌之美,(1分)懂得了领悟与反省,(1分)懂得了敬 重生命,有(1分)了精神寄托,(1分)懂得了应该持有豁达的人生态度。(计4分) 9.示例:我在朗读曹操《龟虽寿》读到“老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不已”深 为他老当益壮的精神所打动,想想自己正处在青春年少的时候,怎可让年华虚度?(5分) (二) 10答案]通过父与子不同心境下寻找手表的故事,引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨 的中心论点,(1分)同时激发读者的阅读兴趣,(1分)将抽象的道理具体化,便于读者理 解。(1分)(共3分) 11傛答案]遇到事情,不去苦恼抱怨,不去烦躁惊慌,而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思, 寻觅解决之道。(1分)同时也应严格自律,(1分)经历艰难困苦的历练,(1分)以及从读 书中荡涤浮躁之气。(1分)(共4分) 12答案]运用举例论证的论证方法,(2分)举出苏轼乘船遇险从容不乱的例子,(1分)具 体清晰地(1分)论证了大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练的论点。(1分) (共5分) 13示例:每当我遇到烦恼、心緒浮躁的时候,我会选择出门跑步听歌,让自己出一身汗, 回来之后我就会身心舒畅,解除烦恼,能够重新乐观积极地面对问题。(6分) (三)14、等到倾倒文章辞藻通“返”返回 方位名词作状语,在上面(每 个词语1分,计5分) 15、(1)望长城内外,只剩下无边无际白茫茫一片。(2)蝉不停地叫着,猿不停地啼着。 (每句2分计4分) 16、江山如此多娇,引无数英雄竞折腰视觉蓬勃向上(充满生机)每空1分)(共计4 分) 17、甲文抒发了作者对祖国壮丽山河的无比热爱和赞颂之情,同时展示了诗人坚定的自信和 伟大的抱负。(1分) 乙文表达了作者对奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情(1分)(共2 分) 作文参考中考评分标准(60分) 第6页共6页
安徽省宿州市泗县 2020 届九年级上学期第一次教学质量检测语文试题 （word 版,含答案） 第 6 页 共 6 页 即可)。（3 分） 6．示例：（1）在街坊邻居闲聊间听诗。（2）在惩罚里听诗。（3）在门联、门楹上听诗。（每 点两 2 分，计 6 分） 7、. 把诗歌比喻为“通关密语”， （1 分）形象地写出了由汉字汉语创作出的诗歌给予了我 美好感受，（1 分）让我遇见美好。同时也抒发了作者由此而生发的民族自豪感，（1 分）表 现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。（1 分）（共 4 分） 8、示例：因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，（1 分）懂得了领悟与反省，（1 分）懂得了敬 重生命，有（1 分）了精神寄托，（1 分）懂得了应该持有豁达的人生态度。（计 4 分） 9．示例：我在朗读曹操《龟虽寿》读到“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”深 为他老当益壮的精神所打动，想想自己正处在青春年少的时候，怎可让年华虚度？（5 分） （二） 10.[答案]通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨 的中心论点，（1 分）同时激发读者的阅读兴趣，（1 分）将抽象的道理具体化，便于读者理 解。（1 分）（共 3 分） 11.[答案]遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思， 寻觅解决之道。（1 分）同时也应严格自律，（1 分）经历艰难困苦的历练，（1 分）以及从读 书中荡涤浮躁之气。（1 分）（共 4 分） 12.[答案]运用举例论证的论证方法，（2 分）举出苏轼乘船遇险从容不乱的例子，（1 分）具 体清晰地（1 分）论证了大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练的论点。（1 分） （共 5 分） 13.示例：每当我遇到烦恼、心緒浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗， 回来之后我就会身心舒畅，解除烦恼，能够重新乐观积极地面对问题。（6 分） （三）14、等到 倾倒 文章辞藻 通“返”返回 方位名词作状语，在上面（每 个词语 1 分，计 5 分） 15、（1）望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。 （2） 蝉不停地叫着,猿不停地啼着。 （每句 2 分 计 4 分） 16、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 视觉 蓬勃向上（充满生机）每空 1 分）（共计 4 分） 17、甲文抒发了作者对祖国壮丽山河的无比热爱和赞颂之情，同时展示了诗人坚定的自信和 伟大的抱负。（1 分） 乙文表达了作者对奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情（1 分）（共 2 分） 三、作文参考中考评分标准（60 分）