安徽省沿淮五校联盟2019届中考语文模拟试卷 温馨提示: 1.你拿到的试卷满分为150分(共中卷面书写占5分)、考试时间为150分种 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上 答题是无效的 3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回 语文积累与综合运用(35分) (1)默写古诗文中的名句。(10分) ①求之不得,。(《关雎》) ②,朗多趣味。(郦道元《三峡》) ③,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) ④眺晓镜但愁云鬓改,。(李商隐《无题》) ⑤,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) ⑥落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》) (2)根据提示写出相应的名句 ①《醉翁亭记》中把醉与乐统一起来,点出全文主旨的句子是“”。 ②辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达壮志未酬而人已老的抑郁、悲愤之情的 句子是“” 2.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(9分) 不得不说时光总是太匆匆,伫立于回忆的门kan,只能遥望,而我们却再也回不到最初的原 点。没有什么过不去,只是再也回不去。留不住的,是那飞花细雨的优柔;逃不掉的,是那 难以忘却的扑朔朴溯与迷离。生活这一首绵长深远的诗歌,有过婉转也有过曲折,人生的步 履,有深有浅,岁月的痕迹,有过成功也有过失败。经年后,再回首,一切都是美好如昔。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相座的汉子.(3分) 位立()门kan()步履() (2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语正确写法是“”。(2分) (3)“经年”中,“经”的意思是()。(2分) A.经营:治理B.历久不变的C.经典D.经过 (4)画袋句子逅用了和的修辞手法。(2分) 3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。(4分) (1)“胖乎乎的,满脸横肉,眉粗眼大,胖面肥腰.插一头异样钗环,露两臂时兴钏镯。红裙 六幅,浑如五月榴花。翠领数层,染就三春杨柳。”描写的是梁山女将,她的绰号叫。(2 分)
1 安徽省沿淮五校联盟 2019 届中考语文模拟试卷 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为 150 分(共中卷面书写占 5 分)、考试时间为 150 分狆. 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上 答题是无效的. 3.答题过程中，可以随时使用你所帯的《新华字典》. 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回. 一、语文积累与综合运用(35 分) (1)默写古诗文中的名句。(10 分) ①求之不得，。（《关雎》） ②，朗多趣味。（郦道元《三峡》） ③，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） ④眺晓镜但愁云鬓改,。（李商隐《无题》） ⑤，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑥落红不是无情物,。（龚自珍《己亥杂诗》） (2)根据提示写出相应的名句。 ①《醉翁亭记》中把醉与乐统一起来，点出全文主旨的句子是“”。 ②辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达壮志未酬而人已老的抑郁、悲愤之情的 句子是“”。 2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(9 分) 不得不说时光总是太匆匆，伫立于回忆的门 kan,只能遥望,而我们却再也回不到最初的原 点。没有什么过不去，只是再也回不去。留不住的，是那飞花细雨的优柔；逃不掉的，是那 难以忘却的扑朔朴溯与迷离。生活这一首绵长深远的诗歌，有过婉转也有过曲折，人生的步 履，有深有浅，岁月的痕迹，有过成功也有过失败。经年后，再回首，一切都是美好如昔。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相座的汉子.(3 分) 位立( ) 门 kan( ) 歩履( ) (2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语正确写法是“”。（2 分) (3)“经年”中，“经”的意思是（）。(2 分) A.经营；治理 B.历久不変的 C.经典 D.经过 (4)画袋句子逅用了和的修辞手法。（2 分) 3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4 分） (l)“胖乎乎的，满脸横肉，眉粗眼大，胖面肥腰.插一头异样钗环，露两臂时兴钏镯。红裙 六幅，浑如五月榴花。翠领数层，染就三春杨柳。”描写的是梁山女将，她的绰号叫。（2 分）
(2)国作家夏洛蒂·勃朗特的作品《简·爱》中的简爱在爱上男主人罗切斯特。(2分) 4.从2017年开始,合肥市开展“戏曲进校园”活动,2018年实现“戏曲进校园”对所有中 小学的覆盖。许多学校高度重视,积极参与。某校九年级(2)班将于2018年10月25日下午 班会课举行“戏曲进校园”的主题实践活动,假设你是该班学生,请完成以下任务:(12分) (1)请你为这次活动拟写一条宣传标语,要求写上下两句 。(4分) (2)这是小明同学所写的手抄报的内容,请你帮他修改。 开展“戏曲进校园”的综合实践活动,【A】不仅可以让孩子们从中提升人文素养,而 且可以让孩子们对传统戏曲有所了解,增长见识,陶冶情操,【B】丛而营造热爱戏曲文化 的情怀。 ①【A】处画线句中有语序不当的问题,应将调整为“”(2分) ②【B】处画线句中有搭配不当的语病,应将“”一词改为“”。(2分) (3)请推荐一种戏曲,并简要地说明推荐理由。(4分) 我推荐:(写出戏曲种类)。(1分) 推荐理由(不超过30字):(3分) 二、阅读(55分) 【一】读书之道:广博与精深(18分) ①广博与精深,是读书的两个法门,相得益彩,缺一不可。就像《论语》里关于学与思 的关系一样,精而不博则执,博而不精则散。 ②杜甫那句脍炙人口的名言,“读书破万卷,下笔如有神”,一语道出了广博的意义。 读书,就像人生行路,走多了,看多了,自然会有对于人生的领悟,博览是为了提升眼界 扩展知识面,不博无以广知。清代军事家胡林翼曾说:“读书当旁拨远览,博通天人,底几 知上下古今之变,而卓然成家。”博览是为了兼收并蓄,博采众长,最终为己所用 ③但是,博览不可博而不思,郑板桥的打油诗“读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿, 颇为用钱苦”,便嘲讽了这种书呆子。读书不能一味求多,重要是得抓住要领,得其精髓, 弃其糟粕。正如曾国潘所言:“万卷虽多,而提要钧玄不过数语。” ④广博之余,也需精热。读书唯精,是加强某一方面知识能力的必经之路。怎样精,如 何热?大儒朱熹给了答案,“惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳”。读经典书,必须专心 致志,虚心探索,反复硏读,没有捷径。毕淑敏一部童话故事《美人鱼》都能常读常新,品 出幻想、爱情、亲情、坚持等诸般滋味,足以见,不同时期,不同际遇,或者经过时事的变 迁,再读同一本书,总能有不同的体会,得到更多的收获。所谓温故而知新,即如此矣 ⑤博览与熟读,看似矛盾,实则一体两面,缺一不可。鲁迅先生说:“不先泛读群书, 则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。”博览是熟读的基础,书读多了,才能读 深,书读深了,才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张,解一卷而众篇明”的境界 于是,不如向梁启超先生学习,将博览与熟读相融合:每日所读之书,最好分两类,一类是 精熟的,一类是涉览的。 ⑥总之,开卷有益,领袖毛泽东曾直白地告诉我们读书的重要性:“饭可以一日不吃, 觉可以一日不睡,书不可一日不读。”读书是为了活着,是为了成为一个健全的人。或博览
2 (2)国作家夏洛蒂·勃朗特的作品《简·爱》中的简爱在爱上男主人罗切斯特。（2 分) 4.从 2017 年开始,合肥市开展“戏曲进校园”活动，2018 年实现“戏曲进校园”对所有中 小学的覆盖。许多学校高度重视，积极参与。某校九年级(2)班将于 2018 年 10 月 25 日下午 班会课举行“戏曲进校园”的主题实践活动，假设你是该班学生，请完成以下任务:(12 分) (1)请你为这次活动拟写一条宣传标语，要求写上下两句。， 。(4 分) (2)这是小明同学所写的手抄报的内容，请你帮他修改。 开展“戏曲进校园”的综合实践活动，【A】不仅可以让孩子们从中提升人文素养，而 且可以让孩子们对传统戏曲有所了解，增长见识，陶冶情操，【B】从而营造热爱戏曲文化 的情怀。 ①【A】处画线句中有语序不当的问题，应将调整为“”(2 分) ②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“”一词改为“”。(2 分) (3)请推荐一种戏曲，并简要地说明推荐理由。(4 分) 我推荐: (写出戏曲种类)。(1 分) 推荐理由(不超过 30 字) : (3 分) 。 二、阅读(55 分) 【一】读书之道:广博与精深(18 分) ①广博与精深，是读书的两个法门，相得益彩，缺一不可。就像《论语》里关于学与思 的关系一样，精而不博则执，博而不精则散。 ②杜甫那句脍炙人口的名言，“读书破万卷，下笔如有神”，一语道出了广博的意义。 读书，就像人生行路，走多了，看多了，自然会有对于人生的领悟，博览是为了提升眼界， 扩展知识面，不博无以广知。清代军事家胡林翼曾说：“读书当旁拨远览，博通天人，底几 知上下古今之变，而卓然成家。”博览是为了兼收并蓄，博采众长，最终为己所用。 ③但是，博览不可博而不思，郑板桥的打油诗“读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿， 颇为用钱苦”，便嘲讽了这种书呆子。读书不能一味求多，重要是得抓住要领，得其精髓， 弃其糟粕。正如曾国潘所言：“万卷虽多，而提要钧玄不过数语。” ④广博之余，也需精热。读书唯精，是加强某一方面知识能力的必经之路。怎样精，如 何热？大儒朱熹给了答案，“惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳”。读经典书，必须专心 致志，虚心探索，反复研读，没有捷径。毕淑敏一部童话故事《美人鱼》都能常读常新，品 出幻想、爱情、亲情、坚持等诸般滋味，足以见，不同时期，不同际遇，或者经过时事的变 迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获。所谓温故而知新，即如此矣。 ⑤博览与熟读，看似矛盾，实则一体两面，缺一不可。鲁迅先生说：“不先泛读群书， 则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”博览是熟读的基础，书读多了，才能读 深，书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”的境界。 于是，不如向梁启超先生学习，将博览与熟读相融合：每日所读之书，最好分两类，一类是 精熟的，一类是涉览的。 ⑥总之，开卷有益，领袖毛泽东曾直白地告诉我们读书的重要性：“饭可以一日不吃， 觉可以一日不睡，书不可一日不读。”读书是为了活着，是为了成为一个健全的人。或博览
或精读,既博览又精读,生命不息,读书不止。 请找出本文的中心论点。(2分) 6.本文的论证思路是怎样的?(3分) 7.“书读深了,才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张,解一卷而众篇明”的境界 一句中,“可能”一词可以删去吗?为什么?(4分) 8.文章主要运用了哪些论证方法?(4分) 9.“不同时期,不同际遇,或者经过时事的变迁,再读同一本书,总能有不同的体会,得 到更多的收获”,你有过类似的读书体验吗?请分享一下。(40字左右)(5分) 二】善良是做給自己看的(22分) ①朋友去藏区、加德满都走一圈,他感慨:在这里总容易感动,仿佛前世今生,总觉得 自己还不够良善与规矩。对“前世今生”四个字敏感的人,往往多情,善良。我就是。 ②小小的善良不高不大,甚至只要不坏。我的善良常常体现于“善解人意”。去理发厅 小弟弱弱地问我:要50的还是35的?我说,50的是老师傅操刀,35的是新手练手的吗? 他有点难为情地说:“是的,我是35元的。”我愉快地选择了35元的。如果说我这个选择 百分百是因为善良,你估计不会相信,但起码有80%的理由是:我就想让小徒弟有练手机会。 ③那天下午去医院动个小手术的路上,提前叫滴滴快车,居然连续三个滴滴司机抢了单 后又打电话过来说抢错了希望我取消订单。一生气我就发微博说滴滴也拒载,想不到北京滴 滴总部马上私信我……我没@它,但它反应这么快,十分诚恳,还希望我把不良司机信息给 它。我说算了,都不容易,还自动删了那条微博 ④再说到手术,是我一个人去的,主刀医生、让我躺下的护士都不是熟人,但漂亮亲切 待我温柔,算是好报。我还偷偷睁眼看到医生缝创口时的认真与护士的微笑,心安了很多。 ⑤因为女儿在苏州上过学,我对苏州有点感情。那次,一家人拖着行李在苏州西交利物 浦大学附近的文星广场打车,等出租车的人很多,个个骁勇善战,比我们厉害得多,而我们 家只会老实地规矩地在烈日下排队。这时救星出现了,是一名执勤警察,他在一边看不下 去了,立即站在我们一边,然后果断拦下一辆出租车,还替我们开车门……我们运气好,关
3 或精读，既博览又精读，生命不息，读书不止。 5. 请找出本文的中心论点。（2 分） 6. 本文的论证思路是怎样的？（3 分） 7. “书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”的境界 一句中，“可能”一词可以删去吗？为什么？（4 分） 8. 文章主要运用了哪些论证方法？（4 分） 9. “不同时期，不同际遇，或者经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得 到更多的收获”，你有过类似的读书体验吗？请分享一下。（40 字左右）（5 分） 【二】善良是做給自己看的(22 分) ①朋友去藏区、加德满都走一圈，他感慨：在这里总容易感动，仿佛前世今生，总觉得 自己还不够良善与规矩。对“前世今生”四个字敏感的人，往往多情，善良。我就是。 ②小小的善良不高不大，甚至只要不坏。我的善良常常体现于“善解人意”。去理发厅， 小弟弱弱地问我：要 50 的还是 35 的？我说，50 的是老师傅操刀，35 的是新手练手的吗？ 他有点难为情地说：“是的，我是 35 元的。”我愉快地选择了 35 元的。如果说我这个选择 百分百是因为善良，你估计不会相信，但起码有 80%的理由是：我就想让小徒弟有练手机会。 ③那天下午去医院动个小手术的路上，提前叫滴滴快车，居然连续三个滴滴司机抢了单 后又打电话过来说抢错了希望我取消订单。一生气我就发微博说滴滴也拒载，想不到北京滴 滴总部马上私信我……我没@它，但它反应这么快，十分诚恳，还希望我把不良司机信息给 它。我说算了，都不容易，还自动删了那条微博。 ④再说到手术，是我一个人去的，主刀医生、让我躺下的护士都不是熟人，但漂亮亲切 待我温柔，算是好报。我还偷偷睁眼看到医生缝创口时的认真与护士的微笑，心安了很多。 ⑤因为女儿在苏州上过学，我对苏州有点感情。那次，一家人拖着行李在苏州西交利物 浦大学附近的文星广场打车，等出租车的人很多，个个骁勇善战，比我们厉害得多，而我们 一家只会老实地规矩地在烈日下排队。这时救星出现了，是一名执勤警察，他在一边看不下 去了，立即站在我们一边，然后果断拦下一辆出租车，还替我们开车门……我们运气好，关
键时候,总有贵人相帮。 ⑥还是打车,天上乌云密布。雷很响,心焦灼。终于来了一辆,旁边一个大包小包等车 的男人也一个箭步上来,哀求我:“我要赶车!”我心一软,就让了他。随之,雨点下来了 半天乌云汹涌而至,我心急如焚。这时,来了救兵,是辆“野的”,风吹来似的。上车,他 比我还欣慰,回首致意,没有漫天要价,倾盆大雨,雨刷怎么刷都看不清路……其实,我也 赶路,但心情好多了,因为我做了一件好事还不耽误自己的事,这才是赚到。海是蓝给自己 看的,善良也是做给自己看的。 ⑦我一直很多情。庆幸的是,随着岁月的流逝,我的多情渐渐转化为善意、善良,这很 欣慰,就好像花结成果,应该是幸福的一种、智慧的一种。人心乱世,我常常显得有点弱, 不是因为我不聪明,而是因为这世道更需要善良 10.文章以“善良是做给自己看的”为题有何含义?(4分) 11.请用简洁的语言分别概括。文中的“我”善良的具体表现是什么?(4分) 12.从人物描写方法的角度,赏析下面句子的表达效果。(4分) 他在一边看不下去了,立即站在我们一边,然后果断拦下一辆出租车,还替我们拉开车 13.第⑥段中“天上乌云密布,雷很响”一句属于什么表达方式?有何作用?(4分) 14.结合自己的生活经历,谈谈你对结尾处“人心乱世,我常常显得有点弱,不是因为我不 聪明,而是因为这世道更需要善良”一句的理解。(6分) 【三】阅读下面两篇文言文,完成15-17小题。(15分) (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也 (《生于忧患·死于安乐》)
4 键时候，总有贵人相帮。 ⑥还是打车，天上乌云密布。雷很响，心焦灼。终于来了一辆，旁边一个大包小包等车 的男人也一个箭步上来，哀求我：“我要赶车！”我心一软，就让了他。随之，雨点下来了， 半天乌云汹涌而至，我心急如焚。这时，来了救兵，是辆“野的”，风吹来似的。上车，他 比我还欣慰，回首致意，没有漫天要价，倾盆大雨，雨刷怎么刷都看不清路……其实，我也 赶路，但心情好多了，因为我做了一件好事还不耽误自己的事，这才是赚到。海是蓝给自己 看的，善良也是做给自己看的。 ⑦我一直很多情。庆幸的是，随着岁月的流逝，我的多情渐渐转化为善意、善良，这很 欣慰，就好像花结成果，应该是幸福的一种、智慧的一种。人心乱世，我常常显得有点弱， 不是因为我不聪明，而是因为这世道更需要善良。 10.文章以“善良是做给自己看的”为题有何含义？（4 分） 11.请用简洁的语言分别概括。文中的“我”善良的具体表现是什么？（4 分） 12.从人物描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。（4 分） “他在一边看不下去了，立即站在我们一边，然后果断拦下一辆出租车，还替我们拉开车 门…” 13.第⑥段中“天上乌云密布，雷很响”一句属于什么表达方式？有何作用？（4 分） 14.结合自己的生活经历，谈谈你对结尾处“人心乱世，我常常显得有点弱，不是因为我不 聪明，而是因为这世道更需要善良”一句的理解。（6 分） 【三】阅读下面两篇文言文，完成 15-17 小题。（15 分） （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （《生于忧患·死于安乐》）
(乙)岂①之难而失之易欤?抑本②口其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招 损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也 (欧阳修《伶官传序》) 【注】①岂:难道②抑本:或者推究③人:人为的原因 15.解释下面句子中加点的词语。(5分) (1)舜发于默亩之中行()(2)行拂乱其所为() (3)曾益()(4)征于色( (5)自然之理() 16.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 (2)满招损,谦得益 17.阅读甲乙两文后,回答下面问题。(6分) 1)(甲)文中,开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你 获得什么感悟?(4分) (2)(乙)文中,欧阳修所持的观点与甲文中哪句话意思相近?(2分) 三、写作(55分) 18.请以“我终于找回了”为题,写一篇不少于600字的作文。(55分) 【提示与要求】 (1)请从“自信”“快乐”“友谊”“亲情”四个词语中任选一个,将题目补充完整 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作, (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分 (4)抄袭是--种不良行为,请不要照搬别人的文章
5 （乙）岂①．．之难而失之易欤？抑本② ．．．口其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招 损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （欧阳修《伶官传序》） 【注】①岂：难道②抑本：或者推究③人：人为的原因。 15. 解释下面句子中加点的词语。（5 分） （1）舜发．于默亩之中行（）（2）行拂．乱其所为（） （3）曾．益（）（4）征于色．（） （5）自然之理．（） 16. 把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）满招损，谦得益。 17. 阅读甲乙两文后，回答下面问题。（6 分） （1）（甲）文中，开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你 获得什么感悟？（4 分） （2）（乙）文中，欧阳修所持的观点与甲文中哪句话意思相近？（2 分） 三、写作(55 分) 18.请以“我终于找回了” 为题，写一篇不少于 600 字的作文。(55 分) 【提示与要求】 (1)请从“自信”“快乐"“友谊"“亲情”四个词语中任选一个,将题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是- -种不良行为，请不要照搬别人的文章
2019年沿淮五校联盟语文 中考模拟试卷参考答案 、语文积累与综合运用(35分) 1.(10分)(I)[解析]本题是对古诗文名句积累的考查. [答案]①寤寐思服②清荣峻茂③长风破浪会有时④夜吟应觉月光寒 ⑤会挽雕与如满月⑥化作春泥更护花(每题1分) (2)①醉能同其乐②可怜白发生(每题2分)(有漏字、添字、错别字的,该句不得分) 2.[解析]本题是对语文基础知识的考査。第(1)题考査汉字的读音,解答时,要注意“伫” 不能读成“chu”,“门槛”不能写成“门坎”,“履”不能读成“fu”。第(2)题考查 字形,“溯”和“朔”字形相似,应从读音上加以区分,从偏旁分析,“溯”与水有关, 应为“追溯″,读“su”,而“扑朔”的“朔”宁读“shuo”。第(3)题考査词义理解,“经 年”的“经”应为动问“经过”。第(4)题考査修辞,“生活这一首绵长深远的诗歌 是比喻:“人生的步履”是拟人。 [答案](1)(3分)zhu槛lu (2)(2分)“扑溯”应为“扑朔” (3)(2分)D (4)(2分)比喻拟人 3.[解祈]木趣是对文学常识积累的考査。第(1)题要调动平时对名著的积累,由外貌描写 知人物和绰号。第(②)题的第一空要求填写“国别”,属于小说的出处;第二空要求填地点, 学生要熟悉小说主要情节。(4分,每题2分〉 [答案](1)顾大嫂母大虫(2)英桑菲尔德庄园 4.[解折]本题是对语文综合能力的考査。第(1)题考査的是对对偶修辞手法的掌握,要求 在了解对偶修解手法的基础上。结合题目中“戏曲进校园”这一主题进行宣传语的拟写。同 时要满足宣传语通俗易懂、朗朗上口的要求。第(2)题考查的是病句的修改,第①题中“不 仅让孩子们从中提升人文素养,而且可以让孩子们对传统戏曲有所了解”这句话不合逻辑, 应该先“了解戏曲”,然后“提升人文素养”。第②题,“营造”与“情怀”搭配不当 应改为能与“情怀”搭配的“培养”。第(3)题考査学生对中国传统戏曲的了解情况,推荐 戏曲种类要准确,推荐理由语言组织要精炼,务必在30字以内 答案](1)(4分)如“回归传统文化,学习中国戏曲”等 (2)(4分)示例:①不仅可以让孩子们对化统戏曲有所了解,而且让孩子们从中提升人文 素养②“营造”改为“培养”,或者把“情怀”改成“氛围”。③(4分)略 二、阅读(共55分)(一)(18分) 5.广博与精深,是读书的两个法门,相得益彰,缺一不可。【解析】从第①段就可知道, 开门见山,提出论点:广博与精深,是读书的两个法门,相得益彰,缺一不可。 6.本文开门见山,提出论点之后,引用名言,解释了“广博”的含义,在此基础之上,论 证了广博与精熟的关系,最后归纳总结,重申论点 7.不可以“可能”起限定作用,既客观的反映了书读深了,所能达到的境界,又防止了认 同问题的绝对化,使说理和缓,易于让人接受,体现了议论文语言严密性的特点。 8.道理论证和举例论证 9.合乎题意即可。 9.(5分)[解析]本题考査学生把握文意基础上的自我拓展能力。既不能脱离文意,又 要有自己的心得体会。结合自己阅读过的文学作品来谈不同时期、不同际遇下读同一本书的 不同的体会和收获即可,注意字数要求[答案](略) 10.(4分)[解析]“我”的善良的行为完全出于本心,行善之后,心里自然而踏实
6 2019 年沿淮五校联盟语文 中考模拟试卷参考答案 一、语文积累与综合运用(35 分) 1. (10 分)(I) [解析] 本题是对古诗文名句积累的考查. [答案]①寤寐思服②清荣峻茂 ③长风破浪会有时④夜吟应觉月光寒 ⑤会挽雕与如满月⑥化作春泥更护花(每题 1 分) (2)①醉能同其乐②可怜白发生(每题 2 分)(有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2. [解析]本题是对语文基础知识的考查。第(1)题考查汉字的读音，解答时，要注意“伫” 不能读成“chu”，“门槛” 不能写成“门坎”，“履” 不能读成“fu”。第(2)题考查 字形，“溯”和“朔”字形相似，应从读音上加以区分，从偏旁分析，“溯” 与水有关， 应为“追溯"，读“su”,而“扑朔”的“朔”宁读“shuo”。第(3)题考查词义理解，“经 年” 的“经”应为动问“经过”。第(4)题考查修辞，“ 生活这一首绵长深远的诗歌” 是比喻：“ 人生的步履”是拟人。 [答案](1) (3 分) zhu 槛 lu (2) (2 分) “扑溯”应为“扑朔” (3)（2 分） D (4) (2 分) 比喻拟人 3. [解祈]木趣是对文学常识积累的考查。第(1)题要调动平时对名著的积累，由外貌描写 知人物和绰号。第(2)题的第一空要求填写 “国别”，属于小说的出处;第二空要求填地点, 学生要熟悉小说主要情节。（4 分，每题 2 分〉 [答案] (1)顾大嫂母大虫 (2)英 桑菲尔德庄园 4. [解折]本题是对语文综合能力的考查。第(1)题考查的是对对偶修辞手法的掌握，要求 在了解对偶修解手法的基础上。结合题目中“戏曲进校园”这一主题进行宣传语的拟写。同 时要满足宣传语通俗易懂、朗朗上口的要求。第(2)题考查的是病句的修改，第①题中“不 仅让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们对传统戏曲有所了解”这句话不合逻辑， 应该先“了解戏曲”,然后“提升人文素养”。第②题，“营造” 与“情怀”搭配不当， 应改为能与“情怀”搭配的“培养”。第(3)题考查学生对中国传统戏曲的了解情况，推荐 戏曲种类要准确，推荐理由语言组织要精炼，务必在 30 字以内。 [答案] (1) (4 分) 如“回归传统文化，学习中国戏曲”等 （2）（4 分)示例:①不仅可以让孩子们对化统戏曲有所了解，而且让孩子们从中提升人文 素养②“营造”改为“培养”,或者把“情怀”改成“氛围”。③(4 分)略 二、阅读(共 55 分)(一) (18 分) 5. 广博与精深，是读书的两个法门，相得益彰，缺一不可。【解析】从第①段就可知道， 开门见山，提出论点：广博与精深，是读书的两个法门，相得益彰，缺一不可。 6. 本文开门见山，提出论点之后，引用名言，解释了“广博”的含义，在此基础之上，论 证了广博与精熟的关系，最后归纳总结，重申论点。 7. 不可以“可能”起限定作用，既客观的反映了书读深了，所能达到的境界，又防止了认 同问题的绝对化，使说理和缓，易于让人接受，体现了议论文语言严密性的特点。 8. 道理论证和举例论证。 9. 合乎题意即可。 9. (5 分） [解析]本题考查学生把握文意基础上的自我拓展能力。既不能脱离文意，又 要有自己的心得体会。结合自己阅读过的文学作品来谈不同时期、不同际遇下读同一本书的 不同的体会和收获即可，注意字数要求[答案] （略) 10. (4 分) [解析] “我”的善良的行为完全出于本心，行善之后，心里自然而踏实
不为炫耀和显摆,是一种善良的人性所带来的本真之举。(意思接近即可) 11.(4分)[解析]①理发店里,选择了35元的服务项目②去医院的路上,删了发泄不满 的的微博③在苏州广场,老实规矩的排队④打车时,把机会让给了别人(四点写出三点即可 得满分) 12.(4分)[解析]动作描写,“站”“拦”“拉”这些动词生动形象地2写出了警察被 我的善良之举感动后快速帮我拦车的情景,从而从侧面赞扬了我的善良 13.(4分)[解析]景物描写表现了天气的恶劣,烘托出心情的焦急,推动了情节的发展。 14.[解析1本题考査了对主旨的理解及自主拓展能力,委结合自己的理解来谈。[答案] 略(6分) 15.[解析]本题是对文言实词理解能力的考査。第(1)题“发″为被动用法,要指出来, 第(③3)题中的“曾″为通假字,要指出通哪个字,然后再解释意思。要结合讲境解释词义,如 第(4)题巾的“色”,不能理解为颜色,而是指脸色 [答案](5分)(1)起,指被任用(2)违背(③3)通“填”,增加(4)脸色(5)规律, 道理 16.[解析]木题考的是对文言语句的翻译。如下重点词要译出:第(1)句中的“入(国内)” 法家(守法度的大臣)”:“拂士”(辅佐君主的贤士,)“出”(国外)第(2)句中的“满(自 满)”“谦(谦虚)”“招(招致) [答案](4分)(1)(一个国家)内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,国外没有 敌对国家和外来的忧患,这个国家往往会灭亡。 (2)自满招致损失,谦虚得到益处 17.[解析]本题是对文章内容理解能力的考査。从文章第一段不难看出“六个人均出身贫 贱,但经过磨练,终于成就了不平凡的事业。学生结合生活谈“苫难”和“成功的关系” [答案](1)共同点:本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼(2分) 感悟:苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功。(2分) (2)[解析]本题考査的是对中心论点的概括及比较分析能力。乙文中“忧劳可以兴国,逸 豫可以亡身”与甲文中“然后知生于忧患而死于安乐也”观点相似 [答案]然后知生于忧患而死于安乐也(2分) 三、写作(55分)【审题思路】 这是道半命题作文题。根据“提示与要求”,从“自信”“快乐″“友谊”“亲 情”四个词语中任选一个,把题目补充完整,如果另选词语填入题目中,显然是不符合要求 的,可视为偏题。题目空处所填入的词语是这篇作文写作的重点,要体现对所填中心词的失 而复得的过程,否则视为扣题不紧
7 不为炫耀和显摆，是一种善良的人性所带来的本真之举。（意思接近即可） 11. (4 分) [解析]①理发店里，选择了 35 元的服务项目②去医院的路上，删了发泄不满 的的微博③在苏州广场，老实规矩的排队④打车时，把机会让给了别人（四点写出三点即可 得满分） 12. (4 分) [解析]动作描写，“站”“拦”“拉”这些动词生动形象地 2 写出了警察被 我的善良之举感动后快速帮我拦车的情景，从而从侧面赞扬了我的善良。 13. (4 分) [解析]景物描写表现了天气的恶劣，烘托出心情的焦急，推动了情节的发展。 14. [解析 1 本题考查了对主旨的理解及自主拓展能力，委结合自己的理解来谈。[答案] 略(6 分) 15. [解析]本题是对文言实词理解能力的考查。第(1) 题“发"为被动用法，要指出来， 第(3)题中的“曾"为通假字，要指出通哪个字，然后再解释意思。要结合讲境解释词义,如 第(4)题巾的“色”，不能理解为颜色，而是指脸色。 [答案] (5 分) (1)起，指被任用 (2)违背 (3) 通“填”，增加 (4)脸色 (5)规律， 道理 16. [解析]木题考的是对文言语句的翻译。如下重点词要译出:第（1)句中的“入(国内)” “法家(守法度的大臣)”:“拂士”(辅佐君主的贤士，)“出”(国外)第(2)句中的“满(自 满)”“谦(谦虚)”“招(招致)”。 [答案] (4 分) (1) （一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有 敌对国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。 （2）自满招致损失，谦虚得到益处。 17. [解析]本题是对文章内容理解能力的考查。从文章第一段不难看出“六个人均出身贫 贱，但经过磨练，终于成就了不平凡的事业。学生结合生活谈“苫难”和“成功的关系”。 [答案] (1) 共同点:本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼(2 分) 感悟:苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。(2 分) (2) [解析]本题考查的是对中心论点的概括及比较分析能力。乙文中“忧劳可以兴国，逸 豫可以亡身”与甲文中“然后知生于忧患而死于安乐也”观点相似。 [答案]然后知生于忧患而死于安乐也(2 分) 三、写作(55 分)【审题思路】 这是道半命题作文题。根据“提示与要求”，从“自信”“快乐"“友谊”“亲 情”四个词语中任选一个，把题目补充完整，如果另选词语填入题目中,显然是不符合要求 的，可视为偏题。题目空处所填入的词语是这篇作文写作的重点，要体现对所填中心词的失 而复得的过程,否则视为扣题不紧