x 从速可以这就 昌平区南口学校初三年级 孙羽娜
昌平区南口学校初三年级 孙羽娜
我父亲看了看我的父亲突然好像不安 身边的女儿女起来,他向旁边走了几 婿,就向我们步,瞪着眼看了看挤在 走来,对我母 女儿女 婿,就赶紧向我们走来。 亲说:“这个 他的脸色十分苍白,两 卖牡蛎的像于只眼也跟寻常不一样 勒?” 他低声对我母亲说 “真奇怪!这个卖牡 怎么这样像于勒?
我父亲看了看 身边的女儿女 婿，就向我们 走来，对我母 亲说：“这个 卖牡蛎的像于 勒？” 我的父亲突然好像不安 起来，他向旁边走了几 步，瞪着眼看了看挤在 卖牡蛎的身边的女儿女 婿，就赶紧向我们走来。 他的脸色十分苍白，两 只眼也跟寻常不一样。 他低声对我母亲说： “真奇怪！这个卖牡蛎 怎么这样像于勒？
突然好像不安起来, 他向旁边走了几步, 瞪着眼 赶紧 我父亲看了看身 边的女儿女婿,就恂 我们走来,对我母亲 说:“这个卖牡蛎像 于勒? 怎么那么 他的脸色十分苍白, 两只眼也跟寻常不 样,低声的
赶紧 他的脸色十分苍白， 两只眼也跟寻常不 一样，低声的 我父亲看了看身 边的女儿女婿，就向 我们走来，对我母亲 说：“这个卖牡蛎像 于勒？” 突然好像不安起来， 他向旁边走了几步， 瞪着眼 怎么那么
“哥儿,你牢记住!”她极其郑重地说 “明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第 句话就得对我说:“阿妈,恭喜恭喜! 记得住吗?你要记得,这是一年的运气的 事情。不许说别的话!说过之后,还得吃 点福橘。”她又拿起那橘来在我的眼前 摇了两摇 第二天醒得特别早,一醒,就要坐起 来,她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。 我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。 〈阿长与《山海经》〉
“哥儿，你牢记住！”她极其郑重地说。 “明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第 一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’ 记得住吗？你要记得，这是一年的运气的 事情。不许说别的话！说过之后，还得吃 一点福橘。”她又拿起那橘来在我的眼前 摇了两摇…… 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起 来，她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。 我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 ——〈阿长与《山海经》〉
他向着大方凳,坐在小凳子上;便很惊惶地站了 来,失了色瑟缩着。大方凳帝靠着一个胡蝶风竽 的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小 风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了 《风筝》 万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着 我,我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的, 你怎么能这样呢?” 《羚羊木雕》
他向着大方凳，坐在小凳子上；便很惊惶地站了 起来，失了色瑟缩着。大方凳帝靠着一个胡蝶风筝 的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小 风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。 ——《风筝》 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着 我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的， 你怎么能这样呢？” ——《羚羊木雕》
1、舣中你学到了什么样的 表现人物心理的方法?应 怎么去实施呢? 2、使用时泫沮意什么呢?
1、从中你学到了什么样的 表现人物心理的方法？应 怎么去实施呢？ 2、使用时应注意什么呢？
你也来试一试: 按这节課学到的方法,把学 案上同学的作品做适当的修 改(可加,可改),从而更 突出人物的心理
你也来试一试： 按这节课学到的方法，把学 案上同学的作品做适当的修 改（可加，可改），从而更 突出人物的心理
/