《清兵卫与葫芦》同步练习.doc_大学文库

《清兵卫与葫芦》同步练习基础积累 .给下列粗体字注音热衷() 熠熠() 檐()廊喘()气干涉() 战战兢兢()校役() 乖觉() 薪()水隐瞒() 2.找出下列句中的错别字并改正(多个)。 (1)他永远不卷地看着,看过之后,很正重地系好络绳,挂在朝阳的檐廊下,然后上学校去。( 2)古董店老板横捧树捧地仔细瞧了半天,马上做出一幅冷淡的神气,把葫芦向校疫一推:“要卖就算五块钱吧。”( 修改病句 (1)从大量的事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的 (2)他的作文不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠 4.文学常识填空《清兵卫与葫芦》的作者是他的国籍是、阅读实践清兵卫常常买了葫芦来玩,他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦,他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开,把里边的籽掏岀来,技巧很好,塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡,把气味泡干净了,然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面,不停地把表面擦亮他对于这爱好异常专心。有一天,他在海边的街上走,心里依然想着葫芦,忽然眼前亮,看见一件东西,把他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户,这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的禿脑袋,清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好!”心里这么想着, 有好一会儿没有看清楚—一再仔细一看,连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋,走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑,就大声地笑了起来,一边不住地笑着,一边跑过了半条街,还是忍不住地笑。因为他热衷得这么厉害,所以他每次上街的时候,走过古董店、水果铺、l旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺,总是呆呆地站在门前望。清兵卫是一个才十二岁的小学生,每天学校里放学回来,他也不跟别的孩子一起玩常常一个人到街上去看葫芦。一到晩上,就坐在起居室里收拾葫芦;收拾妤了,就装上酒, 用手巾包好,放在罐子里,又把罐子藏在火炉箱中,然后去睡觉。第二天早晨起来,立刻又打开罐子看,葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着,看过之后,很郑重地系好络绳,挂在朝阳的檐廊下,然后上学校去。 1.用一句话概括选段的主要内容 2.选文第一段为什么详细地描写清兵卫做葫芦的经过? 3.选文第四段具体描写清兵卫对葫芦“永远不倦”的句子是」 4.你认为清兵卫错把老头子的秃头当作葫芦的细节可信吗?为什么? 三、中考链接(2012年常德) 天才就是非凡的傻劲柯登地

《清兵卫与葫芦》同步练习一、基础积累 1．给下列粗体字注音。热衷（）熠熠（）檐（）廊喘（）气干涉（）战战兢兢（）校役（）乖觉（）薪（）水隐瞒（） 2．找出下列句中的错别字并改正(多个)。（1）他永远不卷地看着，看过之后，很正重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。（）（2）古董店老板横捧树捧地仔细瞧了半天，马上做出一幅冷淡的神气，把葫芦向校疫一推：“要卖就算五块钱吧。”（） 3．修改病句。（1）从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。（2）他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 4．文学常识填空。《清兵卫与葫芦》的作者是，他的国籍是。二、阅读实践清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然眼前一亮，看见一件东西，把他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚——再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。因为他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天学校里放学回来，他也不跟别的孩子一起玩，常常一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后，很郑重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。 1．用一句话概括选段的主要内容。 2．选文第一段为什么详细地描写清兵卫做葫芦的经过？ 3．选文第四段具体描写清兵卫对葫芦“永远不倦”的句子是。[ 来源:学。科。网] 4．你认为清兵卫错把老头子的秃头当作葫芦的细节可信吗？为什么？三、中考链接（2012 年常德）天才就是非凡的傻劲柯登地

关于天才,大小词典有相仿的释义:卓绝的聪明才智或具有卓绝明才智的入,不知从何时开始,我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左:李时珍写《本草纲目》用了30年时间:托尔斯泰写《战争与扣平》用了37年时间;哥德写《浮士德》用了60年时间:诺贝尔硏制无烟炸药,屡败屡试,煎熬8年才出成果:陈景润为证明哥德巴赫猜想,拖着病体, 顶着压力,于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹! 以上人物,都为人类社会的进步做出了巨大的贡献,按通常的理解,他们都有卓绝的聪明才智,都属于天才。然而,我读他们,非但没有读出他们的聪明才智,反而读出了他们非凡的傻劲来。写一部书,有的几乎用了毕生精力,能说不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择,简直不知世上还有其他可爱的事物,能说不傻?我们的世界丰富多彩,人生可享受的美妙也数不胜数,许多聪明的人,有条件享受的,就去充分享受;没有条件的也挖空心思创造条件享受。哪像他们,糊涂到这般地步,连常人应有的享受也随便放弃而且千方百计自找苦头来吃。这些人物取得杰出的成就,究竟是凭傻劲还是凭聪明? 位国外心理学家,曾对1528名智力超常者进行了长这20年的追踪研究,研究后期, 将其中300名男性中成就最大的20%与成就最小的20%作比较,发现两者最明显的差异不在智力而在性格。最有成就的20%者,性格明显带着傻劲儿。这位心理学家的研究成果告诉我们:有卓绝的聪明才智者,不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者,就一定有卓绝的才智吗? 生拥有1300多项专利的天才发明家爱迪生肯定地说:天才是1%的灵感加99%的汗水!现代人才学家也开始关注这一问题,他们的研究结果是:一个人事业上的成功,其专业知识或技术只起15%的作用,而其他方面要起85%的作用。这其他方面与“傻劲” 有关,如执著、正义感、责任心、合作能力、意志毅力等。这个结论同样把聪明才智放在第二位。如此看来,词典里的天才释义有些偏颇,建议对词典的“天才”释义重写,尽量强调有益于人类的成就,尽量突出“傻劲”的意义,尽量淡化聪明才智的作用。 5.解释加点的词语在文中的具体含义。(2分) (1)相左: 6.简要分析文中画线句子的意义和作用。(4分) 7.以下说法不符合文意的一项是(3分)() A.李时珍、托尔斯泰等例子充分证明:天才既要有卓绝的聪明才智,也要有非凡的傻劲 B.对1528名智力超常者进行的追踪研究表明:有卓绝聪明才智者,不一定有杰出的成就 C.爱迪生关于天才与灵感、汗水的名言说明:做出杰出的成就,不一定要有卓绝的才智 D.现代人才学家的研究结果也证实:一个人事业上取得成功,不一定要有卓绝的才智 8.作者建议重写词典中“天才”的释义,依据作者的意思应该怎样重写呢?(3分) 参考答案基础积累 1. zhong yi yan chuan she jing yi guai jue xin man 2.(1)倦郑(2)坚副役 3.(1)大量的事实告诉我们,环境灾难是没有国界的

关于天才，大小词典有相仿的释义：卓绝的聪明才智或具有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了 30 年时间；托尔斯泰写《战争与扣平》用了 37 年时间；哥德写《浮士德》用了 60 年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬 8 年才出成果；陈景润为证明哥德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹! 以上人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们非凡的傻劲来。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻?我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数，许多聪明的人，有条件享受的，就去充分享受；没有条件的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，连常人应有的享受也随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是凭聪明? 一位国外心理学家，曾对 1528 名智力超常者进行了长这 20 年的追踪研究，研究后期，将其中 300 名男性中成就最大的 20％与成就最小的 20％作比较，发现两者最明显的差异不在智力而在性格。最有成就的 20％者，性格明显带着傻劲儿。这位心理学家的研究成果告诉我们：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者，就一定有卓绝的才智吗? 一生拥有 1300 多项专利的天才发明家爱迪生肯定地说：天才是 1％的灵感加 99％的汗水!现代人才学家也开始关注这一问题，他们的研究结果是：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起 15％的作用，而其他方面要起 85％的作用。这其他方面与“傻劲” 有关，如执著、正义感、责任心、合作能力、意志毅力等。这个结论同样把聪明才智放在第二位。如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对词典的“天才”释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出“傻劲”的意义，尽量淡化聪明才智的作用。 5．解释加点的词语在文中的具体含义。(2 分) (1)相左： (2)读： 6．简要分析文中画线句子的意义和作用。(4 分) 7．以下说法不符合文意的一项是(3 分) （） A．李时珍、托尔斯泰等例子充分证明：天才既要有卓绝的聪明才智，也要有非凡的傻劲。 B．对 1528 名智力超常者进行的追踪研究表明：有卓绝聪明才智者，不一定有杰出的成就。 C．爱迪生关于天才与灵感、汗水的名言说明：做出杰出的成就，不一定要有卓绝的才智。 D．现代人才学家的研究结果也证实：一个人事业上取得成功，不一定要有卓绝的才智。 8．作者建议重写词典中“天才”的释义，依据作者的意思应该怎样重写呢?(3 分) 参考答案一、基础积累 1．zhōng yì yán chuǎ n shè jīng yì guāi jué xīn mán 2．（1）倦郑（2）坚副役 3．（1）大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的