长江三峡 刘白羽
长江三峡 刘白羽
作者简介: 刘白羽,现代著名作家,1916年9月 28日生,北京通州人。他是现代文 学杰出代表人物,卓越的散文家 报告文学家、小说家。散文集《芳 草集》长篇小说《第二个太阳》长 篇传记文学《心录的历程》。他与 杨朔、秦牧被称为“现代三大散文 家
作者简介： ¡ 刘白羽，现代著名作家，1916年9月 28日生，北京通州人。他是现代文 学杰出代表人物，卓越的散文家、 报告文学家、小说家。散文集《芳 草集》长篇小说《第二个太阳》长 篇传记文学《心录的历程》。他与 杨朔、秦牧被称为“现代三大散文 家”
长江三峡 ■长江三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合 称。简称三峡。在长江上游,西起四川 省奉节县白帝城,东至湖北省宜昌县南 津关,长193公里(其中狭谷段合长 90公里,宽谷段合长103公里),滩 峡相间,由地盘上升河流深切而成。两 岸是悬崖绝壁,江流湍急,水力资源丰 富。是世界最大的峡谷之
长江三峡 ¡ 长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合 称。简称三峡。在长江上游，西起四川 省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南 津关，长 193 公里（其中狭谷段合长 90 公里，宽谷段合长 103 公里），滩 峡相间，由地盘上升河流深切而成。两 岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰 富。是世界最大的峡谷之一
学习目标 学习本文抓住三峡特点,描绘景物, 抒发感情的写法; 学习体会本文在景物的描绘中所寄 寓的生活哲理; 了解三峡的壮丽景色,感受作者热 爱祖国大好河山的感情
学习目标： ¡ 学习本文抓住三峡特点，描绘景物， 抒发感情的写法； ¡ 学习体会本文在景物的描绘中所寄 寓的生活哲理； ¡ 了解三峡的壮丽景色，感受作者热 爱祖国大好河山的感情
这篇课文描写了在三峡航行时所见到 的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象,各自从 哪一段写到哪一段?全文可分几个部分? 提示 本文在描写三个 峡的具体景象之 前,有一段总写 感受,全文可分 为四个部分
这篇课文描写了在三峡航行时所见到 的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，各自从 哪一段写到哪一段？全文可分几个部分？ 提示： 本文在描写三个 峡的具体景象之 前，有一段总写 感受，全文可分 为四个部分
文章结构: 第一部分(1)总写在三峡中航行的强烈而新 奇的感受 第二部分(2)写船过雄奇的瞿塘峡所见的万 千气象 第三部分(3-5)写船过巫峡时所见的奇秀景 观 第四部分(6-9)写船在西陵峡上航进的情景 和作者的感想
文章结构： 第一部分（1）总写在三峡中航行的强烈而新 奇的感受 第二部分（2）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万 千气象 第三部分（3-5）写船过巫峡时所见的奇秀景 观 第四部分（6-9）写船在西陵峡上航进的情景 和作者的感想
第一部分(1)总写在三峡中航行的 强烈而新奇的感受
第一部分（1）总写在三峡中航行的 强烈而新奇的感受
文章第一部分在全文中起什么作用? 这一段文章表达了作者怎样的感情? 文章第一段总领全篇 “像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。” “雄伟”、“瑰丽”概括了三峡的主要特征, “大自然的伟力”是作者对三峡的赞美,“母亲河 流”抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情 从全文看,作者就是通过对三峡气象万千的瑰 奇景象的描写,抒发自己热爱祖国、热爱生活的激 情的
文章第一部分在全文中起什么作用？ 这一段文章表达了作者怎样的感情？ 文章第一段总领全篇 “像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。 ” “雄伟” 、 “瑰丽”概括了三峡的主要特征， “大自然的伟力”是作者对三峡的赞美， “母亲河 流”抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。 从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰 奇景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活的激 情的
第二部分(2)写船过雄奇的瞿塘峡 所见的万千气象
第二部分（2）写船过雄奇的瞿塘峡 所见的万千气象
请找出描绘瞿塘峡的语句: 思考:三峡的景物主 要是山和水,如何 写出气象万千的景 致变幻呢?作者在 安排自己所见的景 物时又有什么特点 呢?
请找出描绘瞿塘峡的语句： 思考：三峡的景物主 要是山和水，如何 写出气象万千的景 致变幻呢？作者在 安排自己所见的景 物时又有什么特点 呢？
