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教学目标 1通过研习文本,了 化内涵,感悟作者 的热爱微发自己心 解作者写作 本文写景方式
教学目标 1.通过研习文本,了解祖国文 化内涵,感悟作者对祖国山河 的热爱,激发自己爱国之情. 2.理解作者写作意图. 3.学习本文写景方式
关于三峡 长江三峡,瞿塘峡,巫峡, 西陵峡的合称.在长江上游 西起四川省奉节县白帝城,东 至湖北省宜昌县南津关,长1 93公里,滩峡相间,由地盘 上升河流深切而成.两岸是悬 星绝壁,江流湍急,水力资源 富,是世界最大峡谷之
• 长江三峡，瞿塘峡，巫峡， 西陵峡的合称．在长江上游， 西起四川省奉节县白帝城，东 至湖北省宜昌县南津关，长１ ９３公里，滩峡相间，由地盘 上升河流深切而成．两岸是悬 崖绝壁，江流湍急，水力资源 丰富，是世界最大峡谷之一．
检查预习注音 1.瞿塘2夔州3.滟yu 4绛紫5.震颤6.婀娜 7.缥缈8.绿茸茸 9崆岭10秭归11对峙
检查预习:注音 1.瞿塘 2夔州 3.滟ｙｕ 4.绛紫 ５．震颤 ６．婀娜 ７．缥缈 ８．绿茸茸 ． ９崆岭 10秭归 11对峙
改错别字 1.雷霆万军2.激流澎湃 3.层峦迭嶂4.色彩缤纷 5云蒸霞薇6.崇山峻岭 7.峨冠博戴8.神奇怪诞 9.温文而雅10.小心翼翼
改错别字 １．雷霆万军２．激流澎湃 ３．层峦迭嶂４．色彩缤纷 ５云蒸霞薇 ６．崇山峻岭 ７．峨冠博戴８．神奇怪诞 ９．温文而雅10．小心翼翼
阅读文本,思考问题 以什么为线索,以 么为顺感来组织材料 2.你认为用 的感情
阅读文本，思考问题 • １全文以什么为线索，以什 么为顺序来组织材料？ ２．你认为用什么样的感情 基调来朗读？
作者善于抓住山峡特点来 时 其 2005/07/10
３．作者善于抓住山峡特点来 写，在写瞿塘峡时，重点写 （ ），写巫峡重点写其 （ ），写西陵峡主要突出 其（ ）．
白帝城
白帝城
