《回忆我的母亲》学案 课 回忆我的母亲 班 知识与技能 学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构 过程与方法 学生自主、合作、探究 情感、态度、价值观 深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱 教学重点 习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特 教学难点 学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构 课 型 新授课 教 法 具 PT课件 教学过程 、课前预习 1.作家作品知识: 《回忆我的母亲》选自《 。朱德,伟大的马克思主义者和无产阶级 华人民共和国的卓越领导人。 熟读课文,借助工具书扫清文字障碍: 溺爱 私塾 劳碌 厚 管束 慰勉 为富不仁 任劳任怨 妯娌 周济 迁 佃 睦 3.解释下列词语:(参看书下注释或查字典) 任劳任怨:
《回忆我的母亲》学案 课 题 回忆我的母亲 班 级 知识与技能 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 过程与方法 学生自主、合作、探究 情感、态度、价值观 深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱 教 学 重 点 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 教 学 难 点 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 课 型 新授课 教 法 教 具 PPT 课件 教学过程： 一、课前预习： 1.作家作品知识： 《回忆我的母亲》选自《 》。朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级 、 ，中国人民军队和中 华人民共和国的卓越领导人。 2.熟读课文，借助工具书扫清文字障碍： 溺爱 辍学 私塾 劳碌 和蔼 宽 厚 管束 慰勉 为富不仁 节衣缩食 祖 籍 任劳任怨 妯娌 周济 衙门 聊 叙 迁 徙 佃 睦 豌 庚 差 役 3.解释下列词语：（参看书下注释或查字典） 任劳任怨：
周济 为富不仁 辍 回忆录 4.下列句子,没有错别字的一句是( A.勤劳简朴的村民们给我们上了生动的一课。 B.大连队前锋杨晨下半时攻入至胜的一球。 C.妈妈唠唠叨叨不停,她烦燥地合上了课本。 D.默默无闻的小芳居然唱得这么好,真是让人难以置信 5.完成《导航一学语文》P19-20页 “积累与运用”1-5# 、课堂探究: 学生快速阅读,了解文章大意。 学生探究
周济： 为富不仁： 辍： 回忆录： 4.下列句子，没有错别字的一句是( ) A．勤劳简朴的村民们给我们上了生动的一课。 B．大连队前锋杨晨下半时攻入至胜的一球。 C．妈妈唠唠叨叨不停，她烦燥地合上了课本。 D．默默无闻的小芳居然唱得这么好，真是让人难以置信。 5.完成《导航---学语文》P19---20 页 “积累与运用”1-----5# 二、课堂探究： 学生快速阅读，了解文章大意。 学生探究：
1.认真研读课文第一段,体会第一段在文中所起的作用? ①点明文章中心的句子 ②表明全文叙事线索的句子 ③表达全文感情基调的句子 2.学生阅读课文,回答问题 朱德的母亲具有许多优秀品质,试结合课文具体内容加以分析和概括
1.认真研读课文第一段，体会第一段在文中所起的作用？ ①点明文章中心的句子： ②表明全文叙事线索的句子： ③表达全文感情基调的句子： 2. 学生阅读课文，回答问题： 朱德的母亲具有许多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括
作业:联系上下文,辨析下列各组句子中加点词的意义有什么不同 母亲这样地整日劳碌着。 我从来没感到过劳累 她性格和蔼,没有打骂过我们。 长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。 一切生产事务由她管理分派。 3.母亲管束着我们,不允许我们染上一点。 学习心得
作业：联系上下文，辨析下列各组句子中加点词的意义有什么不同。 母亲这样地整日劳碌着。 1. 我从来没感到过劳累。 她性格和蔼，没有打骂过我们。 2. 长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。 一切生产事务由她管理分派。 3. 母亲管束着我们，不允许我们染上一点。 学习心得：
《回忆我的母亲》学案 题回忆我的母亲班 级 第2课时 知识与技能学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 过程与方法学生自主、合作、探究 情感、态度、价 入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱 值观 教学重点学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 教学难点学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 型断授课 法“自主一合作一探究”法 具pT课件 教学过程 、温故知新: 1.作家作品知识 《回忆我的母亲》选自《 。朱德,伟大的马克思主义者和 无产阶级_ ,中国人民军队和中华人民共和国的 卓越领导人。 2听写字词: 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是( A.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样费尽心机地来偷 做没出息孩子的玩艺
《回忆我的母亲》学案 课 题 回忆我的母亲 班 级 第 2 课时 知识与技能 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 过程与方法 学生自主、合作、探究 情感、态度、价 值观 深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱 教 学 重 点 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 教 学 难 点 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 课 型 新授课 教 法“自主—合作—探究”法 教 具 PPT 课件 教学过程： 一、温故知新： 1.作家作品知识： 《回忆我的母亲》选自《 》。朱德，伟大的马克思主义者和 无产阶级 、 ，中国人民军队和中华人民共和国的 卓越领导人。 2.听写字词： 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是（ ） A．我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样费尽心机地来偷 做没出息孩子的玩艺
B.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同 研究竹子的生长过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁 观就可以得到知识的。 D.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮, 以至于荡然无存。 A.请将下列孙悟空的名号按获得顺序填在方格内。 名号:孙行者 孙悟空 弼马温 美猴王 斗战胜佛 、课堂探究 学生快速阅读,了解文章大意。 学生探究 1.课文语言质朴而富有深情。细读下面的句子,用心体会这一特点。 ①这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 ②她知道我们党的困难,依然在家里过着勤苦的农妇生活
B．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 C．研究竹子的生长过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁 观就可以得到知识的。 D．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮， 以至于荡然无存。 4. 请将下列孙悟空的名号按获得顺序填在方格内。 名号：孙行者 孙悟空 弼马温 美猴王 _________ ________ ________ 斗战胜佛 二、课堂探究： 学生快速阅读，了解文章大意。 学生探究： 1.课文语言质朴而富有深情。细读下面的句子，用心体会这一特点。 ①这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 ②她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活
③母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 ④母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。 ⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。 2.请学生朗读课文最后两个段落,思考问题:作为全文的结尾,16段表达了哪 几层意思? 3.积累关于母爱的名言 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)
③母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 ④母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 2. 请学生朗读课文最后两个段落，思考问题：作为全文的结尾，16 段表达了哪 几层意思？ 3.积累关于母爱的名言： 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。(罗曼·罗兰) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁) 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”。 (纪伯伦) 母爱是世间最伟大的力量。(米尔) 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲一—一她是失败时的伴侣。(郑振铎) 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯 全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的 赤子之心。(惠特曼) 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基) 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。(日本) 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国) 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国) 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国) 作业 为你的母亲(或父亲)做一件事,如洗一次脚、刷一次碗、揉一次肩…
母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。 （纪伯伦） 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯） 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的 赤子之心。（惠特曼） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。（日本） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） 作业： 为你的母亲（或父亲）做一件事，如洗一次脚、刷一次碗、揉一次肩……
学习心得
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