第14课 给儿子的一封信 刘亚洲
刘亚洲 给儿子的一封信
学习目标 1、体会文章中蕴含的深情; 2、品味富有哲理,含义隽永的语言
学习目标 1、体会文章中蕴含的深情； 2、品味富有哲理，含义隽永的语言
作者简介 刘亚洲1952年10月出生,1968年参军,1972年入 武汉大学英文系学习,1974年开始文学创作,第一部长 篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络 部工作,以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争 新动向,创作了一系列国际军事题材的报告文学,代表 作品有《恶魔导演的战争》,不少作品被翻译成外文在 国外出版
作者简介 刘亚洲 1952年10月出生，1968年参军，1972年入 武汉大学英文系学习，1974年开始文学创作，第一部长 篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络 部工作，以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争 新动向，创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表 作品有《恶魔导演的战争》，不少作品被翻译成外文在 国外出版
读准下列字词的音 熟稔(ren) 悸动(j) 疮痍( chuang yi) 蹂躏( rou lin) 涅槃( nie pan
读准下列字词的音 熟稔（ rěn ） 悸动（ jì ） 疮痍（chuāng yí ） 蹂躏（ róu lìn ） 涅槃 (niè pán )
重点词语解释 蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵害 瘦骨嶙峋:形容人瘦得好像要露出骨头。 倚马万言:形容文思敏捷,文章写得又快又好
重点词语解释 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 瘦骨嶙峋：形容人瘦得好像要露出骨头。 倚马万言：形容文思敏捷，文章写得又快又好
感知课文 速读课文,说说这封信的主要内容 (提示:这是什么人写给什么人的信,表达了怎样 的感情) 这是一封父亲写给十四岁的儿子的信,信中充 满了深厚的父子之情,寄托了父辈的殷切希望。信 中作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历,对儿 子进行教育
感知课文 这是一封父亲写给十四岁的儿子的信，信中充 满了深厚的父子之情，寄托了父辈的殷切希望。信 中作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历，对儿 子进行教育。 速读课文，说说这封信的主要内容。 （提示：这是什么人写给什么人的信，表达了怎样 的感情）
问题探究 试站在这位父亲的角度体验一下他对儿子的一片深 情,并谈谈他肯定了儿子的哪些优点,又针对什么提出 了哪些希望。 一优点:心地善良、具有平民思想。 针对存在的缺点提出的希望:应有博大的胸怀、要 有铁一般的意志
问题探究 针对存在的缺点提出的希望：应有博大的胸怀、要 有铁一般的意志。 试站在这位父亲的角度体验一下他对儿子的一片深 情，并谈谈他肯定了儿子的哪些优点，又针对什么提出 了哪些希望。 优点：心地善良、具有平民思想
信中谈到了大量的事例,你认为这些事例有什么作 用?其中哪个事例给你的感触最深? 你最喜欢文中的哪些语句?能简单说说喜欢的原因 吗? 谈谈你读完这封信后的感受
信中谈到了大量的事例，你认为这些事例有什么作 用？其中哪个事例给你的感触最深？ 你最喜欢文中的哪些语句？能简单说说喜欢的原因 吗？ 谈谈你读完这封信后的感受
板书设计 给儿子的一封信 刘亚洲 儿子一一追忆历史 优点评价一一提出希冀
板书设计 给儿子的一封信 刘亚洲 儿子——追忆历史—— 优点评价 ——提出希冀
拓展延伸 两代人因生活时代、思维方式、行为方式、道德标 准等方面的不同而产生的思想观念、行为习惯等方面的 差异、分歧和矛盾被称之为“代沟”。你和你的父母之 间有代沟吗?如果有,你是怎么对待的? 你和父母之间有思想上的交流吗?如果有,是用何 种方式进行的?效果怎么样? 学习了这篇文章之后你觉得应该如何解决代沟问题, 请谈谈你的看法
两代人因生活时代、思维方式、行为方式、道德标 准等方面的不同而产生的思想观念、行为习惯等方面的 差异、分歧和矛盾被称之为“代沟”。你和你的父母之 间有代沟吗？如果有，你是怎么对待的？ 你和父母之间有思想上的交流吗？如果有，是用何 种方式进行的？效果怎么样？ 学习了这篇文章之后你觉得应该如何解决代沟问题， 请谈谈你的看法。 拓展延伸