24给予是快乐的 重
24给予是快乐的
齐读课题 指名说“给予”是什么意思?
齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？
齐读课题 指名说“给予”是什么意思? 付出,给别人什么
齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？ :付出，给别人什么
我们都知道得到什么东西, 往往是快乐的, 可付出,给别人什么 又怎么会是快乐的呢? 你们想不想知道作者为什么会有这样的感受
我们都知道得到什么东西， 往往是快乐的， 可付出，给别人什么 又怎么会是快乐的呢？ 你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？
那就让我们认真读课文,读 遍就举左手,带拼音的生 字词多读几遍 提示好的读书方法。(投景: 读、思、圈、注)
那就让我们认真读课文，读 了一遍就举左手，带拼音的生 字词多读几遍。 提示好的读书方法。（投影： 读、思、圈、注）
这篇课文主要讲了一件什么事
这篇课文主要讲了一件什么事？
全文讲了一个什么样的故事? 讲述了在( )前夜,保罗偶然结识 了一个生活贫困的(),在短暂的相处 中,()的言行强烈地震撼了( 心灵,使他深深体会到(
全文讲了一个什么样的故事？ 讲述了在( )前夜，保罗偶然结识 了一个生活贫困的( )，在短暂的相处 中，( )的言行强烈地震撼了( ) 心灵，使他深深体会到( )
1、故事中出现了几个人物? 2、哪两个是主要人物? 3、说说谁给你留下了最深的印象 为什么?
1、故事中出现了几个人物？ 2、哪两个是主要人物？ 3、说说谁给你留下了最深的印象？ 为什么？
师:下面请大家快速默读课文, 找出文中最让你感动的地方, 在书上做这样的记号:一条横线, 个叹号
师：下面请大家快速默读课文， 找出文中最让你感动的地方， 在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号
1、保罗与小男孩的两次对话 2、小男孩与自己弟弟的对话
1、保罗与小男孩的两次对话 2、小男孩与自己弟弟的对话