终身做科学试验的爱迪生 再在组内交流反馈。 【学习目标】 平行训 1、了解演讲词的文体特点 4.说说围绕关键的词语和句子写了爱迪生哪些事迹?表现了他的什么精神? 2、利用关键词语、关键句理清文字内容 3、学习爱迪生的科学精神,追求充实 【知识网络】 实验的精神:1 2.严格要求自己3. 4.永不灰心终身做科学5.从文中找出作者对爱迪生及其发明进行评价的语句,并说说这些句子表达了作者什么样的思想 试验的爱迪生 实验的:以前人的失败与成功为出发点 的性格:1.读遍图书2 6.通过学习本课,总结演讲词有哪些特点? 【学习流程】 资源共享 7.在爱迪生的生命长河里,科学实验是主流,像他这样的人你知道的还有谁?能讲一讲他的故事 ①浏览老师出示的图片,了解爱迪生及其发明的相关内容。②同桌交流,说说作者的情况及演讲词吗? 的特点。③速读课文,找出你认为关键的词语和句子,体会它们的作用。完成平行训练 平行训练 1.本文作者 现代学者,历史学家、文学家、哲学家。爱迪生是 国科【达标测试】 学家,他一生中的发明很多,请举出两个 阅读课文后回答 2.按拼音写出汉字。 8.“从此他就终身没有离开电学试验了,就给电学开辟了新天地,给世界开辟了新文明,给人类开 地yin()子g6ng()维pein 砂wdn()惜 辟了一个簇新的世界。”这句话中后面三个分句的顺序能否颠倒,为什么? 3.找出文中关键的词语和句子,体会它们的作用 9.文章第12段引用爱迪生的话是为了说明哪一句话? 10.文章引用关于爱迪生讲的幽默故事,起什么作用? 流程二·自学指 ①自由朗读课文,体会文章蕴含的思想感情。②在对文章整体感悟之后,先自主思考平行训练题
终身做科学试验的爱迪生 【学习目标】 1、了解演讲词的文体特点。 2、利用关键词语、关键句理清文字内容、层次。 3、学习爱迪生的科学精神，追求充实、完美的人生。 【知识网络】． 实验的精神： 1．＿＿＿＿2．严格要求自己 3．＿＿＿＿4．永不灰心终 身做科学 试验的爱迪生 实验的＿＿ ：以前人的失败与成功为出发点 ＿＿＿的性格：1．读遍图书 2．＿＿＿＿ 3．逃避演讲 【学习流程】 流程一·自学指导· ①浏览老师出示的图片，了解爱迪生及其发明的相关内容。②同桌交流，说说作者的情况及演讲词 的特点。③速读课文，找出你认为关键的词语和句子，体会它们的作用。完成平行训练。 ·平行训练· 1．本文作者 ＿＿＿＿ ，现代学者，历史学家、文学家、哲学家。爱迪生是 ＿＿＿ 国科 学家，他一生中的发明很多，请举出两个。＿＿＿＿、＿＿＿＿ 2．按拼音写出汉字。 地 yì n（ ）子 g ōng（ ）维 p éng（ ）砂 wǎn（ ）惜 3．找出文中关键的词语和句子，体会它们的作用。 流程二·自学指导· ①自由朗读课文，体会文章蕴含的思想感情。②在对文章整体感悟之后，先自主思考平行训练题， 再在组内交流反馈。 ·平行训练· 4.说说围绕关键的词语和句子写了爱迪生哪些事迹？表现了他的什么精神？ 5．从文中找出作者对爱迪生及其发明进行评价的语句，并说说这些句子表达了作者什么样的思想 感情？ ·合作探究· 6．通过学习本课，总结演讲词有哪些特点？ ·资源共享· 7．在爱迪生的生命长河里，科学实验是主流，像他这样的人你知道的还有谁？能讲一讲他的故事 吗？ 【达标测试】． 阅读课文后回答． 8．“从此他就终身没有离开电学试验了，就给电学开辟了新天地，给世界开辟了新文明，给人类开 辟了一个簇新的世界。”这句话中后面三个分句的顺序能否颠倒，为什么？ 9．文章第 12 段引用爱迪生的话是为了说明哪一句话 ？ 10．文章引用关于爱迪生讲的幽默故事，起什么作用？