给合女儿的信 给女儿的信 ——苏霍姆林斯基
——苏霍姆林斯基 给 女 儿 的 信
给女元的信 创设情境 爱情,一个人类永恒的话题 ●●●●●●
给 女 儿 的 信 爱情，一个人类永恒的话题……
给女元的信 创设情境 粱将当秋关台 梁山伯与祝英台
给 女 儿 的 信 梁山伯与祝英台
给女儿的信 创设情境 欧与朱
给 女 儿 的 信 罗密欧与朱丽叶
给女儿的信 创设情境 泰坦尼克号
给 女 儿 的 信 泰坦尼克号
给女元的信 多整体感知 注音 繁衍〔yn) 刹(cha)那间 麦穗 sui 忐〔tan忑(te) 一(卩o黄土 伫(zh)立 渗(hen)透(tou)萌(meng)发
给 女 儿 的 信 一、注音： 繁衍( ) 刹( )那间 麦穗( ) 忐( )忑( ) 一抔( )黄土 伫( )立 渗( )透( ) 萌( )发 tè yǎn chà suì tǎn póu zhù Shèn tòu méng
给女儿的信 多整体感知 二、拼音填汉字 b6(勃)然大怒 迷hu(惑)不解 怒不可e遏) 无与ln(伦)比 伫立ning(凝)视sh(曙)光 三、解释词语: 化为乌有无与伦比怒不可遏勃然大怒
给 女 儿 的 信 bó( )然大怒 迷huò( )不解 怒不可è( ) 无与lún( )比 伫立níng( )视 shǔ( )光 二、拼音填汉字： 三、解释词语： 化为乌有 无与伦比 怒不可遏 勃然大怒 勃 惑 遏 伦 凝 曙
NAnSSNU 请大家速读课文,思考 我们在朗读时要以怎样的语气多 才能表现父亲写信时 的心理呢? 为什么?
请大家速读课文，思考： 我们在朗读时要以怎样的语气 才能表现父亲写信时 的心理呢？ 为什么？
给女儿的信 经合作探究 口文中的“我”对此的态度如何? 口“我”为何没有正面回答女儿的提问,却说到了 我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?这样写有什 么好处?
给 女 儿 的 信 ❑ 文中的“我”对此的态度如何? ❑ “我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了 我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?这样写有什 么好处?
1、作者在回信时带着什么样的心情? 激动欢快 2、文中的父亲为什么要用书信的形式来回答 女儿“什么是爱情”这个问题? 书信含蓄,便于说理
２、文中的父亲为什么要用书信的形式来回答 女儿“什么是爱情”这个问题？ １、作者在回信时带着什么样的心情？ 激动 欢快 书信含蓄，便于说理