当前位置:高等教育资讯网  >  中国高校课件下载中心  >  大学文库  >  浏览文档

延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(课件讲稿)第二章 损伤的修复

资源类别:文库,文档格式:PDF,文档页数:42,文件大小:4.51MB,团购合买
修复repair是组织和细胞损伤后,机体对组织缺损的部分在结构和功能上进行恢复,这一过程称修复。
点击下载完整版文档(PDF)

第二章损伤的修复 魏 延唉喾匮喾高宝

第二章 损伤的修复 魏晓丽 延安大学医学院病理教研室

第二章损饬的修复 慘复 repair是组织和胞损饬 后,机体对组飘缺损的部分在结拘 和功能上进行快复,这一过程称修 复

第二章 损伤的修复 修复repair 是组织和细胞损伤 后,机体对组织缺损的部分在结构 和功能上进行恢复,这一过程称修 复

修复过程枫抬为雨种不同形式 由损伤周圈的同种细胞来修复(再生) 2由纤维结缔组织来修复(纤贛性修复), 以后形成瘢痕组织(瀛痕修复)

修复过程概括为两种不同形式 1 由损伤周围的同种细胞来修复(再生) 2 由纤维结缔组织来修复(纤维性修复), 以 后形成瘢痕组织(瘢痕修复)

再生 regeneration 组织细胞丧失后形成的组织缺损, 由其周健康的同种细胞进行分裂 增殖来完成修复的过程

一 再生 regeneration 组织细胞丧失后形成的组织缺损, 由其周围健康的同种细胞进行分裂、 增殖来完成修复的过程

再生 1再生的粪型 兰性票兰:生理状态下,细胞、组织 不断老化、峭耗,又不断由新生的同种 细胞分裂、增生加以补充,始终保持原 有的结构和功能,此为生狸性再生。 生湿性再生的组歙、胞宠全保持原 有组织胞的结构和功能孙完厚堂

1 再生的类型 生理性再生:生理状态下,细胞、组织 不断老化、消耗,又不断由新生的同种 细胞分裂、增生加以补充,始终保持原 有的结构和功能,此为生理性再生。 生理性再生的组织、细胞完全保持原 有组织细胞的结构和功能称完全再生。 再 生

再生 薅厚堂 病理状态下,组织细胞缺损后所发生的再生。 可以有完全再生,但在多教情况下,组织损伤 后,常不能通过原有的组织细胞再生来恢复原有 的结构和功能,而是由纤维缔组织增生来代替 纤雏性修复),不能完全恢复原有的结构和功 能,也称不究全再生

病理性再生: 病理状态下,组织细胞缺损后所发生的再生。 可以有完全再生,但在多数情况下,组织损伤 后,常不能通过原有的组织细胞再生来恢复原有 的结构和功能,而是由纤维缔组织增生来代替 (纤维性修复),不能完全恢复原有的结构和功 能,也称不完全再生。 再 生

再生 2再生能力人体组织细胞按照其再生 能力的强弱分三类 ●不稳定细胞 ●稳定 ●永久性细总

2 再生能力 人体组织细胞按照其再生 能力的强弱分三类  不稳定细胞  稳定细胞  永久性细胞 再 生

再生 春种鋼属的再生能功 非镎点 不新增殖补充袤表皮细胞呼吸道、逍化道和 不 尿生殖器粘膜上皮细胞,淋 亡和损伤细胞巴及造血细胞,干细胞等 鞔生理情况下不增各种腺体和腺样器官的实质細 龐殖但具有潜在的胞和血管肉皮、骨麒、成纤维 再生能力 细胞及原始间叶细胞等 粟久出生后不能再分神经细胞、骨骼肌细胞及心肌 艦裂增生,受损后 细成为永久性缺失细胞

类 型 特 点 分 布 不 稳 定 细 胞 不断增殖补充衰 亡和损伤细胞 表皮细胞,呼吸道、消化道和 泌尿生殖器粘膜上皮细胞,淋 巴及造血细胞,干细胞等 稳 定 细 胞 生理情况下不增 殖,但具有潜在的 再生能力 各种腺体和腺样器官的实质细 胞和血管内皮、骨膜、成纤维 细胞及原始间叶细胞等 永 久 性 细 胞 出生后不能再分 裂增生,受损后 成为永久性缺失 神经细胞、骨骼肌细胞及心肌 细胞。 各种细胞的再生能力 再 生

再生 3辋胞再生的影响因亲 细胞外基质 生长因子 抑素与接触抑制

3 细胞再生的影响因素 细胞外基质 生长因子 抑素与接触抑制 再 生

再生 感外葚(ECM立要作用: ●把细胞连接在一起,借以支據和维持组织的 生理结构和功能。细胞能否构建为正常结构 尚依赖ECM。 ●可影响细胞的形态、分化、迁移、增殖和生 物学功能 ●它提供的信息可以调控胚胎发育、组织重建 与修复、创伤愈合、纤维化及肿瘤的侵裘等

细胞外基质(ECM)主要作用:  把细胞连接在一起,借以支撑和维持组织的 生理结构和功能。细胞能否构建为正常结构 尚依赖ECM。  可影响细胞的形态、分化、迁移、增殖和生 物学功能  它提供的信息可以调控胚胎发育、组织重建 与修复、创伤愈合、纤维化及肿瘤的侵袭等。 再 生

点击下载完整版文档(PDF)VIP每日下载上限内不扣除下载券和下载次数;
按次数下载不扣除下载券;
24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
共42页,可试读14页,点击继续阅读 ↓↓
相关文档

关于我们|帮助中心|下载说明|相关软件|意见反馈|联系我们

Copyright © 2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有