孤独之一 旅 曹文轩 福州二十中马凌
罗曼·罗兰 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们 每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和 感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房， 离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点， 深入思考，然后重新再去接触大地……” 曹文轩 “孤独是一种正常并且健康的心态——如果 程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使 人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一 份保护身心健康的清静。” 孤 独 之 旅 福州二十中 马凌辛 曹 文 轩
作者简介: 曹文轩,1954 年生于江苏盐 城农村。1974 年入北京大学 中文系读书, 后留校任教。 有长篇小说 《红瓦》 《草房子》等。 获第四届国家 图书奖
作者简介： 曹文轩,1954 年生于江苏盐 城农村。1974 年入北京大学 中文系读书， 后留校任教。 有长篇小说 《红瓦》、 《草房子》等。 > 获第四届国家 图书奖
检查预习 1.注意下列红色字的读音 嬉闹(X 凹地(ao)掺杂cha 给予(jyu)觅食(m)撩逗(1a 2.积累下列词语 厚实:丰富、富裕 嬉闹:嬉笑打闹 驱除:赶走,除掉。 歇斯底里形容情绪异常激动,举止失常
检查预习 1.注意下列红色字的读音 嬉闹( ) 凹地（ ) 掺杂( ) 给予( ) 觅食( ) 撩逗( ) 2. 积累下列词语 厚实： 嬉闹： 驱除： 歇斯底里： xī āo chān jǐ yǔ mì 1iáo 丰富、富裕。 嬉笑打闹。 赶走，除掉。 形容情绪异常激动，举止失常
小说的三要素: 人物少年杜小康 环境失学后孤独艰苦的环境 (鸭群芦苇荡暴风雨) 情节
小说的三要素： 人物 环境 情节 少年杜小康 失学后 孤独艰苦的环境 （鸭群 芦苇荡 暴风雨）
小说的情节: 开端发展高潮结局 本文的情节: 开端:失学离家 发展:孤独行程. 高潮:风雨寻鸭. 结局:少年长大
小说的情节： 开端 发展 高潮 结局 本文的情节： 开端：失学离家. 发展：孤独行程. 高潮：风雨寻鸭. 结局：少年长大
人物:杜小康心理描写 默读课文按照杜小康与父亲牧鸭的 五个阶段划出杜小康心理变化的标志性 语句体会杜小康心理变化的历程
人物：杜小康 默读课文,按照杜小康与父亲牧鸭的 五个阶段,划出杜小康心理变化的标志性 语句,体会杜小康心理变化的历程. 心理描写
心理变化过程: 杜小康 刚刚出发时:茫然恐惧 不成熟 到达芦荡时:害怕胆怯 芦荡安顿后:孤独单调 住段时间后:不再忽然恐慌 雨后天晴时:坚强长大成熟
心理变化过程: 刚刚出发时: 到达芦荡时: 芦荡安顿后: 住段时间后: 雨后天晴时: 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然恐慌 坚强长大 杜小康 不成熟 成熟
态0B2 文题“孤独之旅”的含 义 村庄,到荒无人烟的芦苇荡 指杜小康与父亲一起远离 放鸭; 二是杜小康心灵成长的过程。 孤独之旅成长之旅 孤独=磨难
文题“孤独之旅”的含 义： 一指杜小康与父亲一起远离 村庄，到荒无人烟的芦苇荡 放鸭； 二是杜小康心灵成长的过程。 孤独之旅 成长之旅 孤独=磨难
“孤独是一种正常并且健康的心态—如果 程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。 它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活 中有了一份保护身心健康的清静。” 曹文轩
“孤独是一种正常并且健康的心态——如果 程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。 它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活 中有了一份保护身心健康的清静。” 曹文轩
APRNMSYEAU 本课环境描写很出色请找出几处并 说说这样的环境描写对杜小康的成 长有什么作用?
本课环境描写很出色,请找出几处并 说说这样的环境描写对杜小康的成 长有什么作用?