高一人教版生物必修一第一章同步练习及答案: 从生物圈到细胞 生物学,简称生物,是自然科学六大基础学科之一。查 字典生物网为大家推荐了高一人教版生物必修一第一章同 步练习及答案,请大家仔细阅读,希望你喜欢。 、选择题 1.关于生命系统的结构层次说法正确的是 A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关 C.蛋白质,核酸不属于生命系统的结构层次 D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能 答案:C 解析:生命系统的层次中,单细胞生物,一个细胞就是一个 个体,没有组织和系统,如草履虫;病毒虽没有细胞结构, 但它必须依靠活细胞才能増殖;蛋白质、核酸等分子不能独 立完成生命活动,故不属于生命系统的结构层次;生命系统 的各个层次,从生物圈到细胞,各层次既有各自特定的组成 结构和功能,又密切联系成为一个整体。 2.某水库中生命系统的种群层次的生物应包括Q A.全部生物个体的总和 B.全部动物个体的总和 C.全部鱼类个体的总和 第1页
第 1 页 高一人教版生物必修一第一章同步练习及答案： 从生物圈到细胞 生物学，简称生物，是自然科学六大基础学科之一。查 字典生物网为大家推荐了高一人教版生物必修一第一章同 步练习及答案，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 一、选择题 1.关于生命系统的结构层次说法正确的是() A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关 C.蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次 D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能 答案：C 解析：生命系统的层次中，单细胞生物，一个细胞就是一个 个体，没有组织和系统，如草履虫;病毒虽没有细胞结构， 但它必须依靠活细胞才能增殖;蛋白质、核酸等分子不能独 立完成生命活动，故不属于生命系统的结构层次;生命系统 的各个层次，从生物圈到细胞，各层次既有各自特定的组成、 结构和功能，又密切联系成为一个整体。 2.某水库中生命系统的种群层次的生物应包括() A.全部生物个体的总和 B.全部动物个体的总和 C.全部鱼类个体的总和
D.全部鲫鱼个体的总和 答案:D 解析:种群必须是同种生物许多个体的集合体。一座水库中 不可能只有一种鱼,而全部生物和全部动物本身就是多个个 体。因此A、B、C都不是同一种群。 3.下列属于群落的是( A.一座水库里的全部鱼 B.一片草原上的昆虫和小鸟 C.一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等 D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物 答案:D 解析:群落是生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接 或间接关系的各种生物的总和。选项A、B只是群落中的 部分个体,C中的枯树已死亡,群落内要有动物、植物、微 生物。 4.判断下列说法,正确的是Q A.单细胞生物由一个细胞构成,所以细胞只是单细胞生物体 结构和功能的基本单位 B.我们身体由几亿个细胞构成,但单个细胞不能完成一项生 命活动,所以细胞是人体的结构单位,而不是功能单位 C.细胞是最基本的生命系统 D.我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的,所以人体生 第2页
第 2 页 D.全部鲫鱼个体的总和 答案：D 解析：种群必须是同种生物许多个体的集合体。一座水库中 不可能只有一种鱼，而全部生物和全部动物本身就是多个个 体。因此 A、B、C 都不是同一种群。 3.下列属于群落的是() A.一座水库里的全部鱼 B.一片草原上的昆虫和小鸟 C.一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等 D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物 答案：D 解析：群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接 或间接关系的各种生物的总和。选项 A、B 只是群落中的一 部分个体，C 中的枯树已死亡，群落内要有动物、植物、微 生物。 4.判断下列说法，正确的是() A.单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体 结构和功能的基本单位 B.我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生 命活动，所以细胞是人体的结构单位，而不是功能单位 C.细胞是最基本的生命系统 D.我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生
命活动的基本单位是器官或系统 答案:C 5.高原动物研究所的科学家,近几年来跟踪研究一群藏羚羊 的生长、繁殖及其他生活规律。他们的研究课題属于 A.生态系统水平B.个体水平 C.群落水平D.种群水平 答案:D 6.下列哪项研究内容,属于生命系统中的器官水平Q A.三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用 B.光照对植物分布的影响 C.不同植物根细胞膜对K+透性大小的研究 D.水中溶解氧对鲫鱼的影响 答案:A 解析:B、C、D三项均有环境的介入因而不是器官水平。 7.下列事例中,符合种群概念的是Q A.某水库中所有的鱼类 B.蛇岛上所有的蝮蛇 C.鸟岛上所有的鸟类 D.一块水田中所有的动物 答案:B 解析:种群是一定自然区域内同种生物的集合。A、C、D的 说法比较笼统,没有具体指“某种”生物。 第3页
第 3 页 命活动的基本单位是器官或系统 答案：C 5.高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊 的生长、繁殖及其他生活规律。他们的研究课题属于() A.生态系统水平 B.个体水平 C.群落水平 D.种群水平 答案：D 6.下列哪项研究内容，属于生命系统中的器官水平() A.三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用 B.光照对植物分布的影响 C.不同植物根细胞膜对 K+透性大小的研究 D.水中溶解氧对鲫鱼的影响 答案：A 解析：B、C、D 三项均有环境的介入因而不是器官水平。 7.下列事例中，符合种群概念的是() A.某水库中所有的鱼类 B.蛇岛上所有的蝮蛇 C.鸟岛上所有的鸟类 D.一块水田中所有的动物 答案：B 解析：种群是一定自然区域内同种生物的集合。A、C、D 的 说法比较笼统，没有具体指“某种”生物
8.在森林公园内有一群灰喜鹊,它们是这个森林公园里马尾 松的“保护神”,这一群灰喜鹊称之为一个O A.群落B.生态系统 C.种群D.生物圈 答案:C 9.可能构成一个生物群落的实例是( A.树洞中久积的雨水 B.健康人的一滴鲜血 C.一罐鲜酵母菌培养液 D.一瓶密封的蒸馏水 答案:A 非选择题 10.某科研小组分离出完整的叶肉细胞,一部分放在适宜条 件下培养,能通过光合作用产生淀粉,另一部分搅碎后放在 同样条件下培养,发现没有产生淀粉。 (1)此科研小组研究的内容是生命系统中的 水平。 (2)此实验的实验结论是 (3)生命系统中最大的层次是 ,最微小的层次是 第4页
第 4 页 8.在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾 松的“保护神”，这一群灰喜鹊称之为一个() A.群落 B.生态系统 C.种群 D.生物圈 答案：C 9.可能构成一个生物群落的实例是() A.树洞中久积的雨水 B.健康人的一滴鲜血 C.一罐鲜酵母菌培养液 D.一瓶密封的蒸馏水 答案：A 二、非选择题 10.某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条 件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在 同样条件下培养，发现没有产生淀粉。 (1)此科研小组研究的内容是生命系统中的 ______________________水平。 (2)此实验的实验结论是 ___________________________________________________ __。 (3)生命系统中最大的层次是________，最微小的层次是 ________
答案:(1)细胞(2)完整的细胞是完成生命活动(或光合作用 的基本单位(3)生物圈细胞 11.某医学科研所已找到了一种对人体肝炎病有免疫力的淋 巴细胞,并且已经分离出了组成这种淋巴细胞的多种蛋白 质、核酸、糖类、水分等各种成分及其含量。现在有人按照 这种淋巴细胞所含各种成分及其比例制成的药物治疗肝炎, 你认为能成功吗?为什么? 答案:不能成功因为生命活动离不开细胞,细胞是生物体 结构和功能的基本单位。 小编为大家提供的高一人教版生物必修一第一章同步练习 及答案,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。 第5页
第 5 页 答案：(1)细胞 (2)完整的细胞是完成生命活动(或光合作用) 的基本单位 (3)生物圈 细胞 11.某医学科研所已找到了一种对人体肝炎病有免疫力的淋 巴细胞，并且已经分离出了组成这种淋巴细胞的多种蛋白 质、核酸、糖类、水分等各种成分及其含量。现在有人按照 这种淋巴细胞所含各种成分及其比例制成的药物治疗肝炎， 你认为能成功吗?为什么? 答： ___________________________________________________ _____________________ ___________________________________________________ _____________________ ___________________________________________________ _____________________。 答案：不能成功 因为生命活动离不开细胞，细胞是生物体 结构和功能的基本单位。 小编为大家提供的高一人教版生物必修一第一章同步练习 及答案，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步