作文的构思 (形式)
作文的构思 (形式)
片段组合 在题目规定的范围内,选择3—4个片断 组合起来,表现一个主题
片段组合 在题目规定的范围内，选择3——4个片断 组合起来，表现一个主题
例文十: 段组合 岁月如歌 岁月就像一首抑扬顿挫的歌,成功是高音,挫折是低 音,奋斗拼搏是岁月的主旋律。 题记 成功一一高音 “哇!你成功了,好棒呀!”“早知道你能行的,真 为你高兴!”………听着同学们赞许的话语,我的心里暖洋 洋的。我成功了,我终于实现了自己的目标,取得了优异 的成绩。在考场上,我们是对手,虽然我成功了,但同学 们依然用最真挚的话语祝贺我,与我一起分享着成功的喜 悦, 成功就像岁月的高音,那样清脆悦耳_
例文一： 岁月如歌 岁月就像一首抑扬顿挫的歌，成功是高音，挫折是低 音，奋斗拼搏是岁月的主旋律。 ——题记 …… 成功——高音 “哇！你成功了，好棒呀！”“早知道你能行的，真 为你高兴！”……听着同学们赞许的话语，我的心里暖洋 洋的。我成功了，我终于实现了自己的目标，取得了优异 的成绩。在考场上，我们是对手，虽然我成功了，但同学 们依然用最真挚的话语祝贺我，与我一起分享着成功的喜 悦。 成功就像岁月的高音，那样清脆悦耳
例文 岁月如歌 挫折一一低音 路上走来,哪里会没有磕磕绊绊?哪里会都是一帆风顺?我 跌倒了一一在重要的市质检中我失利了。“别难过了,一次失败算 不了什么。”“对呀,下次努力点行了。”……泪眼朦胧的我,听 着同学们关心的话语,终于绽开了笑脸。是呀,挫折算什么,我 定会振作起来! 挫折就像岁月的低音,那样低沉有力。 奋斗拼搏—一主旋律 “我拼搏,我快乐。”“坚持就是胜利。”……同学们都有着 自己的座右铭,以此来激励自己,激励同伴。在年轻的岁月里,奋 斗拼搏就是我们的信仰 “这题怎么做啊?”“哦,就是添上这条辅助线,然后就可以 证明全等了!”“哦!我明白了。刚才把条件看错了,怪不得做不 出来!”我们精诚合作,共同拼搏。 奋斗拼搏就像岁月的主旋律,那样精彩壮美。 ●●●●
例文一： 岁月如歌 挫折——低音 一路上走来，哪里会没有磕磕绊绊？哪里会都是一帆风顺？我 跌倒了——在重要的市质检中我失利了。“别难过了，一次失败算 不了什么。”“对呀，下次努力点行了。”……泪眼朦胧的我，听 着同学们关心的话语，终于绽开了笑脸。是呀，挫折算什么，我一 定会振作起来！ 挫折就像岁月的低音，那样低沉有力。 奋斗拼搏——主旋律 “我拼搏，我快乐。”“坚持就是胜利。”……同学们都有着 自己的座右铭，以此来激励自己，激励同伴。在年轻的岁月里，奋 斗拼搏就是我们的信仰。 “这题怎么做啊？”“哦，就是添上这条辅助线，然后就可以 证明全等了！”“哦！我明白了。刚才把条件看错了，怪不得做不 出来！”我们精诚合作，共同拼搏。 奋斗拼搏就像岁月的主旋律，那样精彩壮美。 ……
我们班的男生 我们班可是个人才济济的“风水宝地”。女 生且不说,光是29名男生就各有各的风采,各有 个的故事 首先向大家推出的是—“我宁愿冷酷到底, 让我死心塌地忘记……3瞧,他又开始“操练”了。 他个头不髙,眼睛不大,但嗓门特好,不管上下 课,总是不住嘴地唱,每次班级活动都有他精彩 的表演。他就是大歌星阎林林是也。 “唔啊,好香!”一阵香水味扑鼻而来,定 神一看,远处走来我们班的臭美大师—程小飞。 他的头发是标准的三七开,油光锃亮,就像狗刚 舔过一样
我们班的男生 我们班可是个人才济济的“风水宝地”。女 生且不说，光是29名男生就各有各的风采，各有 个的故事。 首先向大家推出的是——“我宁愿冷酷到底， 让我死心塌地忘记……”瞧，他又开始“操练”了。 他个头不高，眼睛不大，但嗓门特好，不管上下 课，总是不住嘴地唱，每次班级活动都有他精彩 的表演。他就是大歌星阎林林是也。 “唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定 神一看，远处走来我们班的臭美大师——程小飞。 他的头发是标准的三七开，油光锃亮，就像狗刚 舔过一样
平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的 风姿。如果周末在街上碰到,你会发现他的头发 贼亮贼亮的,那是因为他喷的“亮发素”太多了。 怎样,你说他臭美不臭美? 我们班的第三位形象大使出场了:他,朱学 虎也。今天数学老师査作业,他只好装模作样地 在桌里桌外掏来掏去,谁都心知肚明,他根本没 做作业。朱学虎最大的特征是,一张嘴永远不觉 得累,整天张着,不管别人说什么,他都要插嘴 他还很能吹,常常将小蜗牛吹得比飞机还大。 怎么样,我们班的男生不错吧?想认识他们吗? 那么请来我们班一游,我们可随时恭候哦
平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的 风姿。如果周末在街上碰到，你会发现他的头发 贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。 怎样，你说他臭美不臭美？ 我们班的第三位形象大使出场了：他，朱学 虎也。今天数学老师查作业，他只好装模作样地 在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没 做作业。朱学虎最大的特征是，一张嘴永远不觉 得累，整天张着，不管别人说什么，他都要插嘴。 他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还大。 怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？ 那么请来我们班一游，我们可随时恭候哦！
搜被约纸处内容跳跃性大 2减少过渡性文字,突出重点。 3.提纲挈领,层次分明,条理清晰
▪ 拟制小标题的好处： 1.打破时空界限，内容跳跃性大。 2.减少过渡性文字，突出重点。 3.提纲挈领，层次分明，条理清晰
(-)较典型的小标题结构法 1.时间串联法:即按时间先后安排材料。 其方式有: (1)《师生情》“晨练” “午睡” “夜自习”, 通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间 的关爱。 (2)《感受四季》“春之颂”、“夏之恋” “秋之思”、“冬之盼
㈠ 较典型的小标题结构法 1.时间串联法：即按时间先后安排材料。 其方式有： （1）《师生情》 “晨练” 、 “午睡” 、 “夜自习” ， 通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间 的关爱。 （2）《感受四季》 “春之颂” 、 “夏之恋” 、 “秋之思” 、 “冬之盼
(3)用日记剪辑连缀成文。如:写对新老师印象 的小标题“九月一日,报名”、“九月二日,排 座位”、“九月三日,第一堂语文课”,通过 件事表现对新老师的看法;写学校生活的《老师, 让我小憩一会吧》的小标题“星期一,心惊胆 寒”、“星期二,搏它一搏”、“星期三,哀怨 声声”、“星期四,冬天里短暂的春天”、“星 期五,黎明前最黑暗的时刻”、“星期六,苦战 题海”、“星期日,再向虎山行”,通过一周生 活的描写,将学校单调重复、紧张苦闷的生活真 切地表现出来。 (4)按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交 朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别” 就属此类
（3）用日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象 的小标题“九月一日，报名” 、 “九月二日，排 座位” 、 “九月三日，第一堂语文课”，通过三 件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师， 让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆 寒” 、 “星期二，搏它一搏” 、 “星期三，哀怨 声声” 、 “星期四，冬天里短暂的春天” 、 “星 期五，黎明前最黑暗的时刻” 、 “星期六，苦战 题海” 、 “星期日，再向虎山行”，通过一周生 活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真 切地表现出来。 （4）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交 朋友话题的小标题“相识” 、 “相知” 、 “分别” 就属此类
2.空间排列法 《压力》“教室”、“寝室”、“办公室” 《新世纪畅想 生态园”、“海底世界”、“月球村
2.空间排列法 《压力》“教室” 、 “寝室” 、 “办公室” 《新世纪畅想》 “生态园” 、 “海底世界” 、 “月球村