作文的结构创新三法谈
作文的结构创新三法谈
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• 结构是就表现形式来说的，是思路的归宿， 表现为文章的骨架。我们常说的段落、层 次、结尾、过渡、照应、等等，就是文章 结构的内容。一般来说，有了好的思路， 自然会有好的结构。好的结构应当合理、 清晰，还要力求匠心，必要时可以尝试着 改换一下文章的“外壳”，换点花样。 • 根据中学生的实际情况，下面介绍一些结 构创新的技法：
1、照应圆合法 俄国短篇小说大师契诃夫谈创作时曾说: “要是你在头一章里提到墙上挂着枪,那么 在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开 那枪就不必在那儿。”这是一种什么样的写 作技法呢?前面写作的事物,后面要有着落: 后面写到的事物,前面要交代,这就是所谓 的“照应圆合”法。“照应圆合”,一般分 以下几种:
• 1、 照应圆合法 • 俄国短篇小说大师契诃夫谈创作时曾说： “要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么 在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开， 那枪就不必在那儿。”这是一种什么样的写 作技法呢？前面写作的事物，后面要有着落； 后面写到的事物，前面要交代，这就是所谓 的“照应圆合”法。“照应圆合”，一般分 以下几种：
物或提出的问题 甲以深化或回答,给人以首尾圆 文题照应。这种照应法,往往用在标题舍 蓄的文章中,文中须有一定的注释、说明。因些 文标题起了注和点化的作 写”对话照疼。就是碘您的语 应会迅《 嫂的 我 ,我单知 到 突住 亚禅林 重打
• （一） 首尾照应。文章开头与结尾遥相照应，就 是说，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处 有各种方式加以深化或回答，给人以首尾圆合的印 象。 • （二） 文题照应。这种照应法，往往用在标题含 蓄的文章中，文中须有一定的注释、说明。因些行 文标题起了注释和点化的作用。 • （三） 对话照应。就是以典型人物的语言多次重 复照应。比如鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅“我 真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山坳里没 有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有”。这 句话多次出现，突出了孩子之死祥林嫂的沉重打击
已听型的 突出细节的典型意义,比2 小说《百合花》中,小通迅员衣装 的破洞现四次,突出了小战羞涩、 淳朴的性格 (关句照应是 词文互
• （四） 细节照应。生动而典型的细节反复 出现，可以突出细节的典型意义，比如茹 志娟的小说《百合花》中，小通迅员衣裳 上的破洞出现四次，突出了小战士羞涩、 淳朴的性格。 • （五） 关键词句照应。即表达主旨的关键 性词句在行文中互相照应，互为补充
作品中设 而是反复暗示,使读者关 事件结局的兴趣愈来愈浓厚 七)伏笔照应。作者在描写、叙述的过程 中,对有联的人物或事斜产想 不狱笔待出现后找种 藻酌短篇 体 后应
• （六） 悬念照应。在作品中设下悬念，并不 急于解开，而是反复暗示，使读者关心人物 命运或事件结局的兴趣愈来愈浓厚。 • （七） 伏笔照应。作者在描写、叙述的过程 中，对有联系的人物或事件预先提示，先埋 下伏笔，待其出现后自然形成一种照应关系。 比如莫泊桑的短篇小说《项链》，就充分体 现了前伏后应的特点
交际的范畴。“言为心 增言可以折射出一个人的性格特点 同时,谈活内容无所不包,对话又显得自 由灵活。作菱中运用对话的形本单易是 现社会人与人的 也可以是 的对 请甚 物 哪性常来 用以下形
• 2、 对话互动法 • 对话属于口语交际的范畴。“言为心声”， 通过语言可以折射出一个人的性格特点； 同时，谈话内容无所不包，对话又显得自 由灵活。作文中运用对话的形式，可以是 现实社会中人与人的对话，也可以是幻想 中今人与古人的对话，可以是与未来世界 中人的对话，甚至让古今中外的历史人物 或文学形象进行对话。在结构安排上常采 用以下形式：
观点,并用确凿的事实、 针锋相对地驳斥对方的见解, 的观点。辩论的语言应讲究逻辑性 )访谈式。这是以提间和交谈的方式,从采 访那里了解有情况的一种对话形式,种形 式作教要采访对象 访对象逐参回答, 米访 以的发表与被动 体谈式即用 来宝类司 般先由排人提 话题来依阐述自 持 来宾可设想形形色色的人 必拘泥 现实
• （一） 辩论式。即采用辩论会的方式，确定论题 之后，让正方与反方交错发言。在辩论中应旗帜鲜 明地提出自己的观点，并用确凿的事实、严密的推 理加以阐述，针锋相对地驳斥对方的见解，从而确 立自己的观点。辩论的语言应讲究逻辑性。 • （二） 访谈式。这是以提问和交谈的方式，从采 访那里了解有关情况的一种对话形式。运用这种形 式作文，要选好采访对象，围绕话题精心设计问题， 让采访对象逐一回答，介绍情况，采访中，采访者 也可以对问题发表与被采访者不同的看法。 • （三） 座谈式。即采用“实话实说”的方式，由 主持人和各位来宾共同参与，一般先由主持人提出 话题，来宾依次阐述自己的观点，最后由主持人归 纳总结。来宾可设想形形色色的人物，不必拘泥于 现实
题的需要,选择几个典 事件或景物片段组合成文,这就入 所说的“镜头剪接法”。主题是文章的次 魂,是串联全部内容的思想红线 ,所 选的镜头段,无论 主活 物损经期 ,都 表现主
• 3、 镜头剪接法 • 根据表现主题的需要，选择几个典型生动的 人物、事件或景物片段组合成文，这就是我 们所说的“镜头剪接法”。主题是文章的灵 魂，是串联全部内容的思想红线，因此，所 选的镜头片段，无论是人物生活片段，或是 景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都 要服从于表现主题的需要
灯”这个话题,可以选 元祖点明灯,祖父点桐油灯,父 我们这一代用电灯,将来可能有更先进 通过这些片断的描写,歌颂我们这全伟大的时 代,这就是级向排列法。如果用横向排列法。可以 这样安排材料z家重明亮的用发 霓虹频边防线上的探照灯 通对麽上片断 中国水解放军。 法在实 家邮,又能技支章条
• 选好表现主题的镜头后，怎样把镜头接起来呢？主 要有两种组合法：一是横向排列组合，二是纵向排 列组合。例如写“灯”这个话题，可以选择如下镜 头来作文：先祖点明灯，祖父点桐油灯，父亲点煤 油灯，到我们这一代用电灯，将来可能有更先进的 灯。通过这些片断的描写，歌颂我们这个伟大的时 代，这就是纵向排列法。如果用横向排列法，可以 这样安排材料：家里明亮的电灯，街头五光十色的 霓虹灯，边防线上的探照灯，山洞里的战士以烛光 代灯……通过以上片断，歌颂为保卫祖国而甘于奉 献的中国人民解放军。纵向和横向排列是两种常见 的镜头组合法，在实际写作中，还有其他不同的剪 接方法，如纵横式、阶梯式、对比式、跳跃式等。 镜头剪接法运用得当，能充分展示作者的联想、想 象能力，又能使文章条理清晰，重点突出，内容丰 富多彩