作文题目 生命平常地运行,就是平常的命运 辞书说:命运是指生死、贫富和一切遭 有人说:命运是生命的一种运行方 生命异常地运行,就是异常的命运: 生命超常地运行,就是超常的命运 也有人说:命运是生来注定的,生死有命,富贵在天。 无疑,这是消极认命,“天行健,君子以自强不息”。 生活中,命运与环境有关,改变了环境,也便能改变命运; 命运与选择有关,把握好选择,也便把握好命运; 命运与机遇有关, 抓住了机遇,也便抓住了命运 你对“命运”有何认识,请以“与命运”为题,写一篇文
辞书说：命运是指生死、贫富和一切遭遇， 有人说：命运是生命的一种运行方式。 生命平常地运行，就是平常的命运； 生命异常地运行，就是异常的命运； 生命超常地运行，就是超常的命运。 也有人说：命运是生来注定的，生死有命，富贵在天。 无疑，这是消极认命，“天行健，君子以自强不息”。 生活中，命运与环境有关，改变了环境，也便能改变命运； 命运与选择有关，把握好选择，也便把握好命运； 命运与机遇有关， 抓住了机遇，也便抓住了命运…… 你对“命运”有何认识，请以“ 与命运”为题，写一篇文章。 作文题目
题目分析 ①从形式上看,“_与命运”这是一道填空式关系型题,引导语告诉 我们,这两个概念之间可以理解为因果关系,也可理解为条件关 系:那么“xx”是指什么?话题虽未明示,但由引导语可知,是指 “环境”“选择”“机遇”。引导语中的“..”还暗示我们还可以 进行 补充、联想和想象,如“命运”,与“个性”有关,命运的悲剧,往 往是个性的悲剧;命运与时代有关,命运的悲剧往往也是时代的 悲剧;命运与国家兴衰相关,国家兴亡,匹夫有责。从内容上看, “命运与xx”比较宽泛,可用“添加法”,在题的前后添上相关词 语, 使题目内涵具体化,如“挑战命运与创造和谐”“一个人的前途运与 历史责任”等等。 ②从选材上看,可选社会热点,也可选历史人物,可以是他人他事 也可以是亲身经历,只要与命运有关,是自己熟悉的能够展示自 己才华的都可以写。材料中“三说”,其实是两种倾向,一种是积 极的,一种是消极的。如果写“生死有命,富贵在天”之类,那立 意角度只能批判的,因为引语说得很清楚,这是“消极认命”的观点
题目分析 ①从形式上看，“＿与命运”这是一道填空式关系型题，引导语告诉 我们，这两个概念之间可以理解为因果关系，也可理解为条件关 系：那么“x x”是指什么?话题虽未明示，但由引导语可知，是指 “环境”“选择”“机遇”。引导语中的“……”还暗示我们还可以 进行 补充、联想和想象，如“命运”，与“个性”有关，命运的悲剧，往 往是个性的悲剧；命运与时代有关，命运的悲剧往往也是时代的 悲剧；命运与国家兴衰相关，国家兴亡，匹夫有责。从内容上看， “命运与x x”比较宽泛，可用“添加法”，在题的前后添上相关词 语， 使题目内涵具体化，如“挑战命运与创造和谐”“一个人的前途运与 历史责任”等等。 ②从选材上看，可选社会热点，也可选历史人物，可以是他人他事， 也可以是亲身经历，只要与命运有关，是自己熟悉的能够展示自 己才华的都可以写。材料中“三说”，其实是两种倾向，一种是积 极的，一种是消极的。如果写“生死有命，富贵在天”之类，那立 意角度只能批判的，因为引语说得很清楚，这是“消极认命”的观点
作文示范 题目:命运与选择
作文示范 题目：命运与选择
作文材料 搜集已学过课文中的材料: 1正面的材料 荆轲刺秦王}义陶渊明自由 烛之武退秦师 屈原 刘和珍 爱国王羲之生命的意义 老人与海挑战自我、挑战命运
作文材料 一、 搜集已学过课文中的材料： 烛之武退秦师 荆轲刺秦王 屈原 刘和珍 义 爱国 陶渊明 自由 王羲之 生命的意义 1正面的材料 老人与海 挑战自我、挑战命运
2反面的材料 《鸿门宴》(项羽)个性自矜功伐、 不重人才 悲剧命运 《过秦论》(秦始皇)武力、暴政 《马嵬》(唐玄宗)骄奢、享乐
2反面的材料 《过秦论》（秦始皇） 武力、暴政 《马嵬》（唐玄宗） 骄奢、享乐 《鸿门宴》（项羽） 个性自矜功伐、 不重人才 悲剧命运
二、与时代接近的材料 1阅读书籍或杂志中的材料: 《我与地坛》(史铁生) 身残志坚、追寻 《假如给我三天光明》(海伦凯勒)生命的意义 《名人传》(贝多芬)
二、与时代接近的材料 1阅读书籍或杂志中的材料： 《我与地坛》（史铁生） 《假如给我三天光明》（海伦凯勒） 《名人传》（贝多芬） 身残志坚、追寻 生命的意义
2搜集新闻媒体中的材料: 国内: 2009年感动中国人物之陈玉蓉 亲情 2010年青海玉树地震中的先进事迹见义勇为 互帮互助 国外:保罗帕兹、苏珊大妈坚持梦想、改变命运
2搜集新闻媒体中的材料： 亲情 2010年青海玉树地震中的先进事迹 国内: 2009年感动中国人物之陈玉蓉 见义勇为 互帮互助 国外：保罗帕兹、苏珊大妈 坚持梦想、改变命运
作文立意 中心论点:珍惜拥有,把握当下,以积极的心态认真对待自己 命运的选择,做自己命运的主人,展现自己生命最璀璨的价值。 分论点:1命运的不同,在于选择。 2命运的悲剧,在于选择。 3命运的价值,也在于选择 论证方法:例证法、引证法、对比论证、道理论证 所用修辞:排比、引用
作文立意 中心论点：珍惜拥有，把握当下，以积极的心态认真对待自己 命运的选择，做自己命运的主人，展现自己生命最璀璨的价值。 分论点：1命运的不同，在于选择。 2命运的悲剧，在于选择。 3命运的价值，也在于选择。 论证方法：例证法、引证法、对比论证、道理论证 所用修辞：排比、引用
如果天空 范集交它会盗笑 如果海洋有情,那么它会演出激荡的舞蹈; 如果大地有灵,那么它会展现丰富的头脑; 如果我们可以看见未知的命运,那又会是怎样的预 兆? 命运的不同,在于选择。 “亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔!”的屈原选 择了 在楚国灭亡后,以死明志,自投汨罗;“误落尘网中, 去三十年”的陶渊明选择了弃官归隐,回归自我;“固 知 死生为虚诞,齐彭殇为妄作”的王羲之选择了用书法和 笔,找寻人生的意义。不同的命运,不同的选择,他们都 在古代文学的长卷中写下了精彩的篇章
示范作文：命运与选择 如果天空有心，那么它会露出湛蓝的微笑； 如果海洋有情，那么它会演出激荡的舞蹈； 如果大地有灵，那么它会展现丰富的头脑； 如果我们可以看见未知的命运，那又会是怎样的预 兆？ 命运的不同，在于选择。 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”的屈原选 择了 在楚国灭亡后，以死明志，自投汨罗；“误落尘网中， 一 去三十年”的陶渊明选择了弃官归隐，回归自我；“固 知一 死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的王羲之选择了用书法和 笔，找寻人生的意义。不同的命运，不同的选择，他们都 在古代文学的长卷中写下了精彩的篇章
命运的悲剧,在于选择。 “履至尊而致六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海 的秦始皇在一统天下后,选择了用暴政来治理秦国, 最后秦王朝落得个“一夫作难而七庙隳”的下场;自 矜功伐,不会用人的项羽在鸿门宴上优柔寡断,错过 了除掉刘邦的大好时机,只得在“四面楚歌”的凄凉 境地自刎乌江;沉迷享乐,不理朝政的唐玄宗在杨贵 妃死后可曾想起过“当时七夕笑牵牛”的欢笑场面? 在历史长河中,这些人物依然在给几千年后的我们数 不尽的警醒和思考
命运的悲剧，在于选择。 “履至尊而致六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海” 的秦始皇在一统天下后，选择了用暴政来治理秦国， 最后秦王朝落得个“一夫作难而七庙隳”的下场；自 矜功伐，不会用人的项羽在鸿门宴上优柔寡断，错过 了除掉刘邦的大好时机，只得在“四面楚歌”的凄凉 境地自刎乌江；沉迷享乐，不理朝政的唐玄宗在杨贵 妃死后可曾想起过“当时七夕笑牵牛”的欢笑场面？ 在历史长河中，这些人物依然在给几千年后的我们数 不尽的警醒和思考