兰生2019学年第一学期六年级语文期中考试_（修改版）兰生2019学年第一学期六年级语文期中考试（无答案）.docx_大学文库

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 8、上文是清朝文学家的作品，原题为《》。(2 分) 9、翻译下列句子(3 分) 吾数年来欲买舟而下，犹未能也 _____________________________________________________________________________ 10、下列句子中“之”的用法一共有几种?（）(2 分) ○1 人之为学有难易乎 ②吾欲之南海 ③西蜀之去南海 ④顾不如蜀鄙之僧哉 ⑤华捉而掷去之 ⑥管仲之谋也 A、2 种 B、3 种 C、4 种 D、5 种 11、俗话说“世上无难事，只怕有人”，结合文章说说你对这句话的理解。(2 分) _______________________________________________________________________________ 四、课外文言文(8 分) 东坡诗文，落笔辄为．人所传诵。每一篇到，欧阳公○1 为终日喜，前后类如此。一日与棐 ○2 论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我○3 也！”崇宁、大观○4 间，海外诗○5 盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索○6 ，而人或．谓之不韵○7 。 (选自《江西古文精华丛书笔记卷》）【注释】①欧阳公：指欧阳号。②棐(fèi):欧阳势的儿子欧阳棐，③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。 12、我们新近学过苏轼的诗（2 分） 13、解释下列加点字意思。（1）落笔辄为．人所传诵（）（2）而人或．谓之不韵（） 14、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处(限两处)。 (2 分)

是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多 15、以下不是间接体现苏东坡诗文才华横溢的是()和()(2分) A、欧阳公为其诗文“终日喜B、后生不言欧公C、东坡落笔生花 D、士大夫不诵坡诗觉气索E、人或谓之不韵五、课内现代文(11分) 宇宙生命之谜(节选) ①太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66 度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的的是,1879年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条, 人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色 ②为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971 年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化 ③科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%:火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极低; 火星表面温度很低:火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。 ④为了对火星作进一步的考察,1976年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,取得两项重要结果,一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在火星表面的取样培养中,未发现微生物的存在。这两项成果证明,在飞船着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步进行研究 ⑤人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命

是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多 15、以下不是间接体现苏东坡诗文才华横溢的是( )和( ) (2 分) A、欧阳公为其诗文“终日喜 B、后生不言欧公 C、东坡落笔生花 D、士大夫不诵坡诗觉气索 E、人或谓之不韵五、课内现代文(11 分) 宇宙生命之谜(节选) ○1 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒，火星自转一圈是 24 小时 37 分；地球自转轴与轨道平面有 66 度 34 分的倾角，而火星的倾角约 66 度 1 分，所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的的是，1879 年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ○2 为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971 年，美国发射的“水手 9 号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。 ○3 科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的 1%；火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极低；火星表面温度很低；火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。 ○4 为了对火星作进一步的考察,1976 年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,取得两项重要结果,一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火星表面的取样培养中,未发现微生物的存在。这两项成果证明,在飞船着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步进行研究。 ○5 人们至今．．尚未能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命

近年来,科学家们对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命课外链接: ①火星是地球的“近邻”,谈到火星,人们最关注的就是火星上有没有生命存在。天文学家们对火星进行了多方面的研究,特别是近30多年来,多种空间探测器对火星展开逼近环绕和着陆探测,初步揭开了火星的一些秘密。虽然现在还没有证据显示火星现在或过去存在生命,但也没有找到任何证明生命不存在的东西这说明未来将有可能实现人类的火星梦, 到火星上去生活。尽管火星比月球远得多,但随着对火星的不断了解,人们对未来定居火星的期望越来越高 ②火星、水星、金星、土星与地球一样,同处离太阳较近的温暖地带,且都主要由适合人类居住的岩石类物质构成。但它们之中,水星太冷,金星和土星太热,只有火星上可能存在生命的必要条件——水。这样一来,这几颗行星就被科学家们“打入冷宫”。与月球相比火星大得多,足够人类立足,而且,月球最大的缺陷是没有氢、氮、碳这三种生命元素。 ③火星也有冰霜覆盖的南极和北极,由二氧化碳气体冻结而成。火星的土壤表面覆盖着氧化铁,因而火星看上去是红色的。火星也有稀薄的大气,大气的95%是二氧化碳,以及少量的氢气、氧气等生命元素。尽管火星比地球寒冷,经常狂风肆虐,而且看上去无限荒凉, 但它包含所有元素,因此是与地球生存环境最相像的太阳系行星 ④世界上许多科学家在研究火星的同时,已经提出了把这个荒芜的星球变为适于人类居住的各种设想。火星的平均温度为摄氏零下60度左右,如果在火星轨道上放置一些太阳反射镜,就可以使火星表面温度增高。在火星上建一些能够产生温室效应的气体和臭氧的工厂, 它的周围就会罩上一层厚厚的、温暖的二氧化碳,它们是培植简单生命体的必要因素。 16、请根据拼音写出汉字 zhdo上( 17、课内第①段与课外第②段画横线句子都运用了_的说明方法。(2分) 18、阅读上述课内外文章节选段落,请归纳两文提及“火星是唯一可能存在生命的星球”的共同原因。(4分) (1) (2)

近年来，科学家们对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。课外链接： ○1 火星是地球的“近邻”，谈到火星，人们最关注的就是火星上有没有生命存在。天文学家们对火星进行了多方面的研究，特别是近 30 多年来，多种空间探测器对火星展开逼近、环绕和着陆探测，初步揭开了火星的一些秘密。虽然现在还没有证据显示火星现在或过去存在生命，但也没有找到任何证明生命不存在的东西。这说明未来将有可能实现人类的火星梦，到火星上去生活。尽管火星比月球远得多，但随着对火星的不断了解，人们对未来定居火星的期望越来越高。 ○2 火星、水星、金星、土星与地球一样，同处离太阳较近的温暖地带，且都主要由适合人类居住的岩石类物质构成。但它们之中，水星太冷，金星和土星太热，只有火星上可能存在生命的必要条件——水。这样一来，这几颗行星就被科学家们“打入冷宫”。与月球相比，火星大得多，足够人类立足，而且，月球最大的缺陷是没有氢、氮、碳这三种生命元素。 ○3 火星也有冰霜覆盖的南极和北极，由二氧化碳气体冻结而成。火星的土壤表面覆盖着氧化铁，因而火星看上去是红色的。火星也有稀薄的大气，大气的 95%是二氧化碳，以及少量的氢气、氧气等生命元素。尽管火星比地球寒冷，经常狂风肆虐，而且看上去无限荒凉，但它包含所有元素，因此是与地球生存环境最相像的太阳系行星。 ○4 世界上许多科学家在研究火星的同时，已经提出了把这个荒芜的星球变为适于人类居住的各种设想。火星的平均温度为摄氏零下 60 度左右，如果在火星轨道上放置一些太阳反射镜，就可以使火星表面温度增高。在火星上建一些能够产生温室效应的气体和臭氧的工厂，它的周围就会罩上一层厚厚的、温暖的二氧化碳，它们是培植简单生命体的必要因素。 16、请根据拼音写出汉字 zhào 上（） 17、课内第○1 段与课外第○2 段画横线句子都运用了的说明方法。（2 分） 18、阅读上述课内外文章节选段落，请归纳两文提及“火星是唯一可能存在生命的星球”的共同原因。（4 分）（1）__________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________

19、请简要分析课内文本第⑤段加点字“至今”的表达效果。(2分) 20、下列有关上述文本的启示,表述最不恰当的一项是( (2分 A、人类对自身要保持清醒认知宇宙广博,科学研究永无止境 B、严谨专注治学贵在实事求是D、人类探索未知世界主动而进取六、课外现代文(13分) 放学 ①安安上小学了。半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 ②十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 ③一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。门铃响了,安安进门, 看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:“怎么啦?”妈妈生气地说:“怎么啦?还问怎么啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”审问开始。“没有呀”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?”“真的没有呀”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家, 哪里都没去,什么都没做呀!”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?”安安点点头:“我知道,可是我真的哪里都没有去” ④以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口 ⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程 ⑥l1点半,放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”。四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离 ⑦经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分。 ⑧经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中

19、请简要分析课内文本第○5 段加点字“至今”的表达效果。（2 分） _______________________________________________________________________________ 20、下列有关上述文本的启示，表述最不恰当的一项是（）（2 分） A、人类对自身要保持清醒认知 B、宇宙广博，科学研究永无止境 B、严谨专注治学贵在实事求是 D、人类探索未知世界主动而进取六、课外现代文（13 分）放学 ①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 ②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 ③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀 ”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀 ”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去 ” ④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 ⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 ⑥1l 点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 ⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11 点 45 分。 ⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中

混着刺激的狂喜。狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸冋大铁门…狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕,12点整 ⑨克利斯转弯,这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死棹的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15 分 ⑩史提方转弯。安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了片美好的远景:一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一一根约两米长的木条。他握住木条中段,继续往前走。12点25分 Q在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。这一回,妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃 21、找出第①小节中的一个错别字,并改正。(1分) 错字 22、用简要的语言概括安安放学用了一个多小时的原因。(2分) 23、品读第⑨节,说说划线句的表达效果。(3分) 24、在第③小节的横线上,依次填入适当的标点符号,结合文章内容分析理由。(4分) A、! !B、 C、! 25、关于本文的主旨,下面选项中你认为最不合适的一项是( (3分) A、我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了,妈妈很焦急,为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑间。却没有轻易下结论,而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈

混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12 点整。 ⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上 20 倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12 点 15 分。 ⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12 点 25 分。 ○11在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 ○12在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。 21、找出第○1 小节中的一个错别字，并改正。（1 分）错字：改正： 22、用简要的语言概括安安放学用了一个多小时的原因。（2 分） _______________________________________________________________________________ 23、品读第○9 节，说说划线句的表达效果。（3 分） _______________________________________________________________________________ 24、在第○3 小节的横线上，依次填入适当的标点符号，结合文章内容分析理由。（4 分） A、！。！ B、。！。 C、！。。 D、。！！ 25、关于本文的主旨，下面选项中你认为最不合适的一项是( ) (3 分) A、我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑间。却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈

八、写作(40 分）请你以“真想做个____为题写一篇记叙文。要求:不要出现个人真实信息；不少于 600 字。附加题（20 分）一、文学作品阅读(10 分) 她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说:A“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说:给你梳这些这死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……“我不想睡！”“不想睡就不睡好了。”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，…… B“你昨天怎么把牛奶题子打破了？你小声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄变的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。 1、这段文字选自于写的《》, 语段中的“她”是“我”的 _________________（人物关系)。(2 分) 2、仔细品味划线句 A、B 两处的人物语言，体会她的情绪特点？作者刻画出这样的变化，有何用意？(4 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、结合整部小说，说说她给主人公哪些方面的人生影响。（4 分）