关于2009年江苏高考语文试卷分析会议的纪要及2010年语文试卷的变化.doc_大学文库

关于2009年江苏高考语文试卷分析会议的纪要及2010年语文试卷的变化 (张坤2009年9月13日晚整理) 语言文字运用部分 1.继续保持字音题目,主要是辨析同音字和多音字。来源于日常生活的比较多,也应该能够区分。 2.病句和成语选择哪一个,没有规律,完全是随机。也就是说在复习成语和病句的时候要做到全面复习。主要是掌握一定的技巧,比如成语的多意性和固定用法,病句的两大类错误,6种错误类型。必须掌握并熟练运用 3.概括“洼地效应”这道题目得分很低,均分1点5分。主要是对“软环境”“生产聚集”“促进发展”之间的关系认识不清。说到底还是认识、概括能力不强。 4.造句继续保留。很多考生对什么是成分排比、句子排比的修辞根本不清楚。关键是内容把握和符合格式。、文言文阅读 1.江苏的文言文选文已经开始改变。跳出了文史的框框,二十四史的文章远没有我们 2008、2009年的选文好。为什么呢?二十四史的文章太长,每一个人物故事都是需要节选和改写,这对文章来说是不科学的。今年江苏再一次改革选文,猜题猜不到,更加公平和合理,而且题目更加科学规范。目的是,中学的文言文教学应该扎实针对实词、虚词、句式等全面教学和复习,没有投机取巧的。总体成绩不错,平均分也较高 2.诗歌鉴赏。在完成唐诗鉴赏多少回之后,选择宋词也是理所当然的。得分并不理想。关键是诗歌鉴赏必须回答情感问题。针对情感,才有描写,采用修辞。对内容的不理解,是很难完整回答题目的。必须加强对诗歌鉴赏的一般方法。 2010年还会在这个方面探索。分值也不变。 3.名句默写。继续稳定,不变。平均分4点8分,这个成绩很好了《诗经氓》还在,15+14篇不会变化。高中4分,初中2分,课外2分 2008年由于考了《逍遥游》的后半部分,超出了考试要求,全省只有极少数同学的答对。2009年,考了毛泽东的《娄山关》,那是一场艰苦的战斗,但是伟人毛泽东的乐观和教导,我们应该铭记的。适逢今年是建国60周年,这是一个必须铭记的历史,以毛泽东为首的开创者我们必须铭记。课外名句,需要大家拓宽知识,但绝不是放宽大海。绝对不是考孔子、孟子,没有规律具有很大的随机性三、现代文阅读。明年不再选考。统统必考。 1.今年的《上善若水》是一篇很好的文章,原文很长,考试时作了节选。更加符合考试的要求其实,内容就是写都江堰的。结构上是又实到虚,由物到人。记叙、描写、议论是托物言志,借古喻今如果没有这样的认识,要能很好地回答散文《上善若水》还是比较难的。事实上,现代文的得分不理想。除了11题,得分要高一些外,12、13、14得分都在2分左 2.考试说明,我们将增加实用类的文章,主要是访谈。以前的例子里没有,明年肯定增加。那么不再选考,那到底是考实用类,还是论述类,这个不知道。只能说明,必须全面复习和

关于 2009 年江苏高考语文试卷分析会议的纪要及 2010 年语文试卷的变化（张坤 2009 年 9 月 13 日晚整理）一、语言文字运用部分 1．继续保持字音题目，主要是辨析同音字和多音字。来源于日常生活的比较多，也应该能够区分。 2．病句和成语选择哪一个，没有规律，完全是随机。也就是说在复习成语和病句的时候要做到全面复习。主要是掌握一定的技巧，比如成语的多意性和固定用法，病句的两大类错误，6 种错误类型。必须掌握并熟练运用。 3．概括“洼地效应”这道题目得分很低，均分 1 点 5 分。主要是对“软环境”“生产聚集”“促进发展”之间的关系认识不清。说到底还是认识、概括能力不强。 4．造句继续保留。很多考生对什么是成分排比、句子排比的修辞根本不清楚。关键是内容把握和符合格式。二、文言文阅读 1．江苏的文言文选文已经开始改变。跳出了文史的框框，二十四史的文章远没有我们 2008、2009 年的选文好。为什么呢？二十四史的文章太长，每一个人物故事都是需要节选和改写，这对文章来说是不科学的。今年江苏再一次改革选文，猜题猜不到，更加公平和合理，而且题目更加科学规范。目的是，中学的文言文教学应该扎实针对实词、虚词、句式等全面教学和复习，没有投机取巧的。总体成绩不错，平均分也较高。 2．诗歌鉴赏。在完成唐诗鉴赏多少回之后，选择宋词也是理所当然的。得分并不理想。关键是诗歌鉴赏必须回答情感问题。针对情感，才有描写，采用修辞。对内容的不理解，是很难完整回答题目的。必须加强对诗歌鉴赏的一般方法。 2010 年还会在这个方面探索。分值也不变。 3．名句默写。继续稳定，不变。平均分 4 点 8 分，这个成绩很好了。《诗经氓》还在，15+14 篇不会变化。高中 4 分，初中 2 分，课外 2 分。 2008 年由于考了《逍遥游》的后半部分，超出了考试要求，全省只有极少数同学的答对。2009 年，考了毛泽东的《娄山关》，那是一场艰苦的战斗，但是伟人毛泽东的乐观和教导，我们应该铭记的。适逢今年是建国 60 周年，这是一个必须铭记的历史，以毛泽东为首的开创者我们必须铭记。课外名句，需要大家拓宽知识，但绝不是放宽大海。绝对不是考孔子、孟子，没有规律，具有很大的随机性。三、现代文阅读。明年不再选考。统统必考。 1．今年的《上善若水》是一篇很好的文章，原文很长，考试时作了节选。更加符合考试的要求。其实，内容就是写都江堰的。结构上是又实到虚，由物到人。记叙、描写、议论是托物言志，借古喻今。如果没有这样的认识，要能很好地回答散文《上善若水》还是比较难的。事实上，现代文的得分不理想。除了 11 题，得分要高一些外，12、13、14 得分都在 2 分左右。 2．考试说明，我们将增加实用类的文章，主要是访谈。以前的例子里没有，明年肯定增加。那么不再选考，那到底是考实用类，还是论述类，这个不知道。只能说明，必须全面复习和

训练,以不变应付万变。目的是更加科学公平题型不变。分值不变四、作文命题(标题)+提示语的形式继续保持。 2.主要目的是考察学生的表达能力。从2004年开始,我们一直把考表达能力摆在命题首位。无所畏猜题不猜目。 3.2009年,品味时尚。首先告诉你三个概念,都是词典上的。不过,词典上还有宗教的内容,我们当然是不采纳的。因此,只要按照三个提示语,无论是农村学生还是城市学生,都有话可说。 4.倡导什么?关注现实,广泛阅读。作为大学的预备生,不关注现实,不去阅读,不把阅读当作人生的一种状态,这是很危险的。一个社会缺少阅读,这个社会迟早要出问题的文体上,江苏省历来是文体不限,诗歌除外。主要是诗歌不好操作,评分太困难,再加上今天对诗歌认识有偏颇 5.议论文比记叙文更重要。这是一种社会趋势。2009年,只有江西省一个单位要求必须写成议论文。这是很危险的。凭江西省的教育实际,无疑是拔高了要求。就好像要求江西的领导,2009年的GDP必须跟江苏一样达到3万亿元,其实江西全省的GDP可能只能等同于无锡和苏州两个城市而己啊。高考必须面对的是所有人,而不是一部份人。当然,这个当中,可能是受了孙绍振的影响, 孙绍振写了一篇文章,就是关于国外高考的文章,列举了世界上法国、英国、美国、新加坡等国家的高考作文都是议论文,只有中国不是这样 6.江西省,如果是受孙老师的文章影响,那可能有点搞笑了。 7.教育部评估2009年江苏试卷,也有人提出,品味时尚,可能农村的学生要为难一些。这个其实大可不必的。网络上、杂志上不负责任的一些“评论家”们也担心,农村的学生无话可说了。其实,江苏的农村早就不是内地山村的农村了。江苏省的农村虽然还有不发达情况存在,但是对于时尚还是有很多的认识的,只是农村的时尚与城市的时尚有点不同而已。至于内陆地区的老师评价江苏卷,说忽视农村学生,反而暴露了这些老师的无知和不认真。无知,是因为他不愿意了解农村,“以自己之心度他人之腹”,落下笑柄:不认真,是因为他江苏卷都没有去读,因为试卷上写得清楚明白,时尚可以是三个方面。语文杂志竟然发表这样的文章,除了说明杂志编审马虎,还可能是杂志负责人水平一般啊!今天可能是普遍行情啊! 大家只要去阅读国内的语文杂志,反正也就那几家。五、附加题 1.10部名著继续稳定。 2.2009年40分的附加题,难度增大了。全省平均分只有19分。(2008年平均分24分。) 目的很清楚,为向2010年过渡。因为2010年文科、理科分开划录取线 3.2010年难度将与2009年相当,或许再增加一点点,方式不再变化。 4.文言文,必须与第一卷文言文区分,标点和知识考查,完全是随机的,没有规律可寻标点,平均分有4分。还算好的。但简答题惨不忍睹。议论文材料,要根据一致的句式特点, 方可读懂。2009年杜牧《答庄充书》在苏教版《写作选修教材》第161页出现过,非常经典 5.今年考了《雷雨》矛盾冲突。很多中学老师自己稀里糊涂,授课的时候,把主要冲突当作是周朴园与鲁侍萍。更为可笑的是江苏省的一本《冲刺附件40分》直接把这个冲突就弄错。什么叫以其昏昏,使人昭昭,2009年终于出现了。文科班的老师要加强自身的学习非常重要,要认真去阅读10部名著 6.《三国演义》塑造人物的方法是不一样的,所以考了马超、吕布追曹操的不同内容,因为

训练，以不变应付万变。目的是更加科学公平。题型不变。分值不变。四、作文 1．命题（标题）+提示语的形式继续保持。 2．主要目的是考察学生的表达能力。从 2004 年开始，我们一直把考表达能力摆在命题首位。无所畏猜题不猜目。 3．2009 年，品味时尚。首先告诉你三个概念，都是词典上的。不过，词典上还有宗教的内容，我们当然是不采纳的。因此，只要按照三个提示语，无论是农村学生还是城市学生，都有话可说。 4．倡导什么？关注现实，广泛阅读。作为大学的预备生，不关注现实，不去阅读，不把阅读当作人生的一种状态，这是很危险的。一个社会缺少阅读，这个社会迟早要出问题的。文体上，江苏省历来是文体不限，诗歌除外。主要是诗歌不好操作，评分太困难，再加上今天对诗歌认识有偏颇。 5．议论文比记叙文更重要。这是一种社会趋势。2009 年，只有江西省一个单位要求必须写成议论文。这是很危险的。凭江西省的教育实际，无疑是拔高了要求。就好像要求江西的领导，2009 年的 GDP 必须跟江苏一样达到 3 万亿元，其实江西全省的 GDP 可能只能等同于无锡和苏州两个城市而已啊。高考必须面对的是所有人，而不是一部份人。当然，这个当中，可能是受了孙绍振的影响，孙绍振写了一篇文章，就是关于国外高考的文章，列举了世界上法国、英国、美国、新加坡等国家的高考作文都是议论文，只有中国不是这样。 6．江西省，如果是受孙老师的文章影响，那可能有点搞笑了。 7．教育部评估 2009 年江苏试卷，也有人提出，品味时尚，可能农村的学生要为难一些。这个其实大可不必的。网络上、杂志上不负责任的一些“评论家”们也担心，农村的学生无话可说了。其实，江苏的农村早就不是内地山村的农村了。江苏省的农村虽然还有不发达情况存在，但是对于时尚还是有很多的认识的，只是农村的时尚与城市的时尚有点不同而已。至于内陆地区的老师评价江苏卷，说忽视农村学生，反而暴露了这些老师的无知和不认真。无知，是因为他不愿意了解农村，“以自己之心度他人之腹”，落下笑柄；不认真，是因为他江苏卷都没有去读，因为试卷上写得清楚明白，时尚可以是三个方面。语文杂志竟然发表这样的文章，除了说明杂志编审马虎，还可能是杂志负责人水平一般啊！今天可能是普遍行情啊！大家只要去阅读国内的语文杂志，反正也就那几家。五、附加题 1．10 部名著继续稳定。 2．2009 年 40 分的附加题，难度增大了。全省平均分只有 19 分。（2008 年平均分 24 分。）目的很清楚，为向 2010 年过渡。因为 2010 年文科、理科分开划录取线。 3．2010 年难度将与 2009 年相当，或许再增加一点点，方式不再变化。 4．文言文，必须与第一卷文言文区分，标点和知识考查，完全是随机的，没有规律可寻。标点，平均分有 4 分。还算好的。但简答题惨不忍睹。议论文材料，要根据一致的句式特点，方可读懂。2009 年杜牧《答庄充书》在苏教版《写作选修教材》第 161 页出现过，非常经典。 5．今年考了《雷雨》矛盾冲突。很多中学老师自己稀里糊涂，授课的时候，把主要冲突当作是周朴园与鲁侍萍。更为可笑的是江苏省的一本《冲刺附件 40 分》直接把这个冲突就弄错。什么叫以其昏昏，使人昭昭，2009 年终于出现了。文科班的老师要加强自身的学习非常重要，要认真去阅读 10 部名著。 6．《三国演义》塑造人物的方法是不一样的，所以考了马超、吕布追曹操的不同内容，因为