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幽默能力培养(PPT讲稿)

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幽默能力培养

幽默能力培养

幽默原理

幽默原理

1、滑稽不等于幽默

1、滑稽不等于幽默

滑稽和幽默,从结构形式上看,有几乎同样的错位的语 义,因而滑稽可以说是幽默的基础。错位结构的功能在 于转换生成的意味。如果意味深长,给人启示,发人 思,那就是幽默了。日本人把“幽默”(humr)译成“有 情滑稽”,虽然狭隘一些,但还是有点道理的。如果意 味寡然,没什么真诚的感情底蕴,不过是好笑而已,则 只能是滑稽。幽默之所以是幽默,就在于双方能体验到 在它之外更多的东西。或者反过来,错了位的意味,引 起你的惊异,其目的本来不在错位本身,而是在你们双 方因此而被唤醒的想象

滑稽和幽默,从结构形式上看,有几乎同样的错位的语 义,因而滑稽可以说是幽默的基础。错位结构的功能在 于转换生成的意味。如果意味深长,给人启示,发人深 思,那就是幽默了。日本人把“幽默”(humor)译成“有 情滑稽”,虽然狭隘一些,但还是有点道理的。如果意 味寡然,没什么真诚的感情底蕴,不过是好笑而已,则 只能是滑稽。幽默之所以是幽默,就在于双方能体验到 在它之外更多的东西。或者反过来,错了位的意味,引 起你的惊异,其目的本来不在错位本身,而是在你们双 方因此而被唤醒的想象

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单纯的滑稽也可以成为漫画的构思。其特点是调侃人物 外部的某些特征,但与人物内在心灵的关系很小。两幅 图都是调侃人的胡子的,虽然作者有些巧思,笔法上也 有些独到之处,但却不能成为够格的幽默作

单纯的滑稽也可以成为漫画的构思。其特点是调侃人物 外部的某些特征,但与人物内在心灵的关系很小。两幅 图都是调侃人的胡子的,虽然作者有些巧思,笔法上也 有些独到之处,但却不能成为够格的幽默作品

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