石河子大学教案 2014一2015学年第二学期 课程名称： 学前儿童保育学 授课班级： 学前教育20121、2班 任课教师： 张睿锟 师范学院教育系（部）学前教育教研室 石河子大学教务处制
石河子大学教案 2014— 2015 学年第二学期 课 程 名 称: 学前儿童保育学 授 课 班 级: 学前教育 20121、2 班 任 课 教 师: 张睿锟 师范学院 教育系（部）学前教育 教研室 石河子大学教务处制
教师姓名 张睿馄 职称 副教授 所在院系 师范学院 课程名称 学前儿童 48 保育学 总学时 授课班级 学前教育 20121、2班 授课地点 博学楼 授课时间 周二78节、周四12节 设置本课程的主要目的在于使学生全面掌握学前儿童解剖生理特 点以及身体发展的规律，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育为 课程目标 策，掌握营养学基础知识，了解托幼机构的膳食管理，了解学前儿童常 见疾病的有关知识及基本急救措施，对学前儿童的身心发展进行科学的 评价，学会科学育儿的知识。 教材：《学前卫生学》万钫编著北京师大出版社2004年2月重印 主要参考书 《学前儿童卫生学》，朱家雄等编著，上海：华东师范大学出版社，1999 年7月。 《幼儿卫生学》，郑晓边著，大象出版社，1998年12月。 《学前儿童卫生与健康教育》，顾荣芳著，江苏教育出版社，1997年 12月。 《学前卫生学》，万钫编著，北京师范大学出版社，1995年3月。 《双螺旋一一发现DNA结构的故事》，J,D.沃森，生活·读书·新知 教材及主要 联书店，2001年8月。 参考书 《我们为什么生病一一达尔文医学的新科学》，[美]RM.尼斯，G.C 威廉斯著，湖南科学技术出版社，1999年6月。 《寂静的春天》，蕾切尔·卡逊著，吉林人民出版社，1997年12月。 《细胞生命的礼赞》，刘易斯·托马斯著，湖南科学技术出版社，2003 年1月。 《人体解剖生理学》，钱梓文主编，人民教育出版社，1997年4月。 《学前儿童心理卫生》朱家雄著，人民教育出版社1994年7月。 《学前卫生学》，李林静等著，科学技术文献出版社重庆分社，1990 年9月。 教研室主任签字： 2013年月日
教研室主任签字： 2013 年 月 日 教师姓名 张睿锟 职 称 副教授 所在院系 师范学院 课程名称 学前儿童 保育学 总学时 48 授课班级 学前教育 20121、2 班 授课地点 博学楼 授课时间 周二 78 节、周四 12 节 课程目标 设置本课程的主要目的在于使学生全面掌握学前儿童解剖生理特 点以及身体发展的规律，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对 策，掌握营养学基础知识，了解托幼机构的膳食管理，了解学前儿童常 见疾病的有关知识及基本急救措施，对学前儿童的身心发展进行科学的 评价，学会科学育儿的知识。 教材及主要 参考书 教材：《学前卫生学》万钫编著 北京师大出版社 2004 年 2 月重印 主要参考书 《学前儿童卫生学》，朱家雄等编著，上海：华东师范大学出版社，1999 年 7 月。 《幼儿卫生学》，郑晓边著，大象出版社, 1998 年 12 月。 《学前儿童卫生与健康教育》，顾荣芳著，江苏教育出版社，1997 年 12 月。 《学前卫生学》，万钫编著，北京师范大学出版社，1995 年 3 月。 《双螺旋——发现 DNA 结构的故事》,J.D.沃森，生活·读书·新知三 联书店，2001 年 8 月。 《我们为什么生病——达尔文医学的新科学》，[美]R.M.尼斯 ，G.C. 威廉斯著，湖南科学技术出版社，1999 年 6 月。 《寂静的春天》，蕾切尔·卡逊著，吉林人民出版社，1997 年 12 月。 《细胞生命的礼赞》，刘易斯·托马斯著，湖南科学技术出版社，2003 年 1 月。 《人体解剖生理学》，钱梓文主编，人民教育出版社，1997 年 4 月。 《学前儿童心理卫生》朱家雄著，人民教育出版社 1994 年 7 月。 《学前卫生学》，李林静等著，科学技术文献出版社重庆分社，1990 年 9 月
章节名称 运动系统 2 呼吸系统 2 循环系统 2 消化系统 2 泌尿系统 2 身兼数职的皮肤 2 内分泌系统 2 免疫系统 2 视觉器官，听觉器官 2 神经系统，幼稚的生殖系统。 什么是心理卫生，儿童心理健康的标志，身心相关，形神相印。 怎样使儿童有健康的心理：儿童常见的心理卫生问题。 生长发育，健康检查 合理营养 有关营养的基础知识1 2 有关营养的基础知识2 2 乳儿喂养，幼儿膳食，预防事物中毒，集体儿童膳食 2 有关疾病的基本概念，哪些现象是生病的迹象；如何辨别一些症状： 2 小儿常见病。 2 有关传染病的基本知识， 2 预防传染病的规划和倡议 2 儿童常见传染病，儿童常见寄生虫病 2 常用护理技术 2 常用急救技术，有关健康教育的基本概念；影响健康的因素。 二000年人人健康：幼儿健康教育，做一个关于幼儿园儿童膳食情况 及常见病的预防调查并在课堂上进行讨论交流 教研室主任签字： 2013年月日
教研室主任签字： 2013 年 月 日 章 节 名 称 学 时 运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 身兼数职的皮肤 内分泌系统 免疫系统 视觉器官，听觉器官 神经系统，幼稚的生殖系统。 什么是心理卫生，儿童心理健康的标志，身心相关，形神相印。 怎样使儿童有健康的心理；儿童常见的心理卫生问题。 生长发育，健康检查 合理营养 有关营养的基础知识 1 有关营养的基础知识 2 乳儿喂养，幼儿膳食，预防事物中毒，集体儿童膳食 有关疾病的基本概念，哪些现象是生病的迹象；如何辨别一些症状； 小儿常见病。 有关传染病的基本知识， 预防传染病的规划和倡议 儿童常见传染病，儿童常见寄生虫病 常用护理技术 常用急救技术，有关健康教育的基本概念；影响健康的因素。 二 000 年人人健康；幼儿健康教育，做一个关于幼儿园儿童膳食情况 及常见病的预防调查并在课堂上进行讨论交流 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育班级：20121班 章节名称 引言、运动系统 课堂教学 掌握学前儿童身体运动系统的发育特点，懂得相关的保健知 目的 识。 引言：介绍课程的网站情况、学习要求等。 教学内容及 什么是运动系统1课时， 学时分配 小儿运动系统的特点，30分钟 案例分析15分钟 重点、难点 结合幼儿身体运动系统的发育特点，懂得相关的保健知识。 以及对策 结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 结合投影、视频演示进行讲授，师生互动，案例分析 手段 教具 投影仪 作业、思考题第44页第一题 课后记 教研室主任签字： 2013年月日
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育 班级：20121 班 教研室主任签字： 2013 年 月 日 章节名称 引言、运动系统 课堂教学 目的 掌握学前儿童身体运动系统的发育特点，懂得相关的保健知 识。 教学内容及 学时分配 引言；介绍课程的网站情况、学习要求等。 什么是运动系统 1 课时， 小儿运动系统的特点，30 分钟 案例分析 15 分钟 重点、难点 以及对策 结合幼儿身体运动系统的发育特点，懂得相关的保健知识。 结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 手段 结合投影、视频演示进行讲授，师生互动，案例分析 教 具 投影仪 作业、思考题 第 44 页第一题 课后记
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育班级：20121班 章节名称 呼吸系统 掌握学前儿童身体呼吸系统的发育特点，懂得相关的保健知 课堂教学 识。 目的 复习运动系统，采用提问形式。10分钟 教学内容及 小儿呼吸系统的特点，30分钟 学时分配 如何保护呼吸系统，案例分析 结合幼儿身体呼吸系统的发育特点，懂得相关的保健知识。 重点、难点 以及对策 结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 结合投影、三维动画视频进行讲授，师生互动，案例分析 手段 教具 投影仪 作业、思考题 第44页第二、三题 课后记 教研室主任签字： 2013年月日
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育 班级：20121 班 教研室主任签字： 2013 年 月 日 章节名称 呼吸系统 课堂教学 目的 掌握学前儿童身体呼吸系统的发育特点，懂得相关的保健知 识。 教学内容及 学时分配 复习运动系统，采用提问形式。10 分钟 小儿呼吸系统的特点，30 分钟 如何保护呼吸系统，案例分析 重点、难点 以及对策 结合幼儿身体呼吸系统的发育特点，懂得相关的保健知识。 结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 手段 结合投影、三维动画视频进行讲授，师生互动，案例分析 教 具 投影仪 作业、思考题 第 44 页第二、三题 课后记
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育班级：20121班 章节名称 循环系统 掌握学前儿童身体循环系统的发育特点，懂得相关的保健知 课堂教学 识。 目的 复习运动系统、呼吸系统，采用当场做题的形式，利用我自己编的第 -章习题填空部分1-14题。10分钟，当堂课进行总结并提出学习要 教学内容及 学时分配 求。 小儿循环系统的特点，0分钟 如何保护循环系统，案例分析。 结合幼儿身体循环系统的发育特点，懂得相关的保健知识 重点、难点 以及对策 结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 结合课件、视频演示、图片进行讲授，师生互动，案例分析 手段 举 具 投影仪，测试题 作业、思考题 贫血及小儿生理性贫血是怎么回事？ 教研室主任签字： 2013年月日
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育 班级：20121 班 教研室主任签字： 2013 年 月 日 章节名称 循环系统 课堂教学 目的 掌握学前儿童身体循环系统的发育特点，懂得相关的保健知 识。 教学内容及 学时分配 复习运动系统、呼吸系统，采用当场做题的形式，利用我自己编的第 一章习题填空部分 1-14 题。10 分钟，当堂课进行总结并提出学习要 求。 小儿循环系统的特点，30 分钟 如何保护循环系统，案例分析。 重点、难点 以及对策 结合幼儿身体循环系统的发育特点，懂得相关的保健知识。 结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 手段 结合课件、视频演示、图片进行讲授，师生互动，案例分析 教 具 投影仪，测试题 作业、思考题 贫血及小儿生理性贫血是怎么回事？
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育班级：20121班 课后记 章节名称 消化系统 课堂教学 掌握学前儿童身体消化系统的发育特点，懂得相关的保健知 目的 识。 复习，采用提问的形式进行。 1.认识消化系统的构成，30分钟 教学内容及 2.小儿消化系统的特点。 学时分配 3.如何保护小儿消化系统。 案例分析。案例二：日本北部雪灾，一家四口被困车中一氧 化碳中毒全部致死。 结合幼儿身体消化系统的发育特点，懂得相关的保健知识。 重点、难点 以及对策 尤其是小儿牙齿的保健。结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 结合课件、视频演示、图片进行讲授，师生互动，案例分析 手段 教研室主任签字： 2013年月日
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育 班级：20121 班 教研室主任签字： 2013 年 月 日 课后记 章节名称 消化系统 课堂教学 目的 掌握学前儿童身体消化系统的发育特点，懂得相关的保健知 识。 教学内容及 学时分配 复习，采用提问的形式进行。 1.认识消化系统的构成，30 分钟 2.小儿消化系统的特点。 3.如何保护小儿消化系统。 案例分析。案例二：日本北部雪灾，一家四口被困车中一氧 化碳中毒全部致死。 重点、难点 以及对策 结合幼儿身体消化系统的发育特点，懂得相关的保健知识。 尤其是小儿牙齿的保健。结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 手段 结合课件、视频演示、图片进行讲授，师生互动，案例分析
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育班级：20121班 举 具 投影仪，替牙期口腔全景片 作业、思考题 第一章55页4.5.6题。 课后记 章节名称 泌尿系统 了解泌尿系统解剖特点，掌握学前儿童身体泌尿系统的发育 课堂教学 特点，懂得相关的保健知识。 目的 复习，采用提问形式。15分钟 泌尿系统的解剖特点 教学内容及 小儿泌尿系统的特点， 学时分配 如何保护泌尿系统，案例分析 教研室主任签字： 2013年月日
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育 班级：20121 班 教研室主任签字： 2013 年 月 日 教 具 投影仪，替牙期口腔全景片 作业、思考题 第一章 55 页 4.5.6 题。 课后记 章节名称 泌尿系统 课堂教学 目的 了解泌尿系统解剖特点，掌握学前儿童身体泌尿系统的发育 特点，懂得相关的保健知识。 教学内容及 学时分配 复习，采用提问形式。15 分钟 泌尿系统的解剖特点 小儿泌尿系统的特点， 如何保护泌尿系统，案例分析
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育班级：20121班 结合幼儿身体泌尿系统的发育特点，懂得相关的保健知识。 重点、难点 以及对策 结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 结合投影、三维动画视频进行讲授，师生互动，案例分析 手段 教具 投影仪。 1. 幼儿泌尿系统的保健。 作业、思考题 2.泌尿系统的组成部分。 课后记 章节名称 身兼数职的皮肤 课堂教学 了解皮肤解剖生理结构，掌握幼儿皮肤的特点及如何保护幼儿皮肤 目的 教研室主任签字： 2013年月日
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育 班级：20121 班 教研室主任签字： 2013 年 月 日 重点、难点 以及对策 结合幼儿身体泌尿系统的发育特点，懂得相关的保健知识。 结合案例进行分析，加深印象。 教学方法和 手段 结合投影、三维动画视频进行讲授，师生互动，案例分析 教 具 投影仪。 作业、思考题 1. 幼儿泌尿系统的保健。 2. 泌尿系统的组成部分。 课后记 章节名称 身兼数职的皮肤 课堂教学 目的 了解皮肤解剖生理结构，掌握幼儿皮肤的特点及如何保护幼儿皮肤
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育班级：20121班 1复习，采用提问形式。15分钟（泌尿系统的解剖特点、小儿泌 尿系统的特点，如何防止婴儿溢奶。) 教学内容及 学时分配 2.皮肤解剖生理结构。 3.幼儿皮肤的特点及如何保护幼儿皮肤。 幼儿皮肤的特点与护理。结合故事、案例加深印象。 重点、难点 以及对策 教学方法和 结合投影、三维动画视频进行讲授，师生互动，案例分析 手段 教具 投影仪。 1.幼儿皮肤系统保健的注意事项。 作业、思考题 2.如何对待幼儿流口水。 课后记 教研室主任签字： 2013年月日
课程名称：学前卫生学 专业：学前教育 班级：20121 班 教研室主任签字： 2013 年 月 日 教学内容及 学时分配 1.复习，采用提问形式。15 分钟(泌尿系统的解剖特点、小儿泌 尿系统的特点，如何防止婴儿溢奶。) 2. 皮肤解剖生理结构. 3.幼儿皮肤的特点及如何保护幼儿皮肤. 重点、难点 以及对策 幼儿皮肤的特点与护理。结合故事、案例加深印象。 教学方法和 手段 结合投影、三维动画视频进行讲授，师生互动，案例分析 教 具 投影仪。 作业、思考题 1.幼儿皮肤系统保健的注意事项。 2.如何对待幼儿流口水。 课后记
