筑建国家财富: 联合国教科文首届世界 学前教育大会情况报青 冯晓霞周兢 子矛玉
筑建国家财富: 联合国教科文首届世界 学前教育大会情况报告 冯晓霞 周兢
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一、大会概况 ·2010年9月27日至30日,首届联合国教科文 组织世界幼儿保育和教育大会在莫斯科召 开。 ·大会的主题是:构筑国家财富。 爱下开
一、大会概况 • 2010年9月27日至30日,首届联合国教科文 组织世界幼儿保育和教育大会在莫斯科召 开。 • 大会的主题是:构筑国家财富
“通过满足所有幼儿的权利,以及 培育他们的潜能,为其创造福祉, 我们就是在积累国家财富。” 塞舌尔副总统富尔 安子开
“通过满足所有幼儿的权利,以及 培育他们的潜能,为其创造福祉, 我们就是在积累国家财富。” 塞舌尔副总统富尔
塞舌尔副总统富尔在发言 www.themegallery.com LOGO
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()会议背景 进入21世纪以来,联合国教科文组织以《儿 童权利公约》、《世界全民教育宣言》和《达 喀尔行动纲领》为依据,对世界幼儿保育和教 育状况进行监测评估,督促各国加快实现“扩 大和改善幼儿、尤其是最脆弱和条件最差的幼 儿的全面保育与教育”的承诺。 子开到
㈠ 会议背景 • 进入21世纪以来,联合国教科文组织以《儿 童权利公约》、《世界全民教育宣言》和《达 喀尔行动纲领》为依据,对世界幼儿保育和教 育状况进行监测评估,督促各国加快实现“扩 大和改善幼儿、尤其是最脆弱和条件最差的幼 儿的全面保育与教育”的承诺
三个全球性规范文件的相关内容 ()《儿童权利公约》 (1989年)规定,各会员 国应最大限度地确保儿童的存活与发展; (ii)《世界全民教育宣言》(1990年)指出, 出生即为学习的开始,要求各会员国应提供幼儿 保育和教育(ECCE): 安子不买
三个全球性规范文件的相关内容 (i)《儿童权利公约》(1989 年)规定,各会员 国应最大限度地确保儿童的存活与发展; (ii)《世界全民教育宣言》(1990 年)指出, 出生即为学习的开始,要求各会员国应提供幼儿 保育和教育(ECCE);
(ⅰⅰ)《达喀尔行动纲领》 (2000年)提出 全民教育的六大目标,并要求在2015年实 现。其中的第一项目标就是: “扩大和改善幼儿,尤其是最脆弱和条件最 差的幼儿的全面保育与教育。” 亲子米
(iii)《达喀尔行动纲领》(2000 年)提出 全民教育的六大目标,并要求在2015年实 现。其中的第一项目标就是: “扩大和改善幼儿,尤其是最脆弱和条件最 差的幼儿的全面保育与教育
·教科文组织的任务:领导执行和监测这些有关 教育的全球规范文件的执行情况,敦促各国实 现全民教育目标,包括监测评估世界幼儿保育 和教育状况。其监测评估结果集中反映在每年 一期的《全民教育全球监测报告》中。 爱下开
• 教科文组织的任务:领导执行和监测这些有关 教育的全球规范文件的执行情况,敦促各国实 现全民教育目标,包括监测评估世界幼儿保育 和教育状况。其监测评估结果集中反映在每年 一期的《全民教育全球监测报告》中
会议目的 (1)提高全球对“幼儿保育和教育是一项基本人权,对 个人和国家的发展与繁荣具有重要意义”的认识, 加强政策对话; (2)总结全球实现全民教育目标1的进展情况; (3)查明制约扩大幼儿保育和教育服务和机会和提高质 量的因素; (4)帮助各国确定实现2015年扩大和改善幼儿,特别是 成弱势幼儿的全面保商与款商日标的瘦花节济手
会议目的 ⑴ 提高全球对“幼儿保育和教育是一项基本人权,对 个人和国家的发展与繁荣具有重要意义”的认识, 加强政策对话; ⑵ 总结全球实现全民教育目标1的进展情况; ⑶ 查明制约扩大幼儿保育和教育服务和机会和提高质 量的因素; ⑷ 帮助各国确定实现2015年扩大和改善幼儿,特别是 最弱势幼儿的全面保育与教育目标的方式方法