《指南》背景下 幼)儿园游戏的组织与指导 厦门市教育科学研究院蔡蔚文
《指南》背景下 幼儿园游戏的组织与指导 厦门市教育科学研究院 蔡蔚文
问题 ·幼儿园各类活动中，包含哪些游戏？ ·你是怎么组织游戏活动的？
问题 • 幼儿园各类活动中，包含哪些游戏？ • 你是怎么组织游戏活动的？
回顾 ·记得幼儿园老师教过的某一内容吗？ ·记得你小时候玩过的某一游戏吗？ Love
回顾 • 记得幼儿园老师教过的某一内容吗？ • 记得你小时候玩过的某一游戏吗？
·什么是儿童的游戏？ ·为什么幼儿园要以“游戏为基本活动”？
• 什么是儿童的游戏？ • 为什么幼儿园要以“游戏为基本活动”？
什么是儿童的游戏？ ·常见的儿童游戏行为 一假想 -装扮 -借助玩具（材料) 一以物代物 一交往
什么是儿童的游戏？ • 常见的儿童游戏行为 – 假想 – 装扮 – 借助玩具（材料） – 以物代物 – 交往
郎新竹馬来 2001118
什么是儿童的游戏？ 成人游戏 ·儿童游戏 一愉悦 -愉悦 一功利 非功利 一有一定目的 一无既定目的 儿童游戏与成人游戏的区别
什么是儿童的游戏？ • 儿童游戏 – 愉悦 – 非功利 – 无既定目的 • 成人游戏 – 愉悦 – 功利 – 有一定目的 儿童游戏与成人游戏的区别
什么是儿童的游戏？ ·儿童游戏的基本特征 一自主性 一象征性 一情景性 一默会性 一发展性（延展性) 儿童的“真”游戏 o/
什么是儿童的游戏？ • 儿童游戏的基本特征 – 自主性 – 象征性 – 情景性 – 默会性 – 发展性（延展性） 儿童的“真”游戏
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